影响价格的因素说课稿

1、课程名称：课程名称：影响价格的因素影响价格的因素教材版本：人教版教材版本：人教版授课年级：高中一年级授课年级：高中一年级一、说教材一、说教材（一）说教材的地位和作用（一）说教材的地位和作用 影响价格的因素是人教版必修1经济生活第二课第一框题的内容。本框题承接前面 “价格是价值的货币表现” ，导出后面 “价格变动的影响” ，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后经济生活的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在经济生活中具有不容忽视的重要的地位。一、说教材一、说教材（二）说教学目标（二）说教学目标根据高一新课程标准要求，本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构根据高一新课程标准要求，本

2、教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，充分做到与信息技术的整合，我制定了以下的教学目标：及其心理特征，充分做到与信息技术的整合，我制定了以下的教学目标：一、知识目标一、知识目标1.1.识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。2.2.理解影响价格的因素、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律的内容理解影响价格的因素、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律的内容和表现形式。和表现形式。3.3.运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解

3、释生活中某些处于买方运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。市场和卖方市场的商品、服务。二、能力目标二、能力目标1.1.懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。2.2.知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。三、情感、态度与价值观目标三、情感、态度与价值观目标提高参与经济生活的水平，培养自主性和独立精神；学习商品价值量与劳动

4、生产率的关提高参与经济生活的水平，培养自主性和独立精神；学习商品价值量与劳动生产率的关系和价值规律的基本内容和表现形式，激发学生努力学习，尊重他人劳动的精神。系和价值规律的基本内容和表现形式，激发学生努力学习，尊重他人劳动的精神。四、在教学的实施过程中，关注学科教学与信息教学目标的整合，创设有利于学生参与四、在教学的实施过程中，关注学科教学与信息教学目标的整合，创设有利于学生参与的信息情境，学生在充分感受信息技术时效便捷的同时，构筑健康的信息文化，的信息情境，学生在充分感受信息技术时效便捷的同时，构筑健康的信息文化，发展学发展学生的信息素养，生的信息素养，最终达到将信息技术作为支持终身学习和合

5、作学习的手段。最终达到将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。一、说教材一、说教材（三）说教学的重、难点（三）说教学的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：1.供求影响价格 2.价值决定价格 3.商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的(重点的依据：只有掌握了供求关系，价值量，社会必要劳动时间，才能真正理解和掌握影响价格的因素。) 教学难点：劳动生产率与商品价值量的关系。(难点的依据：商品价值量与劳动生产率的关系较抽象；学生没有这方面的基础知识。）二、说教法二、说教法 我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，

6、不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以教师为主导，学生为主体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到我校高一年级学生的现状，我主要采取以讨论式、探究式教学方法为主，鼓励学生积极参与课堂活动，并能够在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，培养学生理论联系实际的能力，引导学生正确的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况，从而达到最佳的教学效果,同时也体现新课改的精神。 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1 1、直观演示法直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，

7、促进学生对知识的掌握。2 2、活动探究法活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3 3、集体讨论法集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 三、说学情与学法三、说学情与学法 学情分析：这个年龄段的学生充满生机和活力，对任何事物都有很强的好学情分析：这个年龄段的学生充满生机和活力，对任何事物都有很强的好奇心，学习兴趣很容易被激活。奇心，学习兴趣很容易被激活。需要注意的是我们班的学生大部分来自农村，阅历较浅，理论基础单薄

8、，需要注意的是我们班的学生大部分来自农村，阅历较浅，理论基础单薄，接触新兴事物的机会较少，较难理解一些常识问题。接触新兴事物的机会较少，较难理解一些常识问题。学习方法的选择：学习方法的选择：“授之以鱼授之以鱼, ,不如授之以渔不如授之以渔”，鉴于我班学生的学情，我，鉴于我班学生的学情，我在教学过程中特别重视学法的指导。充分调动学生学习的积极性、主动性，在教学过程中特别重视学法的指导。充分调动学生学习的积极性、主动性，真正成为学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能真正成为学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：力方面主要采取以下方法： 1

