高互动系统教学活动设计(范例)-- 成语大进击

1、高互动系统教学活动设计(范例)- 成语大进击回馈与检讨小朋友利用按按按进行实时问答票选活动小组同学进行戏剧演出观看作答统计，进行讨论与教学影片欣赏运用按按按评量模式，进行与影片内容相关的评量主题名称成语大进击领 域语文领域适用年级三年级设计者赖慧珉、 王瑀、施秀美教学时间80分钟基本能力A-1-4能应用注音符号辅助识字，扩充阅读。1-6-8能利用注音符号使用电子媒体，增进语文学习兴趣。B-1-1能培养良好的聆听态度。B-1-2能确实把握聆听的方法。1-2-8能结合科技信息，提升聆听能力，以提高学习兴趣。C-1-4能把握主题说话。E-1-4能喜爱阅读课外读物，主动扩展阅读视野。1-7-

2、5能理解在阅读过程中所观察到的讯息。F-1-3能认识各种文体的写作要点，并练习写作。F-1-4能练习运用各种表达方式习写作文。1-6-7能练习利用不同的途径和方式，收集各类的写作材料。教学目标1.能了解创造与发明的定义与内涵。2.能了解独特的想法的重要。3.能将独特的想法落实为有用的点子，运用在文学创作上。4.能与小组共同合作完成本单元统整活动。5.能针对其它组的创作进行评量。6.能利用按按按完成成语猜猜猜评量活动。7.能利用按按按进行实时问答。资料来源1.小腾子戏说成语光盘/晓腾国际股份有限公司出版2.最新版实用成语大辞典/文化出版社3.让说话教学活跃起来/龚淑芬编着教学准备1.影片搜寻与剪

3、辑2.制作按按按评量题目3.制作教学演示文稿范例4.设计戏剧演出评量表5.设计小组分工表媒体与工具1.教学软件： PowerPoint、按按按高互动遥控教学系统2.power point、创作评量表、小组分工表等教学引导设计3.教学设备：单枪投影机、计算机(戏剧表演)模式之一影片欣赏运用按按按评量模式，进行与影片内容相关的评量观看作答统计，进行讨论与教学戏剧演出排演小组同学进行戏剧演出讨论与分工学生利用按按按制作评量题目学生制作解答演示文稿各小组进行戏剧演出小朋友进行戏剧演出评量表填写与统计小朋友利用按按按进行实时问答票选活动师生共同观看作答统计结果回馈与检讨颁奖活动适用领域：语文领域、社会领

4、域、综合活动领域设计理念：因应九年一贯课程的实施，教学活动将越来越趋向多元化、统整化、活泼化，以期能达到以学习者为中心的快乐、自主的学习。因此本模式除了结合评量模式、实时问答两种工具之外，更引导学生分工合作共同创作剧本、制作按按按评量题目及教学演示文稿等。期望让学生在有趣的课程设计与高度的互动和参与中，更能提高学习兴趣，增进学习成效。教学内容教学资源1.教师选取戏说成语光盘中的疯狂剧场单元，播放一个示范影片给学生看，指导学生了解每一段短片，表达的是一个成语的意涵。2.教师剪辑五个成语影片运用按按按，进行成语猜猜猜的评量。3.教师与小朋友观看作答统计情形，并针对成语的正确解释与应用方式，进行讨论

5、与教学。(成语正解教学powerpoint演示文稿)4.教师引导小组同学分工将成语内涵以模仿疯狂剧场的方式呈现出来。5.教师引导小组分工制作配合自己这一组成语的成语猜猜猜的评量题目。6.小组分工制作成语正解power point演示文稿。7.各组小朋友分别上台发表成语疯狂剧场 u小组表演成语疯狂剧场。v表演的小组派一位同学主持成语猜猜猜活动，请其它组小朋友利用按按按选出正确的成语。w表演的小组派一位同学，利用按按按说明成语正解power point演示文稿。8.小朋友进行创作评量表填写与统计。9.小朋友利用按按按进行实时问答票选活动。10.师生共同观看作答统计结果。11.回馈与检讨：u教师综合

6、学生所写作的学习单进行优缺点讨论。v教师针对各组所创作的成语疯狂剧场剧本进行检讨与回馈。w学生针对各组所表演的成语疯狂剧场进行意见交流与分享。x教师总结12.颁奖活动。单枪投影机计算机成语光盘按按按高互动遥控教学系统教学活动贴心小建议1.配合评量表的设计，让小朋友在现场加总并互相检查之后，再输入总成绩，如此可以避免小朋友发生输入错误的情形。2.小朋友对于利用按按按制作评量题目，是充满兴趣的，因此可以作为表现良好的一项奖赏，让小朋友引以为荣喔！3.三年级正好在上长条图的单元，因此在作答统计的时候，也正是可以指导小朋友将所学应用出来的时候，可以考一考小朋友们读图的能力！4.每一种科技的发明，如果其

7、目的都是希望改善人类的生活，那么按按按的发明，其目的是在希望能减轻教师的工作负担。因此聪明的老师们应该善加思索如何运用这项科技，建立一个班级运作的好机制，让它发挥最大的功能！例如：遥控器是每天收发，或是让学生自行保管？例如作答时的约定等，相信只要老师能建立完善的机制，一定可以让它发挥最大功效。(附件一)教学单元：成语大进击 设计者：施秀美、王瑀、赖慧珉成语疯狂剧场评量表 评分的人是：【 】号_评分标准：太棒了5分，很好4分，还不错3分，还好2分，请加油啰1分评 量 项 目组 别第组第组第组第组表演方面1.表演的内容符合成语的意思。2.表演的音量适中，听得很清楚。3.服装、道具的配合很恰当。分数统计创意方面1. 内容很有创意，不会很古板。2.内容创新，让人觉得很有趣。分数统计团队方面1. 全体的表演很熟练，也很有默契。2.整个表演很流畅，没有中断。3.小组准备的过程很合作，没有吵架分数统计说明方面1.Power Point的说明非常正确。2. Power Point的制作很有特色。分数统计J看完别组创作的表演后，我有一些收获：（至少写出三点）J家长