2022-2023学年度第二学期图书室工作总结

1、2022-2023学年度第二学期图书室工作总结 本学期，我校图书室以中小学图书（室）规程为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。 现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:1、 基本情况： 我校小学部共有10个班级借书（3-6年级），共有学生546人，小学部共有图书17890册，其中工具书、教学参考书等占2322册,综合类书占1803册,A

2、类书占295册，B类书占729册,C类书占53册，D类书占577册，E类书占79册,F类书占40册,G类书占3978册,H类书占251册，I类书占4138册，J类书占702册，K类书占1191册，N类书占285册,O类书占77册,P类书占236册，Q类书占210册，R类书占186册，S类书占74册，T类书占13册，U类书占9册，V类书占49册，X类书占51册，Z类书占542册，图书室存放5964册，教室存放5963册，楼道存放5963册，图书室配有阅览室一个。初次借阅图书的学生，很感兴趣 ，因此，先要把学校图书室的整体情况介绍给他们，进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作，以保障图书

3、的完整和充分利用。本期所做的工作 ：3-6年级，借书人数为546人，3月份借书546册，4月份借书546册，5月份借书546册，6月份借书546册，本学期共借阅图书2184册，小学生均借书达到4册，借阅率达100。图书的流通率比较理想，完成了上级规定的任务，积极开展阅读辅导，引导学生阅读，提高学生的阅读能力。普十五三个三分之一图书管理实施方案也落实到实处。3-6年级除五年级（2）外，每班均有图书角，存放459册图书，图书种类多样，能满足学生的需求，从小学部二楼至四楼，每层楼均有2个图书柜，每个图书柜存放459册图书，由挨着的班级负责管理。图书室3月份借阅图书182册；图书室4月份借阅图书182

4、册；图书室5月份借阅图书182册；图书室6月份借阅图书182册；楼道图书柜3月份借阅图书182册；楼道图书柜4月份借阅图书182册；楼道图书柜5月份借阅图书182册；楼道图书柜6月份借阅图书182册；班级图书柜3月份借阅图书182册；4月份借阅图书182册；5月份借阅图书182册；6月份借阅图书182册。 对各班的学生图书管理员进行培训，主要内容包括:明确工作任务、职责分工，由各班的学生图书管理员指导学生阅读，效果较好，在工作中虽然取得了可喜的成绩，但也存在美中不足。二、上期主要工作：1、学习研究图书分类及管理的专业知识，努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平，不断增强服务意识；2、紧跟新的

5、形势，积极创造条件，搜集有利于协助学校工作的新的信息资料，使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能；3、制定和健全资料储存和收发制度，严格按制度实行对图书工作的管理；4、定期发放和收起借阅的资料，把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料；5、 原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐，新购入的资料必须按类编号有效摆放，以便查阅，收发和核对，并编号登记注册；6、好图书馆文化环境建设工作，努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施；创造一个宽松和谐、团结友好氛围；7、发动全校师生出谋献策，共同努力搞好图书室工作；

6、 8、要求每生每期至少读书4册（小学生），借阅率达100.9、 健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动， 为每位老师、学生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。 10、认真学习中小学图书室规程，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作得到了全校师生好评。11、 培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，为提高教育教学质量奠定基础，12、 逐步完善图书室的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生

7、借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理，教师图书管理员一并做好登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。三、本学期存在的问题：有许多不足之处有待我们改进: （1） 我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。（2）部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。四、整改措施： （1）做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。（2）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。 （3）做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思