9、 1、快乐学习法快乐学习法：让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习，在学习中体会：让学生在轻松愉快的氛围中快乐学习，在学习中体会快乐。快乐。 2 2、自主探究法自主探究法：在做课前准备工作时，寻找日常生活中与本节课内容：在做课前准备工作时，寻找日常生活中与本节课内容相关的实例，分组完成，并对其进行探究。相关的实例，分组完成，并对其进行探究。 3 3、分析归纳法分析归纳法：通过对日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，：通过对日常生活中一些普遍的现象进行分析、归纳，从而得出结论。从而得出结论。 4 4、总结反思法总结反思法：将自己的探究成果与教师课堂上的点拨相结合，再次：将自己的探究成果与教师课堂上的

10、点拨相结合，再次归纳总结，使认识上升到一个更高的理论层次。归纳总结，使认识上升到一个更高的理论层次。四、说教学手段四、说教学手段 根据教材的特点，学生的实际，以及教学设备的情根据教材的特点，学生的实际，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。整合教学的运用况，我选择了多媒体的教学手段。整合教学的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化，不仅仅是把信息技术作为辅助教味的知识趣味化，不仅仅是把信息技术作为辅助教学的工具，更注重利用信息技术来营造一种信息化学的工具，更注重利用信息技术来营造一种信息化教学环境，支持真实的情景创设、

11、启发思考、信息教学环境，支持真实的情景创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、合作学习获取、资源共享、多重交互、自主探究、合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式。等多方面要求的教学方式与学习方式。五、说教学过程五、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。调动学生参与课堂的积极性、主动性。课前准备，分小组选择调查内容：课前准备，分小组选择调查内容：第一组：结合广饶实际，调查目

12、前广饶的房价状况。第一组：结合广饶实际，调查目前广饶的房价状况。第二组：蔬菜、食用油、肉、蛋价格变动情况。第二组：蔬菜、食用油、肉、蛋价格变动情况。第三组：服装反季节销售、打折优惠的现象。第三组：服装反季节销售、打折优惠的现象。第四组：收集你身边越来越便宜的商品。第四组：收集你身边越来越便宜的商品。（一）导入新课（一）导入新课（2323分钟）分钟）由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值的货币表现）由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值的货币表现）结合学生实际生活中遇到的实例设置情境（大蒜的启示）导结合学生实际生活中遇到的实例设置情境（大蒜的启示）导入新课。入新课。 导语设计的依据：一是概括

13、了旧知识，引出新知识，温导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二是使学生在熟悉的情境中展开思考讨论，明确本节课要讲述是使学生在熟悉的情境中展开思考讨论，明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。的内容，以激发起学生的求知欲望。五、说教学过程五、说教学过程（二）讲授新课（二）讲授新课（3535分钟）分钟）在讲授新课的过程中，突出教学重点，突破教学难点，并在讲授新课的过程中，突出教学重点，突破教学难点，并借助高考题，对练习加以适当引申借助高考题，对练习加以适当引申, , 有利于学生

14、对知识的有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。1 1、供求影响价格、供求影响价格这是本节课的重点之一，我通过对前面这是本节课的重点之一，我通过对前面“导入新课导入新课” ” 例例子子“大蒜的启示大蒜的启示”的分析，引导学生自主举出身边的的分析，引导学生自主举出身边的价格变动与价格差异的案例，进一步探究，各种因素作用价格变动与价格差异的案例，进一步探究，各种因素作用于供求最终影响价格的过程。及时引导学生总结这一过程，于供求最终影响价格的过程。及时引导学生总结这一过程，并创设情境让学生体会买方市场和卖方市场。并创设情境让学生体会买方市

15、场和卖方市场。2 2、课堂活动：、课堂活动：、学生访问我们广饶县的政府网站，浏览、学生访问我们广饶县的政府网站，浏览 5.105.10日发布的关于大蒜价格的新闻评论。日发布的关于大蒜价格的新闻评论。 、小品表演接下来，我们炒什么？、小品表演接下来，我们炒什么？ 学生分组讨论：新闻评论和小品反映了哪些经济现象？学生分组讨论：新闻评论和小品反映了哪些经济现象？五、说教学过程五、说教学过程2 2、价值决定价格、价值决定价格这是本节课的又一重点，主要从以下三个方面进行分析讲解，让学生有这是本节课的又一重点，主要从以下三个方面进行分析讲解，让学生有一个较深刻的印象，以便于系统地理解和掌握这个知识点。一个

