中医大护理研究报告

1、.单选题1.下列属于非实验性研究的特点是(分值：1分)A.设对照组B.随机分组C.随机抽样D.没有人为施加因素2.下列有关国外护理研究发展历程的描述正确的是(分值：1分)A.澳大利亚是目前国际上护理研究发展水平最高的国家B.护理教育方面的研究活动在美国最早得到开展C.只有博士学位的护理人员才能从事护理研究工作D.最早从事护理研究工作的学者是E,LBrown3.在实验进行中，如果继续实验可能会引起研究对象伤害、残疾或死亡时，研究者应该(分值：1分)A.做好严格的实验记录B.在研究进行中尽快找到危险因素C.马上终止实验D.做好研究对象的知情同意4.进行预试验时，研究者所选择的研究对象的数量一般为研

2、究设计总样本量的(分值：1分)A.1%5%B.10%20%C.40%50%D.70%80%5.同时效度和预测效度的主要区别是(分值：1分)A.方法上的差异B.时间上的差异C.测量上的差异D.样本上的差异6.关于设对照组的描述不正确的说法是(分值：1分)A.所有的研究都应该设对照组B.设对照组可达到排除外变量的影响C.设实验组和对照组可使两组的干扰因素尽量保持一致D.设对照组可突出试验因素的影响7.在“孕妇的年龄与产出低体重儿危险性的研究”中，依变量是(分值：1分)A.孕妇年龄B.产出低体重儿C.生产周龄D.孕妇血糖水平8.使用著者途径进行外文文献检索时，其正确的规则是(分值：1分)A.名用全称

3、，姓用缩写B.姓、名均用全称C.姓用全称，名用缩写，名在前D.姓用全称，名用缩写，姓在前9.常见的概率抽样法为(分值：1分)A.抽签抽样法、系统抽样法、随机数字表法、分层抽样法B.随机数字表法、分层抽样法、整体抽样法、概率抽样法C.分组抽样法、分层抽样法、系统抽样法、随机抽样法D.单纯随机抽样法、系统抽样、分层抽样、整体抽样10.运用现存问卷时，应首先对问卷进行评估，若有较大的修改或问卷为翻译版时，应在正式使用之前对该问卷的修改版或翻译版作预试验，适宜的样本量为(分值：1分)A.5名以下B.510名C.1020名D.2030名11.随机分组的目的是(分值：1分)A.增加样本的代表性B.排除干扰

4、因素C.提高研究的精确度D.减少样本量12.某研究者测量了对照组、护士教育组、同伴教育组三组糖尿病患者的糖化血红蛋白值得分，若用统计图来描述，应选择的统计图种类是(分值：1分)A.圆图B.线图C.单式直条图D.复式直条图13.下列属于文献内容特征的是(分值：1分)A.著者XXB.学科分类C.刊名D.题名14.在纵向研究中，由于研究对象的死亡而致其不能完成整个研究过程，导致研究数据部分缺失。此种情况所造成的偏倚称为(分值：1分)A.选择性偏倚B.信息性偏倚C.混杂性偏倚D.报告偏倚15.某医院在内科、外科、妇产科、儿科中各抽出30名护士进行技术考核，这四个科室护士考核成绩的平均分分别为7197&

5、#177;524，8557±737，7908±907，7523±663分，为比较这四个科室护士考核成绩是否存在差异，用方差分析计算后得出结果为F=1860，P=0002，下列对结果解释正确的是(分值：1分)A.说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义B.说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高，差异有统计学意义C.说明这四个科室护士的平均分不全相等，差异有统计学意义D.说明外科护士的平均分高于其他科室，差异有统计学意义16.下列属于计量资料的是(分值：1分)A.年龄B.性别C.学历D.职业17.综述属于几次文献(分值：1分)A.一次文献B.二次文献C.三次文献

6、D.零次文献18.下列有关统计图的绘制要求，描述错误的是(分值：1分)A.图号和图题写在图的上方中央B.横轴和纵轴应有刻度和单位，刻度须均匀等距C.横轴下方和纵轴外侧应用文字标明相应的涵义D.应根据资料的不同类型，选用不同的统计图型19.在研究教学方法与学习成绩的关系中，作为外变量的因素是(分值：1分)A.教学方法B.学习成绩C.实施新教学法的时间D.学生的智商20.哪种方法要花费较多时间和精力设计研究工具，并做出精确的统计分析，但不足之处是资料不够深入。(分值：1分)A.结构式资料收集法B.非结构式资料收集法C.半结构式资料收集法D.定量资料收集法单选题1.下列属于非实验性研究的特点是(分值

