结业测试题39

1、窗体顶端测验分数：34分测验描述：课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，多选题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。祝您取得好成绩！一、单选题 1、 你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（ ）。 (1分) 如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣 如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性 如何有效的进行课堂管理，使得课堂

2、活动充分发挥出学生的主体性 2、 在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（ ）。 (1分) 当场批评这些学生没有积极性 批评各组组长没有尽到应尽的责任 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 让这部分学生单独组成一个小组参加活动 3、 关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是( )。 (1分) 要注意运用“学教并重”的教学设计理论和方法进行教学设计 要尽可能多运用信息技术辅助教学 要重视教学资源建设和信息化学习工具的搜集与开发 要以先进的教育理论为指导 4、 下面是促进信息技术与课程整合的一些做法，你认为

3、其中不妥当的一项是( )。 (1分) 参加信息技术培训 将全部教学活动网络化 购置必要的软硬件 在教学中应用教学设计 5、 以下对于信息技术与课程整合的认识，错误的是（ ）。 (1分) 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化 利用信息技术能够有效获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如利用Google、Baidu等搜索引擎检索教学资源 利用信息技术能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、PowerPoint等，使用越是高级的技术软件，就越能体现出教学的先进性，就越能实现信息技术与课程的深层次整合 利用信息技

4、术能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，比如使用QQ、MSN异地交换教案等 6、 在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（ ）。 (1分) 利用信息技术作为工具处理信息 利用信息技术创设问题情境 利用信息技术展示、交流 利用信息技术整合结果 7、 下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（ ）。 (1分) 学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位 教学内容分析有助于确定合适的教学策略 教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务 教学内容的安排与教学目标有关 8、 教学评价是教学环节

5、中一个十分重要的环节，以下关于教学评价理解不正确的是（ ）。 (1分) 一般而言，在教学活动进行前为了更好地安排教学，了解学生对某科目掌握的基本情况，这时我们需要进行一次诊断性评价 为了跟踪学生的整个学习过程，我们需要对学生每一小部分知识的掌握程度有所掌握，从而有利于下一阶段的教学，这时需要对学生进行小规模的总结性评价 整个教学任务完成以后，为了解同学们对整个学期的知识掌握程度，一般需要在学期末进行总结性评价 在教学期末，给学生评定期末成绩，包括成绩（分数）和评语，评语被称为定性评价，分数被称为定量评价 9、 下面教师评价的指标中，不属于对教师教学技能方面的评价指标有（ ）。 (1分) 语言表

6、达能力与学科语言的应用能力 知识与能力要求符合教材与学生实际 恰当地使用多媒体教学,板书设计合理 组织能力与应变能力 10、 下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是( )。 (1分) 课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试 教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习 学期结束时进行的期末考试 为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈 11、 （ ）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（ ） (1分) 档案袋评价 客观测验 主观测验 表现性评价 12、 每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以

7、提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（ ） (1分) 设计的活动情境是否真实 设计的活动是否达到了教学目标 设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣 是否综合运用了各种策略，做到一法为主，多法配合，优化组合 13、 在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（）。 (1分) 要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体 媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减 要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体 低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分 14、 作为现代教师，

8、教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（ ）。 (1分) 交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法 可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展 通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长 交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间 15、 以下不属于视频文件格式的是 ( ) 。 (1分) wmv Avi mpeg j

9、peg 16、 张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（ ） (1分) 操作过程复杂的实验 反应时间过长的实验 具有一定危险性的实验 不易用肉眼观察的实验 17、 李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（ ） (1分) 录音机 投影仪 DVD机+电视机 MP3 18、 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（ ）。 (1分) 学习动机属于学习者的非智力特征因素 学习动机越强，越有利于学习和保持 学习动机和学习效果是相互影响的

10、关系 学习动机可分为内部动机和外部动机 19、 创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（ ）。 (1分) 设计网站的结构 发布网站 开发网站 收集与加工网站所需素材 20、 当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的（ ） 层次。 (1分) 性格化 组织 评价 反应 二、多选题 1、 你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（ ）。 (2分) 使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存 使用Windows Medi

11、a Player截图，可以截取当前电脑屏幕的图片，之后再自己命名保存 在当前电脑屏幕上右击鼠标，在菜单中选择“复制”，在绘图软件中打开一个空白文档，粘贴之后自己命名保存即可 使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白文档，自己命名保存即可 使用MS Office辅助工具，先截取当前屏幕，之后再自己命名保存 2、 教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（ ）。 (2分) 教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率 教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制

12、约 教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平 教学媒体的选择受教学目标的影响 不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点 3、 研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择研究课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（ ） (2分) 实施方案和开题报告的指导 分配小组的指导 结题阶段的指导 实施阶段的问题和对策的指导 选题指导 4、 现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（ ）。 (2分) 查找相

13、关的素材光盘或网上的教学资源库 利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 到网络上利用搜索引擎去查找并下载 利用Windows Media Player自己制作 利用word、Wps等软件工具自己绘制 5、 在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（ ）。 (2分) 教学实施的环境 在教学实施前，学生应做好哪些学习准备 需要使用哪些软件、硬件或教学材料 教学过程中有哪些需要注意的演示技巧 教学暖场活动设计 6、 对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有（ ）。 (2分) 教学目标

14、和教学内容 学习者的思维能力和个体差异 学校的教学条件 教学评价的指标 课堂教学任务 7、 王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（ ）。 (2分) 使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”“修订”“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较 使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能 使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”“另存为”，选择相应的保存路径 Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容 单击“工具”“字数统计”，Word就会自动统计出我们整篇文档或者是

15、我们选中区域的字数信息 8、 王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（ ）。 (2分) 按组合键Ctrl+ 按组合键Ctrl+S 点击菜单栏“编辑”“撤销清除” 点击菜单栏 “撤销键入” 点击菜单栏“工具”“撤销” 9、 王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（ ） (2分) Word PowerPoint Windows Media Player WPS Office FlashGet 10、 王老师在制作电子教案的过程中，需要从网络上下载并储

16、存大量的关于动物的数字化图象，下列文件格式中属于图像格式的是（ ）。 (2分) *gif *bmp *exe *swf *xls 三、是非题 1、 张老师在上英语课时，通过展示图片，让学生根据图片说出单词并背出字母，正确的就给予奖励，这符合认知主义的教学策略。 (1分) 是 否 2、 与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进。 (1分) 是 否 3、 在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。 (1分) 是 否 4、 在windows画图工具中，可以为图片添加文字。 (1分) 是 否 5、 教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。 (1分) 是 否 6、 信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术，主要指的是与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术。 (1分) 是 否 7、