财商教育―高校创业教育新途径

1、财商教育高校创业教育新途径作者:赖显彬韦小青陈璎王新君黄金军来源:科技创新导报2011年第13期摘要:随着近几年大学生就业形势日益严峻,许多高校都鼓励大学生毕业后自主创业,在给自己解决就业的同时,还能给其他人创造就业机会。但是,目前我国的大学生创业教育还处在初期探索阶段,造成我国大学生自主创业率偏低,创业成功率更是低得可怜。在充分阐述大学生财商教育重要性的基础上,结合温州大学开展创业教育的实践活动,对大学生的创业教育模式进行思考,期望能对我国大学生创业教育的发展有所启迪与借鉴。关键词:大学生财商创业教育中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(201105(a-015

2、8-02财商是一个人在经济社会中的生存能力,而创业恰恰对创业者的这种能力有很高的要求。可以说,财商决定创业命运,只要具备了较高的财商,就能在创业过程中游刃有余,人脉旺盛,机会自然也就接踵而来,对财富的渴望就有可能变成希望,变成现实。1 财商与创业教育在高校教育中的意义21世纪是一个信息时代,充斥着速度、变化和危机,只有主动展示你的才能和个性,让更多的人了解你,才能更多地获取信息,赢得更多的机会。在趋势和机遇面前,谁的财商高,谁就能看的准,看的深,看的远,看到别人看不到的,从而把握先机,拥有市场。作为有志成就大业的大学生创业者,财商绝对是必修课。然而,一直以来,在中国学生长达十多年的学习生涯中,

3、财商都是一门被忽视的功课。在当今大学校园里,有不少学生因财商的匮乏而出现拿着父母提供的学费、生活费盲目投资的错误理财观念。长期以来缺乏财商教育的大学生们急需补上财商这门课。另外,在目前就业形势严峻的情况下,高校必须更新就业教育观念,将创业教育融入就业教育的教学中,把培养大批高素质的创业型人才作为创业教育的首要任务。高校开展创业教育不仅是社会发展的需要,也是高校发展的需要:一方面,大量新知识的产生和应用、科学技术的飞速发展,催生了大批的新兴产业,提供了大量的创业机会,呼唤着新时代的创业英雄;同时大量的科技成果也急需转化成生产力,也需要大批的创业人才。另一方面,如果大学生只会等待就业机会的来临,而

4、不去开拓事业,将会造成智力资源的损失,会延缓高等教育大众化的进程。高校开展创业教育应以创造性就业和创造新的就业岗位为目的,改变就业教育思维模式,使高校毕业生不仅是求职者,而是岗位的创造者。高校开展创业教育不仅可以缓解当今的就业压力,而且能充分发掘大学生的创业潜能,培养大学生勤奋进取、开拓创新的个性、使大学生由知识的拥有者变为社会价值的创造者。2 高校开展财商与创业教育是大学生群里的需求未来的就业趋势深深影响了在校大学生,造成他们对财商与创业教育的需求不断提高。归结起来,大学生财商教育在高校教育中的需求不断提高的主要原因有以下几个方面。大学生财商教育是大学生个人发展的需要。大学生作为高素质的准劳

5、动者,即将成为市场经济建设和消费的主力军,从单纯的消费主体,转向既有消费功能又有投资功能的主体,面临就业、创业、投资、理财的全新挑战。而现有的教育体制,由于分科过早、过细,导致大学生知识和技能比较单一,财商水平普遍不高。社会需求和教育缺陷都要求大学生通过接受财商教育,做好观念的、知识的、心理的、能力的准备。从这个意义上讲,大学阶段的财商教育比中小学更加迫切。大学生财商教育是缓解高校人才供需矛盾、解决就业问题的要求。到2010年,我国高等教育入学率达到15%,每年至少500万毕业生需要就业。而市场经济改革的深入,带来小政府、大社会的管理格局,机关裁员,企业产业结构调整、减员增效,大学生的就业机会

6、和岗位环境不容乐观。财商教育有助于大学生自由择业和自主创业,这可以在一定程度上缓解当前的大学生就业压力。大学生财商教育是多元化的分配方式、资产持有形式、投资途径和个性化的消费潮流的要求。现阶段,我国出现了多元化的收入分配方式、资产持有形式、投资途径,既为人们财商淋漓尽致的发挥提供了广阔舞台,也使人们面临前所未有的经济风险。日趋流行的个性化潮流,导致的消费多样性,离不开利益分析和比较。这些都对大学生这个日渐庞大的消费和投资群体的财商素质提出了更高的要求。3 高校开展财商与创业教育对于大学生乃至整个社会有积极作用当今世界,科技日新月异,人类创造财富的能力也大大增强,其中大学生是创造科技财富的主要动

7、力,而这部分人如果接受过系统的财商教育,那么他们势必会不断要求财富分配的法则进行调整。所以,财商与创业教育应该从现在的大学生群体抓起,让祖国未来的精英们去传播并发扬它。高校加强大学生的财商教育,不但可以使大学生的创业能力得到提高,也会对整个社会的发展起积极作用。这主要体现在一下几个方面。3.1 提高大学生创业者的创业素质目前,大学生创业的成功率不高也正在对社会的发展形成一种瓶颈。长期以来,高校创业教育存在着找不到重点的情况,导致了现在的大学生创业者一心只想着怎样拉拢大公司对其注入资金,有的甚至对竞争对手采用不正当的手段,或者就是由于经验的缺乏,造成发展缓慢。大学生创业者正在呼唤我国财商与创业教

