鹿和狼的故事课件

1、鹿死谁手鹿死谁手 指鹿为马指鹿为马群雄逐鹿群雄逐鹿 心头撞鹿心头撞鹿 逐鹿中原逐鹿中原 鹿伏鹤行鹿伏鹤行 狼狈为奸狼狈为奸 狼奔豕狼奔豕sh突突 狼吞虎咽狼吞虎咽 狼心狗肺狼心狗肺狼烟四起狼烟四起 狼子野心狼子野心 狼前虎后狼前虎后 狼贪虎视狼贪虎视 如狼似虎如狼似虎 引狼入室引狼入室 狼 狼是一种哺乳动狼是一种哺乳动物，物，犬犬科，性格凶科，性格凶暴，平时单独或者暴，平时单独或者雌雄同居，冬季往雌雄同居，冬季往往集合成群，袭击往集合成群，袭击各种动物和家禽，各种动物和家禽，是畜牧业的主要害是畜牧业的主要害兽之一，有时也伤兽之一，有时也伤害人类。毛皮可以害人类。毛皮可以做面大衣、褥、帽做面大衣

2、、褥、帽等。等。狩猎狩猎 厄运厄运 相悖相悖 锐减锐减 维护维护 糟蹋糟蹋 威胁威胁 葱郁葱郁 面目全非面目全非 苟延残喘苟延残喘 罪魁祸首罪魁祸首填空练习填空练习： （ ）为了保护鹿，雇请猎手）为了保护鹿，雇请猎手（ ），结果森林（），结果森林（ ），）， 鹿群（鹿群（ ）仅有的鹿在（）仅有的鹿在（ ）。）。 填空练习填空练习： （ 罗斯福罗斯福 ）为了保护鹿，雇请猎手）为了保护鹿，雇请猎手（ 消灭狼消灭狼 ），结果森林（），结果森林（ 被毁被毁 ），），鹿群（鹿群（大量死亡大量死亡 ）仅有的鹿在（）仅有的鹿在（ 苟苟延残喘延残喘 ）。）。 凯巴伯森林中发生的一系凯巴伯森林中发生的一系列故事

3、说明：列故事说明： 生态的生态的“舞台舞台”上，上，每一种生物都有自己的角色。森每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判根据人类自身的片面认识，去判断动物的善恶益害，有时会犯严断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。重的错误。“引狼入室引狼入室” 美国政府为了挽救美国政府为了挽救“护鹿灭狼护鹿灭狼”带带来的恶果，于上世纪来的恶果，于上世纪7070年代制定了年代制定了“引狼引狼入室入室”的计划。而当时该计划遭到了一些的计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，意

4、识的提高，“引狼入室引狼入室”计划终于在计划终于在19951995年得到实施。当年美国从加拿大运年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放来首批野狼放 生到落基山中，从此，凯生到落基山中，从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。巴伯森林又焕发出勃勃生机。猎人猎人大量捕杀狼量捕杀狼狼数量减少狼数量减少不能吃鹿不能吃鹿鹿大量繁殖鹿大量繁殖大量吃植被大量吃植被狼狼鹿鹿 现在凯巴现在凯巴伯森林的生态伯森林的生态系统遭到了破系统遭到了破坏：鹿大量的坏：鹿大量的的繁殖，使森的繁殖，使森林遭到了不可林遭到了不可弥补的破坏。弥补的破坏。草、树草、树破坏严重 如果森林里的狼被消灭如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢了，那会是什么情景呢？狼吃吃鹿鹿少吃植被少吃植被数量得到控制数量得到控制草、树得到保护生物之间是相互制约、相生物之间是相互制约、相互联系的。互联系的。 这是一个这是一个平衡的生物链，平衡的生物链，只有这样，才只有这样，才能使生态保持能使生态保持平衡。平衡。 生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得