关于目前初中数学课堂教学现状的思考及对策

1、.关于目前初中数学课堂教学现状的考虑及对策：随着新课程标准的施行，教学改革已经成为中学教育中越来越重要的部分，尤其是在初中数学教学中，如何让课堂教学效率更高，学生的学习兴趣更高，成为当前初中数学课堂教学中亟待解决的问题。从当前初中数学教学的现状出发，分析进步初中数学课堂教学效率的方法，并提出详细的对策。：初中数学；课堂教学；现状；对策随着我国经济的快速开展，教育事业的开展也越来越受到重视。尤其是中学教学中，国家在为学生减负的同时，不断寻找有效的教学方法增加学生的学习兴趣，进步课堂活泼度，提升教学效率。自从我国施行九年义务教学制度之后，越来越多的学生可以享受到中学教育，但并不代表教学进度可以松懈

2、，而是要寻找到更多新颖高效的教学方法来为社会培养更多的人才。一、当初中数学课堂教学的现状1.学生难以跟上老师的教学进度在进展初中数学的教学过程中，许多老师由于教学任务繁重，与课时相关的延伸内容也非常多，导致在课堂上的讲解节奏非常快，许多学生由于自身的学习经历不够，在学习的过程中很容易落后。同时，有的学校班级人数庞大，老师无法理解到每个学生的学习情况，在进展教学备课的时候只能采取“折中的方法，导致班级中出现优生“学不够学困生“吃不透的情形。2.学生的学习压力较大根据新课程标准中的规定，我国的初中生要在学校中完成九门功课的根本学习，在初中数学的教学大纲中，要求学生掌握二十九个章节的知识点。其中，代

3、数、方程、几何等知识点有了更深化、更多的研究，学生要在有限的时间内完成大量的学习任务，学科种类多，课后作业繁重，每个学生在数学的学习中渐渐感到“疲惫，导致学习的兴趣越来越低，花在学习上的精力很多，却始终得不到理想的学习效果，丧失了学习数学的自信心。3.老师的教学方法有待改进我国传统的课堂教学方法就是由老师在讲台上讲授，学生通过勾画重点、记录笔记等方法来加深记忆，进展学习，整个教学课堂是围绕老师来展开的，学生一味地听取老师的讲授，个人的思想才能和创造力都受到影响，个性得不到开展，完全无视了对学生个性的培养，让每个学生变成了同一条“流水线上的产物，没有将思维翻开，也就无法将课本知识加以融会贯穿，灵

4、敏地应用起来。二、进步初中数学课堂教学效率的对策要进步初中数学课堂教学的效率，就一定要对学生的学习情况进展深化理解，对症下药，找到最有效的解决方法，以学生为教学过程中的“主体，展开更加全面适宜的教学，针对学生的学习才能和学习表现不断加以改进，由老师来适应学生，而不是学生来适应老师。1.建立全面的知识框架数学的学习是环环相扣的，一旦中间有一个环节掉了，整个数学的学习效果都会受到影响，因此，老师在进展教学初期，就要在学生的脑海中建立起全面的相关知识框架。比方，在讲授“二次函数这一章时，老师首先为学生讲述关于二次函数的核心内容，再拓展到二次函数的计算和绘图，并让学生自主进展考虑，探究图象规律和运算法

5、那么，让学生在看到函数式时，头脑中就可以迅速形成相关的图象及运算。2.讲课内容要找准重点在初中数学的学习中，相关的知识点非常多，老师不可能把每个点都详细地讲到，在这种时候，要学会有的放矢，找准重点，着重讲述学生容易混淆的知识点，通过深化地剖析，让学生可以快速分辨出知识点，并进展拓展。比方，在学习“相似三角形的知识点时，学生很容易与“全等三角形混淆，在做题时也会出现一些错误，此时，老师要专门抽出一部分时间来讲述“相似三角形与“全等三角形的异同，让学生首先在小组中进展积极的讨论，再在班级中发言，老师总结学生的发言结果，并进展正误分析。这样既锻炼了学生的思维才能，又让学生自己从中发现了异同，印象更深

6、。3.给予学生更多的开展个性空间这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?数学在计算结果上是有固定的结果，但在做题思路、步骤等方面都是不受限制的，老师要鼓励学生积极自主地考虑，力求标新立异、举一反三，不拘泥于传统的学习和解题方法，用自己个人的体会来解题，充分发挥学生的个性。其实

7、,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。在初中数学教学中，学生在学习时往往会出现难以跟上进度、学业压力大、学习兴趣低等问题，老师要及时针对班集体学生的详细情况来对教学方法加以改进，这样才能真正实现新课程标准下的教学改革，建立起教学气氛良好、教学效率高的初中数学课堂。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边