人教2011版小学数学三年级三位数的加法——教学设计

1、第四单元 万以内数的加法和减法（二）第一节二位数加法教学内容人教版小学数学二年级上册教材 36273627 页教学目标1 1、 通过复习两位数加两位数的计算方法，掌握三 位数加二位数的计算方法。2 2、 学生通过自主思考和合作交流的探究活动，理解三位数加三位数的不进位，进位算理，掌握万以内加法的 计算方法。3 3、 学生在探究和合作交流的过程中， 培养独立思考的能 力以及与别人合作学习的能力。教学重点重点：理解万以内数的不进位、进位加法的算理，能够正确计算三位数的加法教学难点难点：理解万以内数的进位加法的算理。教学准备PptPpt 课件，微课。教学过程第二次备课一、创设情景，提出问题。师：同学

2、们你们喜欢动物吗？动物是人类的好朋友，在大自然中，住着许多珍奇的动物，大家能说出几种了？（学 生自由说）师：除了同学们说的这几种在我国还生存着这样几种珍奇 动物：课件出示：丹顶鹤、蜥蜴、米卢、狐狸。这几种动 物中，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行类，麋鹿和狐狸属于哺乳类。你们想不想知道这三类动物在我国生存的具体情况？好，请同学们看屏幕。（出示教材 3636 页表格）中国湿地部分动物种类类群种数鸟类271271爬行类122122哺乳类3131仔细观察这个统计图表，看看你能从中了解什么。生 1 1:我知道了鸟类一种有 271271 种。生 2 2:我知道了爬行类动物一共有 122122 种，哺乳类动物

3、一 共有 3 31 1种。师：根据这些，你能提出什么数学问题呢？生 1 1：鸟类和爬行类一共有多少种？生 2 2:鸟类和哺乳类动物一共有多少种？生 3 3:这三种一共有多少种？生 4 4:爬行类动物比哺乳类动物多多少？师：刚才，同学们根据这个统计图说出了各种不同问题， 有些问题用我们以前学过的知识自己就能解决， 还有一些 问题等我们以后在学，今天这节课我们主要来研究一下这 两个问题（课件出示）1 11 1鸟类和爬行类动物一共有多少种？2 2鸟类和哺乳类动物一共有多少种？师：你能根据这两个问题列出正确的算式吗？（生说算式：271271 + + 122=122=271+32=271+32=）二、小

4、组合作，探究算法师：请同学们看这两个算式，你喜欢哪一个，就以小组为 单位研究一下，看看应该怎么做。每组挑一个，在小组内 合作探究题的做法，（生汇报方法）生 1:1:我们小组做的是 271271 + + 122122 这道题，我们先用 200+100=300,200+100=300,然后用 70+20=9070+20=90,再用 1+2=31+2=3,最后用 300+90+3=393.300+90+3=393.生 3 3:老师，可以列竖式。2 27 71 1+ +_1_2_2_1_2_23 39 9 3 3（当学生说出几种方法后，老师重点讲万以内数的竖式计 算方法和注意事项）师小结： 刚才， 同

5、学们通过自己的努力， 想出了几种方法 解决 271271+ + 122122 这道题，通过比较，是不是觉得列竖式的方 法更简单些？好，那个小组说一下 271271 + + 122122二这道题的算 法？生 4 4:可以用了；列竖式的方法计算。师：你太了不起了，那你觉得这道题在列竖式计算的时候 应该注意什么？生 4:3+7=104:3+7=10 应该向百位进一。师：大家挺清楚他说的了吗？你们有没有意见？为什么要 向百位进一？生 5 5:因为 30+70=100,30+70=100,应该向百位进一。师小结：你们说的太好了。当我们在计算的过程中，发现 十位上的数字加十位上的数字大于 1010 的时候，应该向百 位进一。师：看来大家都学会用自己的方法计算万以内的加法了，下面我们来看这道题。课件出示：271+903=271+903=独立计算并汇报。三、巩固练习p37p37 页 做一做p39p39 页 第 1 13 3 题（学生独立完成）四、课堂小结：同学们通过这节课的学习，我们学会了什么呢？板书