一年级班主任个人工作总结范文三篇

1、一年级班主任个人工作总结三篇本学期，我担任了小学一年级班主任工作。在工作中， 我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积 极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备 课、上课、听课、及时批改作业。做好课后辅导工作，广泛 涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教 学任务。一、思想政治方面本学期， 由于我接手了一年级的班主任工作， 所以我在 思想上更加严于律已，时刻认真贯彻教育方针。积极主动地 参加学校组织的政治学习， 并做好了学习笔记 2000 字 业余时间

2、学习党和国家的大政方针，努力提高自己的政治业 务水平。服从学校的工作安排，积极配合领导和同事们做好 学校的各项工作。二、教育教学方面（一）在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：利用1、抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基 本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重 点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资 料，怎样才能教好。 2、抓课堂教学。 我首先组织好课堂教学， 关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂 上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快 乐的心情，创造良好的课堂气氛。

3、并且我注意了课堂语言的 简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课 堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。3、抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学 生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不 能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我 把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则 贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况， 给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的 “私人教师”，使其共同进步。（二）在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工 作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天， 既教书又育人

4、！1、用心关怀、关爱每一个孩子，使他们因为 有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时教育他们在获取 书本知识的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点， 也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母 做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也经常注意规 范学生的行为，完善学生的自我形象；在学习中互相帮助， 做好一帮一活动。 对于后进生， 我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小 啊！我用期待的心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目 光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的 每一份成功。 2、注重表率。 我时刻注重言传身教， 为人师表。

5、平时学生上学早，我上班也跟着早。凡是要求学生做到的， 我首先做到。三、其他工作。本学期班级有 16 名学生加入了少先队组织。 学生的思想 品德合格率。在参加学校组织的体育比赛中，囊获了跳绳第一、拍球第一、拔河第一的好成绩。增强了学生的凝聚力。 对于学校安排的除草等其他工作我也尽心尽力地配合完成。一学期下来，很是辛苦，既累身也累心。好在有学校领 导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教 学任务。我有失眠和腰脱的旧病，在单位连最喜欢的乒乓球 都不敢打。就怕腰脱犯病耽误学生上课。不上课的时候，我 喜欢偷偷到楼上躺一会， 养养精神。 领导知道我睡眠不太好， 看到后一般也不会直接说我。其实我

6、内心是很不安的，也不 想这样做。但是如果我不休息一会的话，将难以应付后面的 工作，也会影响孩子们学习的！在学校缺乏更好的班主任的 情况下，我想：我应该勇挑重担，为学校分忧。坚持就是胜 利！为自己加油！同时也希望有更好的老师来接我的班主任 工作。未来对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作 中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子周围。努力工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的明天奉 献自己的力量。篇二：今年是我第一年担任了一年级的班主任。面对那一个个 活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主 动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了 不少办法，做了以下一

7、些努力。一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们 适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的 首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了 解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良 好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、 生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生 应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动， 每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养 成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生 担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协 助教师完成一些工作，

8、如：早读，午睡等。同时我清醒地认 识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时 要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。 在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也 不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们 说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择， 分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚 信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他 们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一 个叫“玉金”的小朋友，养父患有精神病，爷爷、奶奶基本 上不识字。

9、由于今年使用的新教材比较难。刚开始学习她有 一些不适应，并常对奶奶说：我读书肯定读不好，别的小朋 友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况后多次找她谈 心，渐渐地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学 习成绩也逐步提高。三、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是 班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别 的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗 暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵 之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧 盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言， 及时给予肯定、奖励，使他们也能自

10、信地面对学习。课外积 极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好 的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、 把握尺度，爱中有严。意大利教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的 中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害 一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他 们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会 因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、 表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心， 讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐 学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然

11、自觉 想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只 有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。五、 一年级第一学工作概况我任泰山小学一年级二班的班主任工作已有大半年的时 间。在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心 爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教 育。本学期我班每个月的“班风班纪”评比都是 * 。通过这大 半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有 一些心得体会。1、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行 思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育， 端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传 教育

12、外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一 个好人，优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说 教、强制灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的 开展，我才知道班队也可以采取比较灵活的形式，给学生更 多的主动性和积极性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉 中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多 方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”。除了重视 班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根 据我校的校规，结合本班实际与学生建立了“道德银行”、“SuperStar ”评选制度和班级奖惩制度。 另外， 组织学生积 极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛

13、等 形式多样的文体活动， 让学生在这些活动中得到了集体主义、 纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响 甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做 好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风 就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人 选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取 民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。现在 的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了 “班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要 求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们

14、去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一 个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、 有能力的班干部， 例如：周俊渝、李玢玢、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学。 让我的班工作轻松了很多。3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班 级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就 要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣 誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家 都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主 动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别 是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上 消除他们的自卑心

15、理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一 些知识。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教 室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为 主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。通过这些做法， 使 整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要 组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得 家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长 会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和 交流， 同时我建立了“家长意见薄”，及时了解家长的想法 和反馈。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其 是家长委员会的支持。素质教育要求我们要面向全体学生， 使学生的思想道德、

16、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展， 个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意 义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是 学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任 应该充分认识到自己所承担的历史重任。-篇三：在这学期里，我担任了一年级（ 3）班的班主任，很开心 我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋 友们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并 快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初， 我在班主任工作计划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细安排。一学期过去了，临近期末，我 将针对这几个方面

17、做下总结：一、常规教育重点抓。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还 不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为 了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活 中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常 规教育。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规 、小 学生守则、三字经和小学生日常行为规范 ，学习的过 程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养 成良好的学习和生活习惯。2、合理利用午练时间， 重大节日， 加强学生的德育教育。 这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活 动举行了一些有意义的主题班团会， 使学生懂得

18、做人的道理， 培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学 会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用， 增强学生的 荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教 室内外的黑板报和墙报的教育作用， 采用“天天学习”， “天 天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的 活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助二、班级纪律要加强。一个班级， 要想有良好的班风， 必须要抓班级纪律才行。 因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级八班班规，并制定相应的奖惩 办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不 觉中遵守纪律。2、班级纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在 班级开展”路队小标兵”评比活动， 使学生不仅做到快， 齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小 队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。3、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛。 然而， 丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采 用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游