7、：1分)A.设对照组B.随机分组C.随机抽样D.没有人为施加因素2.下列有关国外护理研究发展历程的描述正确的是(分值：1分)A.澳大利亚是目前国际上护理研究发展水平最高的国家B.护理教育方面的研究活动在美国最早得到开展C.只有博士学位的护理人员才能从事护理研究工作D.最早从事护理研究工作的学者是E,LBrown3.在实验进行中，如果继续实验可能会引起研究对象伤害、残疾或死亡时，研究者应该(分值：1分)A.做好严格的实验记录B.在研究进行中尽快找到危险因素C.马上终止实验D.做好研究对象的知情同意4.进行预试验时，研究者所选择的研究对象的数量一般为研究设计总样本量的(分值：1分)A.1%5%B.

8、10%20%C.40%50%D.70%80%5.同时效度和预测效度的主要区别是(分值：1分)A.方法上的差异B.时间上的差异C.测量上的差异D.样本上的差异6.关于设对照组的描述不正确的说法是(分值：1分)A.所有的研究都应该设对照组B.设对照组可达到排除外变量的影响C.设实验组和对照组可使两组的干扰因素尽量保持一致D.设对照组可突出试验因素的影响7.在“孕妇的年龄与产出低体重儿危险性的研究”中，依变量是(分值：1分)A.孕妇年龄B.产出低体重儿C.生产周龄D.孕妇血糖水平8.使用著者途径进行外文文献检索时，其正确的规则是(分值：1分)A.名用全称，姓用缩写B.姓、名均用全称C.姓用全称，名用

9、缩写，名在前D.姓用全称，名用缩写，姓在前9.常见的概率抽样法为(分值：1分)A.抽签抽样法、系统抽样法、随机数字表法、分层抽样法B.随机数字表法、分层抽样法、整体抽样法、概率抽样法C.分组抽样法、分层抽样法、系统抽样法、随机抽样法D.单纯随机抽样法、系统抽样、分层抽样、整体抽样10.运用现存问卷时，应首先对问卷进行评估，若有较大的修改或问卷为翻译版时，应在正式使用之前对该问卷的修改版或翻译版作预试验，适宜的样本量为(分值：1分)A.5名以下B.510名C.1020名D.2030名11.随机分组的目的是(分值：1分)A.增加样本的代表性B.排除干扰因素C.提高研究的精确度D.减少样本量12.某

10、研究者测量了对照组、护士教育组、同伴教育组三组糖尿病患者的糖化血红蛋白值得分，若用统计图来描述，应选择的统计图种类是(分值：1分)A.圆图B.线图C.单式直条图D.复式直条图13.下列属于文献内容特征的是(分值：1分)A.著者XXB.学科分类C.刊名D.题名14.在纵向研究中，由于研究对象的死亡而致其不能完成整个研究过程，导致研究数据部分缺失。此种情况所造成的偏倚称为(分值：1分)A.选择性偏倚B.信息性偏倚C.混杂性偏倚D.报告偏倚15.某医院在内科、外科、妇产科、儿科中各抽出30名护士进行技术考核，这四个科室护士考核成绩的平均分分别为7197±524，8557±737，

11、7908±907，7523±663分，为比较这四个科室护士考核成绩是否存在差异，用方差分析计算后得出结果为F=1860，P=0002，下列对结果解释正确的是(分值：1分)A.说明这四个科室护士平均分的差异无统计学意义B.说明外科、妇产科比内科、儿科护士的平均分高，差异有统计学意义C.说明这四个科室护士的平均分不全相等，差异有统计学意义D.说明外科护士的平均分高于其他科室，差异有统计学意义16.下列属于计量资料的是(分值：1分)A.年龄B.性别C.学历D.职业17.综述属于几次文献(分值：1分)A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.零次文献18.下列有关统计图的绘制要求，描述错误的是(分值：1分)A.图号和图题写在图的上方中央B.横轴和纵轴应有刻度和单位，刻度须均匀等距C.横轴下方和纵轴外侧应用文字标明相应的涵义D.应根据资料的不同