物理九年级苏科版电功率教案

1、课题：二、电功率教学目的1.知识与技能：1.知道电功率的概念及物理意义；2.了解常见的家用电器的电功率和测量方法；3.能用P=UI及其变形公式进行简单的计算；4.会用实验测定小灯泡的功率2.过程与方法：通过讨论，培养学生的观察、概括、实验操作等能力，让学生了解研究问题和定义物理量的方法3.情感、态度与价值观：培养学生学习物理问题的兴趣，形成实事求是科学的态度。教学重点电功率的概念的建立和理解知识难点额定功率、额定电流和实际功率、实际电流的区别和联系；利用P=UI解决实际问题教学媒体多媒体一套、电源、导线、阻值不同的灯泡各一只、开关、电流表、电压表、实物投影仪等教学方法实验探究、合作交流教学活动

2、过 程教师活动学生活动教学活动设计意图课程引入1.在前面学习时，我们知道，机械做功有快慢之分，机械作功快慢用什么物理量表示？2.那么，电流做功有没有也有快慢之分呢？AVL1 L2通过如图所示的实验，是学生体会到不同的电灯在相同时间内，消耗的电能不同，从而引入课题。回顾已学知识，回答问题通过回顾已学知识，引入新知识新课解析一、电功率的概念电功率的物理意义表示电流做功快慢的物理量电功率的定义：单位时间内电流所作的功公式：P=W/tUI单位：瓦（W）1W1J/S1VA 1KW1000W 1W1000mW【例】见课本P7 例题二、额定电压、额定功率额定电压：用电器上标出的表示用电器正常工作时的电压额定

3、功率：用电器在额定电压下的功率例：常见用电器铭牌的含义实际电压、实际功率的含义WP700型微波炉货 号：WP700L17产品机号：额定电压、频率：220V50HZ额定输入功率：1180W微波输出功率：700W常见用电器的功率（见课本P9）【例】仔细观察右图中白炽灯上的铭牌，它所标的“PZ 220-100W”的含义是什么？它的额定电流多大？（额定电流是指用电器在额定电压下正常工作的电流）灯丝正常发光时的电阻为多少？三、测定小灯泡的功率1、实验目的： 测量小电灯的额定功率和实际功率。2、实验原理：实验原理：P=UI 根据实验的原理，应该测量的物理量是_和_。3、 器材及规格：选 择 的 实 验 器

4、 材 分 别 是：额 定 电 压 为2.5V的小 电 灯 一 个、_、开 关、变 阻 器、_、_以及导线若干。进行实验时，需要注意：（1）在 闭 合 开 关 前，滑 动 变 阻 器 的 滑 片 P 应 放在_。（2） 在 测 量 小 电 灯 的 额 定 功 率 时，应 先 调 节_,使小电灯两端的电压等于小电灯的额定电压；再测出电路中_的大小；根据P=UI算出小电灯的额定功率。5、实验电路图和接线图6、实验记录：小电灯规格电压表示数U/V电流表示数I/A小电灯的亮度小电灯的功率P/W额定电压U额=2.5V7、对数据进行分析，得出结论实验得出小电灯的额定功率为_ 若将小灯泡两端的实际电压记做U实

5、，小电灯额定电压记做U额，小电灯实际消耗的电功率为P实，小电灯的额定功率为P额，则：U实> U额 时， P实 _ (大于/等于/小于)P额;U实= U额 时， P实 _ (大于/等于/小于)P额;U实< U额 时， P实 _ (大于/等于/小于)P额;注意！ 使用用电器时，加在其两端的电压一般不能超过额定电压，否则会造成用电器实际功率超过额定功率，用电器会因为过热面烧毁。【例】一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小电灯不亮，电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。【例4】另一位同学连接好电路闭合开关时，发现小电灯特别亮，这说明闭合开关前没有_。【例5】如图示电路,

6、R1=10,滑动变阻器的滑片P接在R2的左端A时,电流表的示数为0.4A;P移动至B时,电流表示数为1.6A.求: (1)电源电压和滑动变阻器的阻值; 16V 30(2)R1消耗电功率的范围.1.6W-2.56W.【例6】掌握电功率的概念及单位解题知道额定电压、功率的概念了解常用电器的额定功率学会测定小灯泡的功率学会电功率的计算知道物理和生活是紧密联系的课堂练习见与课堂同行课堂小结一、电功率1、电功率是描述电流做功快慢的物理量。2、电功率计算公式： P=U I3、电功率的单位主单位：瓦特，简称瓦，用符号W表示其它单位 1kW=1000W 1W=1000mW二、用电器的额定功率1、用电器在额定电压时正常工作的功率叫做额定功率。2、不同的用电器的额定功率