8、育的崛起。3.2 加快公正的法治体系的建立财商方面的知识缺乏,使得大学生创业者们不知道如何保护自己的利益。倘若财商教育得到普及与推广,更多素质较高的人加入创业这一行列时,建立公正、透明法治体系的呼声就会大起来,国家立法机构也才可能着手解决这个事情,可惜现在中国还没有这么多成熟的投资者。所以,当代的财商教育应先从大学生抓起,让大学生这个集体带动其他人,从而影响整个社会。3.3 促进创业服务机构的成长大学生财商与创业意识的觉醒,绝不意味着砸了专业人士和专业机构的饭碗,相反,成熟的大学生创业者更加懂得去借助专业人士和专业机构的知识与渠道实现自己的目标。加强大学生财商教育的力度,使创业知识和理财知识得

9、到普及,必将加速大学生创业动机的萌发,为众多专业人士和专业机构提供商机。3.4 推动高素质金融体系的建立大学生财商教育如果得到加强,那么不仅会使得他们的创业成功率得到提高,而且还会推动高素质金融体系的建立,这正好符合我国建立具有国际竞争力的金融体系的目标。随着大学生财商教育的加强,势必会有更多的大学生融入到这个社会的金融体系内部,使得这个体系的人员整体素质得到提高。道理很简单,当企业家都具备有相当专业的知识,那么他们肯定是希望自己周围的人也是具有高素养的人,潜移默化的作用下,就会使得我们国家的经济体系在国际上比现在更有竞争力。3.5 加速社会保障体系的建立大学生财商意识的觉醒,能唤起他们对创业

10、问题更全面的思考,使他们在创业过程中能主动地寻求社会保障体系的帮助,从而去要求整个社会的保障体系更加完善,让自己的创业计划得到实施并成功。4 高校对大学生创业者开展财商教育的方式探究财商教育是社会自觉培养受教育者财商素质的教育活动,作为一个整体的、动态的、发展的教育过程,以教育目标、教育内容、教育方法、教育成果构建成一个整体性的财商教育实施体系。目前,我国高校大学生理财能力偏差,急需高校教育的引导,而大学生创业者相对于其他大学生,更加迫切地需要财商教育。鉴于此,高校财商教育体系的初步设想如下。4.1 教育目标大学生财商教育的总体目标是使大学生树立适应市场经济要求的观念和心理,掌握科学的经济金融

11、常识和投资基础知识,具备理性消费、科学理财、自觉投资的基本能力,成为适应社会要求的、具有社会责任感的、主动拓展生命价值的经济主体。4.2 教育内容大学生的财商教育应以大学生创业水平的提高为目的,以科学知识本身的体系作为依据,按照大学生在现实社会创业过程中遇到的各种问题来组织课程内容。对大学生创业者的财商教育的教学内容应包括:正确的金钱观、理性的消费观、积极的创业观、自觉的投资观、科学的理财观、牢固的法律意识、诚信意识、协作意识以及创新进取、百折不挠的心理素质。另外,还要对他们进行特定的知识传授和技能训练:包括国情教育、法律教育、金融与投资教育、创业教育(实业投资、劳动维权教育等。4.3 教育方

12、法大学生的财商教育可通过专业课程渗透、举办专题讲座、开设选修课、开办创业先锋班、创建大学生创业园地等方式进行。高校应该邀请越来越多的基金公司或者专业个人将理财讲堂开进高校,将大学生纳入投资者教育的视野,这样可以帮助大学生树立正确的理财观念,具有超前意识和现实意义。另外,高校应对大学生创业者进行系统而专业的培训,如开展创业设计比赛、组织模拟训练(校园市场、模拟炒股、模拟公司等活动,让他们体验创业活动,了解运营流程。4.4 教育成果大学生的创业预期成果皆在转变学生的就业观念、培养学生的开拓精神、提高学生的创业意识、增强学生的创业能力,使他们能更好地适应未来、更好地促进社会经济发展和个人生活质量的改

13、善。高校的财商教育要培养大学生主动基于生命价值拓展的投资意识和科学理财观念,使其学会根据年龄阶段的变化和自身财务需求的重点,积极投资、长期规划,将高、中、低不同风险的品种合理组合,充分发挥资本增值和获利的效应,控制人生财务风险,保障经济利益的最大化,这不仅是大学生当前及未来幸福生活的保障,也是社会和谐的重要因素。积极的创业观、积极地创业是创造财富的重要途径之一。针对目前我国大学生就业越来越严峻的形势,党和政府对大学生创业提供了日益优惠的扶持政策。因此,具有创业热情和创业素质的大学毕业生要充分利用一切劳动、知识、信息、技术、管理和资本,尽自己的最大能力展现生命价值,积极创业,创造财富,在实现个人致富的同时,缓解人才供需矛盾,促进国家的经