植物的三大生理作用复习教案

1、植物的三大生理作用一、教学目标1 .熟练掌握叶片的结构、气孔的结构及开合2 .熟练掌握蒸腾作用的概念、主要器官、意义3 .能通过对实验的分析指导并扎实记住光合作用的原料、条件、产物、场所、物质和能量的转化4 .能通过对实验的分析指导并扎实记住呼吸作用的原料、条件、产物、场所、物质和能量的转化5 .能利用光合作用和呼吸作用的相关知识联系生活解释它们的相关应用二、教学重点光合作用和呼吸作用的相关实验和应用三、教学难点1.光合作用和呼吸作用相关实验的分析及设计四、教学策略教师：利用多媒体课件让学生熟悉本专题的相关基础知识，通过问题引领学生思考。学生：通过思考、讨论、听讲、记忆掌握知识。五、课前准备教

2、师：课件学案学生：提前阅读教材中相关的内容，找出自己的薄弱之处，做好复习的心理准备。六、教学过程：教师主导活动学生主体活动一、导入新课：植物的三大生理作用在中考中占有很大比例，属必考题型，多数情况是前面有几个选择题，另外占据二卷的第一大题。二、复习显微镜的结构及功能：环节一：蒸腾作用1.出示叶片的结构模式图，要求学生对照图回忆相关问题学生先思考，然一、下图为显微镜卜液菜叶的横切面结 构示意图，及下表皮结构示恋图，请据 图回答：一一 J、J 九上图中各结构的名称？N它们分别廉于植物垄本纽织中的哪一种?3导管和筛管备有什么作用？4如何区分上表皮和下我皮？5哪呵细胞含有叶绿体能进行光合作用？2、出示

3、关于蒸腾作用的几个问题，要求学生思考一、卜-图为显微镜下波莱叶的横切面结构示意图F及下衣皮结构示恚图，诫播：后同桌相二人一个说一个听相互检查为老师的提问做好准备学生思考记忆 回答1 上图小各结构的名称？N它们分别展于-植物幕本细幼2中的哪一科?3导世和师借各右什么作川?4.如何区分上表皮利下我皮？教余谶鹫曜靛廿嚼盟味翻盛豳乍用?一、F图为城微镜卜激菜叶的横切面结构示意 图，及下表出结构示意图，请据1 上阳中齐结构的钙称？2/LS们分别广胡于柑L物丛本纽织中的哪-种?3.导管和筛骨待有什么作用？4如何区分上表皮和下表皮？5哪斗细胞行有叶绿体能进行光介杵用？讲解第三题的：夏天早上和傍晚给植物浇水”

4、做驱回3、出示三个题目让学生做环节二：光合作用1.出示关于“绿色植物光合作用”的实验的图片，要求学生思考相关问题下图为显微镜F液菜叶的横切面结构示意图，及卜表皮结构示意Sh请据1 .上图中各结构的名称？2 .它们分别属J植物垂本组织中的哪3.导管和端管各有什么作用？4如何区分上表皮和下表皮？5哪些细胞含有叶绿体旅进行托合作用?找一列学生回答，如有问题则讲解2.出示另外两个实验一、下图为显微镜下渡菜叶的横切面结构示意图，及卜表皮结构示意图，请据4上图中各结构的名称？2它们分别属于植物基本纽织中的哪种?3导管和筛管各有什么作用？4.如何区分上表皮和下表皮？5哪些黜胞含自叶绿体能进行光合作川？要求学

5、生展示，可能需要讲解氧气的检验、二氧化碳的吸收3.出示关于光合作用的几个问题要求学生思考、回答iIsi.彳改吒孑总r为业决“irrjELZJifd久u小尸卜上仞铝口工板口在Ml拿-1,11A1nlA5-了考fri予a>i»j福+rtviAr鸟廷木拿ILIrr：j初月伍一片z3一*/-rv捂1“嵌rr-</4严上玄”）和富/、力nIfitrK»Iliui/Iiv后iitrV提问，并找一位同学讲公式写在黑板上环节三：呼吸作用：出示呼吸作用的实验及问题，要求学生思考一、卜图为显微镜卜菠菜叶的横切面结构示意图，及卞表皮结构示意图，诸据图问答：.4上图中各结构的名称？&#

6、163;它们分别属丁植物基本组织中的哪种？3 导管和筛管各有什么作用？4 如何区分上衷皮和下表皮？5哪些细胞含有叶绿体能进行光合作用?提问，并找一位同学将呼吸作用的公式写在黑板上环节四：比较光合作用和呼吸作用1.出示表格并及答案学 生 思考、 准 备 回 答 将 光 合 作 用 的 公下图为显微镜卜谶菜叶的横切面结构示童图,及下表皮结构示意图，请拐图回答；4上图中各结构的名称？2它们分别属植物基本俎织中的哪一种？3导管利筛管备有什么作用？4血何区分上表皮和下表皮？5哪吐细胞含有叶休隧进行光合作川？学生思2.出示几个相关问题，要求学生思考、回答X将公式写在纸上卜图为显微镜下菠菜叶的横切面结构示意图，及卜表皮结构示意图，请据对