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文档简介

1、 学院： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导老师：目录一、仿真任务与要求3二、仿真步骤与内容3三、仿真结果5四、心得体会7程控电压衰减器一、仿真任务与要求 利用运放、双向模拟开关CD4066组成，实现0dB、-10 dB、-20 dB、-30 dB模式的衰减。用尽量少的按键（按键可同时按下，比如-30 dB可由-10 dB和-20 dB叠加实现）。二、仿真步骤与内容1 、按要求设计原理图，利用仿真软件绘制原理图进行仿真调试。程控电压衰减器原理图 图示电路是由模拟三个开关与四个运算放大器3554AM等构成的程控电压衰减器。电路中，将分压电阻接在3554AM的同相输入端，便构成电压衰减器。三个电

2、阻分压器经三个开关A2A1A0分别接通时的衰减量K1K2K3可分别表示为：K1=20lg(dB)K2=20lg(dB)K3=20lg(dB)在3位二进制数字A2A1A0的控制下，可获得8种不同的衰减量，其衰减量与控制量的关系见下表A2A1A0顺序衰减值00000dB0011K30102K20113K2+K31004K11015K1+K31106K1+K21117K1+K2+K3表1 衰减量与控制量的关系表 根据任务要求，K1=10dB，即衰减3.1倍，计算得R1=2.1K，R2=1KK2=20dB，即衰减10倍，计算得R5=9K，R4=1KK1=30dB，即衰减13.1倍，计算得R7=12.1

3、K，R6=1K三、仿真结果(1)、如图示，关闭开关K1，即衰减10dB（2）、如图示，关闭开关2，即衰减20dB（3）、如图示，关闭开关K3，即衰减30dB四、心得体会仿真课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现并分析解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生时间工作能力的具体训练和考察过程。对我们工科的学生来说十分重要。通过这段时间的仿真学习，我深刻感受到Multisim的确是一款功能强大的仿真软件。在电路仿真中我们学习了很多基本操作，模电仿真使我们进一步加强了使用Multisim仿真的能力。其实我感觉做仿真的过程就是做实物的前奏，只有通过仿真验证，证实了某种设计的正确性，才可以进入实物的制作阶段，这样可以节省大量的制作成本，减少不必要的浪费。要把自己学的课本知识真正的应用于实践，就必须经得起实践的检验，仿真验证是通向实物试制的通行证。无疑计算机仿真具有效率高、精度高、可靠性高和成本低的特点，现在已经广泛的应用于电子电路的分析和设计中。计算机仿真不仅可以取代系统的许多繁琐的人工分析，减轻劳动强度，提高分析和设计能力，避免因为解析法在近似处理中带来的较大误差，而且还可以与实物试制和调试相互补充，最大限度的降低设计成本，缩短系统研制周期。由于只是在一个短时间的学习，其实我们对于Multisim的学习犹如冰山

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