16、较深刻的印象，以便于系统地理解和掌握这个知识点。（1 1）商品的价值量）商品的价值量我对这部分内容的讲解，主要是通过两个比较，提出设问：商品的价值我对这部分内容的讲解，主要是通过两个比较，提出设问：商品的价值量是如何确定的？让学生思考、讨论，教师进行归纳总结。学生得出结量是如何确定的？让学生思考、讨论，教师进行归纳总结。学生得出结论：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。论：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。（2 2）社会必要劳动时间）社会必要劳动时间这个问题比较抽象，主要分析两个方面：社会必要劳动时间的含义及意这个问题比较抽象，主要分析两个方面：社会必要劳动时间的

17、含义及意义。重点放在义。重点放在“意义意义”上，通过正反两方面的分析，得出结论：提高劳上，通过正反两方面的分析，得出结论：提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，是商品生动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。产者增加收入的主要途径。（3 3）社会劳动生产率与商品价值量的关系）社会劳动生产率与商品价值量的关系单位商品价值量、单位时间生产商品数量、单位时间生产商品价值总量、单位商品价值量、单位时间生产商品数量、单位时间生产商品价值总量、社会劳动生产率、个别劳动生产率的提高等内容的理解是本框题的难点，社会劳动生产率、个别劳动生产率的

18、提高等内容的理解是本框题的难点，通过列表，对比这几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产率与商品通过列表，对比这几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产率与商品价值量的关系，借助两道高考题进行巩固，以突破难点。价值量的关系，借助两道高考题进行巩固，以突破难点。五、说教学过程五、说教学过程3 3、价值规律的内容和表现形式、价值规律的内容和表现形式新课标对这个知识点的要求有所弱化，对其讲解主要是通过新课标对这个知识点的要求有所弱化，对其讲解主要是通过对社会必要劳动时间决定价值量的回顾，对等价交换的解释，对社会必要劳动时间决定价值量的回顾，对等价交换的解释，来阐明价值规律的基本内容；在此，我通过让学生展

19、示小组来阐明价值规律的基本内容；在此，我通过让学生展示小组活动成果，体会价格波动线，结合调查活动中关于蔬菜、肉、活动成果，体会价格波动线，结合调查活动中关于蔬菜、肉、蛋、服装、家电等例子，提出问题，让学生思考，讨论，使蛋、服装、家电等例子，提出问题，让学生思考，讨论，使学生更直观、形象地理解价值规律的表现形式，并及时点拨学生更直观、形象地理解价值规律的表现形式，并及时点拨如何准确理解等价交换。如何准确理解等价交换。五、说教学过程五、说教学过程（三）课堂小结（三）课堂小结（3-53-5分钟）分钟）学生在课堂充分体会到信息技术带来的时效和便捷，以丰富学生在课堂充分体会到信息技术带来的时效和便捷，以

20、丰富的课堂活动激发学生作为主体的参与热情，同时更深刻地理的课堂活动激发学生作为主体的参与热情，同时更深刻地理解所学理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生构建解所学理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生构建健康的信息文化和良好的个性品质。健康的信息文化和良好的个性品质。五、说教学过程五、说教学过程（四）布置作业（四）布置作业针对学生的生活实际，我设计了一道来自生活的作业进行训针对学生的生活实际，我设计了一道来自生活的作业进行训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，开展课前预习，又练，这样做既可以使学生掌握基础知识，开展课前预习，又可以使学生将所学知识运用到实际生活当中，体现学以致用可以使学

21、生将所学知识运用到实际生活当中，体现学以致用的教学目标。的教学目标。作业：调查作业：调查5月份以来房价和农副产品价格的变化，然后运月份以来房价和农副产品价格的变化，然后运用所学的知识分析其原因及影响。用所学的知识分析其原因及影响。五、说教学过程五、说教学过程（五）板书设计（五）板书设计 我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。中的知识点，以便于学生能够理解掌握。影响价格的因素影响价格的因素一、供求影响价格一、供求影响价格二、价值决定价格二、价值决定价格1 1、商品的价值量、商品的价值量2 2、社会必要劳

22、动时间、社会必要劳动时间3 3、社会劳动生产率与商品价值量的关系、社会劳动生产率与商品价值量的关系三、价值规律的内容和表现形式三、价值规律的内容和表现形式五、说教学过程五、说教学过程（六）教学反思（六）教学反思本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节本节学习价格形成的有关知识，教学中注意把握教学节奏，社会必要劳动时间的含义、价值规律要求弱化，可略讲；奏，社会必要劳动时间的含义、价值规律要求弱化，可略讲；主要把时间放在价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值主要把时间放在价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量、劳动生产率与价值量的关系等问题上，以免前松后紧。量、劳动生产率与价值量的关系等

23、问题上，以免前松后紧。将信息技术与学科教学有机整合，注重落实教学目标的双重将信息技术与学科教学有机整合，注重落实教学目标的双重性是对我们教学工作提出的新的挑战。性是对我们教学工作提出的新的挑战。 教学过程设计的不足之处在于没有落实一种有效的课堂教学过程设计的不足之处在于没有落实一种有效的课堂激励机制，这也是我正在探索的一个问题。激励机制，这也是我正在探索的一个问题。 谢谢大家！谢谢大家！大蒜价格两年上涨近大蒜价格两年上涨近100100倍倍苹果遭雹灾减少，价格高于往年。价格变动价格变动气候关注生活讨论：导致价格变动和差异的因素是什么？在冬季时，皮衣能卖上好价钱，在夏天却无人问津，不得不打折出售。

24、石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性的油价上涨。北京的房子一平方3万，广饶的房子一平方3千。时间地域生产条件西瓜的启示春节期间春节期间，海南西瓜在内地热卖，价格普遍涨海南西瓜在内地热卖，价格普遍涨1倍。倍。“今年春节，海南西瓜在内地市场卖出了今年春节，海南西瓜在内地市场卖出了4元元/公斤公斤左右价左右价格。格。”在陵水种植西瓜的海南西瓜协会瓜农庄光汉说，昨天在陵水种植西瓜的海南西瓜协会瓜农庄光汉说，昨天他的他的5000多公斤西瓜已经销往东北三省，价格为多公斤西瓜已经销往东北三省，价格为4.2元元/公斤公斤。 (2009-09-16) 西瓜出售信息西瓜出售信息: 山东潍坊临朐现在有西瓜山东潍坊

25、临朐现在有西瓜没客户，希望看见西瓜信息的客户来采购，价格是没客户，希望看见西瓜信息的客户来采购，价格是每斤每斤0.35-0.40元元。我们这里吃，住，玩，采购，一条龙服务，欢迎前。我们这里吃，住，玩，采购，一条龙服务，欢迎前来洽谈。联系人：孙伟来洽谈。联系人：孙伟 电话：电话：1505441XXXX供给对商品价格的涨跌有什么影响？旅游的启示需求对商品价格的涨跌有什么影响？新华网北京新华网北京9月月22日电日电临近临近“十一十一”黄金周，四川、贵州、天津、云南、安徽等地黄金周，四川、贵州、天津、云南、安徽等地多个景点门票纷纷多个景点门票纷纷涨价涨价，涨幅有的达到，涨幅有的达到70。这是今年以来。

26、这是今年以来国内景区首次大规模提价，也是发改委等部门去年发布国内景区首次大规模提价，也是发改委等部门去年发布“限限涨令涨令”到期后的又一轮涨价风潮。到期后的又一轮涨价风潮。南湖国旅南湖国旅西部假期原价西部假期原价5099元的东北三省双飞五天团，元的东北三省双飞五天团，2月月25日出发价为日出发价为2699元，降幅高达元，降幅高达2400元，成节后的元，成节后的“跳水之跳水之王王”。又如广东中旅。又如广东中旅“昆明大理丽江中甸双飞六天游昆明大理丽江中甸双飞六天游”现在现在价格为价格为2998元，较春节期间的元，较春节期间的4598元下降了元下降了1600元。元。气候、时间、地域、生产及其他因素改

27、变供给和需求供求变化影响价格卖方市场买方市场卖方主导买方主导供过于求价格降低供不应求价格升高物以稀为贵货多不值钱(间接因素)(直接因素)一、供求影响价格返回返回名词点击思考：在卖方市场和买方市场中，各是谁处于有利地位，起主导作用？思考：在卖方市场和买方市场中，各是谁处于有利地位，起主导作用？卖方市场卖方市场计划经济时代，全国凭票证计划经济时代，全国凭票证供应的商品达供应的商品达7777种，最多的种，最多的地方有近百种，消费品长期地方有近百种，消费品长期短缺短缺. .卖方市场卖方市场 现在，商品种类琳琅满目，现在，商品种类琳琅满目，应有尽有。应有尽有。 个别劳动时间个别劳动时间 社会必要劳动时间

28、社会必要劳动时间 在竞争处于不利地位在竞争处于不利地位 （ 亏本）亏本）启示社会必要劳动时间对商品生产者的意义社会必要劳动时间对商品生产者的意义 生产商品的个别劳动时间决定商品生产者的命运，这就生产商品的个别劳动时间决定商品生产者的命运，这就促使商品生产者努力缩短生产商品的个别劳动时间，而降低促使商品生产者努力缩短生产商品的个别劳动时间，而降低个别劳动时间的惟一办法是个别劳动时间的惟一办法是提高（个别）劳动生产率提高（个别）劳动生产率. .商品的价值量与劳动生产率钢笔制造业钢笔制造业该部门一个该部门一个工人原来工人原来社会劳动生产社会劳动生产率提高一倍率提高一倍个别劳动生产个别劳动生产率提高一

29、倍率提高一倍工作时间工作时间8 8小时小时8 8小时小时8 8小时小时劳动生产率劳动生产率每小时每小时1 1支支每小时每小时2 2支支每小时每小时2 2支支产品数量产品数量8 8支支 1616支支 1616支支 单位商品价值量单位商品价值量1010元元 5 5元元 1010元元 商品价值总量商品价值总量8080元元 8080元元160160元元练一练 劳动生产率与商品价值量与价值总量的关系劳动生产率与商品价值量与价值总量的关系单位时间生产单位时间生产商品数量商品数量单位商品价值单位商品价值量量单位时间生产单位时间生产商品价值总量商品价值总量社会劳动社会劳动生产率提高生产率提高个别劳动个别劳动生

30、产率提高生产率提高增多增多（正比）（正比）减少减少（反比）（反比）不变不变增多增多（正比）（正比）不变不变增多增多（正比）（正比）这就促使商品生产者缩短生产商品的个别劳动时间，提高这就促使商品生产者缩短生产商品的个别劳动时间，提高劳动生产率劳动生产率。甲：最近忙啥？在哪发财呢？甲：最近忙啥？在哪发财呢？乙：唉，宅着呢，岁岁止亏岁岁亏，年年解套年年套！乙：唉，宅着呢，岁岁止亏岁岁亏，年年解套年年套！甲：你还炒股呢？等着被割肉啊。甲：你还炒股呢？等着被割肉啊。乙：老兄，你有新招？除了炒股，还能干什么呀？乙：老兄，你有新招？除了炒股，还能干什么呀？甲：炒房啊，炒这个有赚头甲：炒房啊，炒这个有赚头乙：

31、不妥，政府开始调控了呀，时机已过！乙：不妥，政府开始调控了呀，时机已过！甲：那炒蒜！河南已经炒出好多个千万富翁了甲：那炒蒜！河南已经炒出好多个千万富翁了乙：不妥，新蒜马上上市，时机已过！乙：不妥，新蒜马上上市，时机已过！甲：那炒绿豆，没听说吗？绿豆比肉贵，九块多一斤啦甲：那炒绿豆，没听说吗？绿豆比肉贵，九块多一斤啦乙：我倒觉得投机炒农副产品不如直接炒黄金，你有没乙：我倒觉得投机炒农副产品不如直接炒黄金，你有没有听说，炒股炒楼不如炒黄金，黄金理财时代已经到来有听说，炒股炒楼不如炒黄金，黄金理财时代已经到来甲：有道理！而且我也听说甲：有道理！而且我也听说“炒钻石一族炒钻石一族”非常活跃非常活跃（学生可继续发挥，）（学生可继续发挥，）接下来，我们炒什么？接下来，我们炒什么？体会 即使供不应求，即使供不应求，一辆自行车的价格也一辆自行车的价格也不会高过汽车，即使不会高过汽车，即使汽车供过于求，其价汽车供过于求，其价格也不会低于自行车。格也不会低于自行车。价格不会无限上涨或下跌？为什么价格不会无限上涨或下跌？为什么?黄金外壳，镶满钻石的天价手机，售黄金外壳，镶满钻石的天价手机，售价价143143万美元（约合人民币万美元（约合人民币10101010万）。万）。山寨版诺基亚山寨版诺基亚E81E81，售价，售价600600元。元。价值由劳动形成价值量由劳动量决定劳动量的天然尺度是劳