小学五年级阅读与作文

1、献给母亲的歌（五年级）蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的 围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划, 今年要在那亩地开辟一片瓜地：或者在田填上种些高粱、玉米，好让儿女们过节.吃上甜甜的 高粱饴（yi）、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要 吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而 （喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查 问、询问）

2、学习、生活、人际关系,当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们：当 我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱：当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不 至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈 妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是 泪湿枕巾。离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着, 凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床 而起，向妈妈扑去妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神。这是什么？

3、这是世界上最伟大的妈 妈。我的妈妈难道不是世上最好的妈妈吗？1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）2、用横线画出文中的比喻句。是用（）比喻（）也是把（）比成（）（1分）3、照样子写词语。（2分）香喷喷（ABB） 谆谆教导（ AABC）4、写几个成语夸夸妈妈：（不少于4个）（2分） 5、短文第三段说"妈妈虽根丝飘飘，却心名眼睛亮"，第四段又说"妈妈眼睛不好"这两处是否 前后矛盾？为什么？（2分）6、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）（2分）（1） （2） （3） 这三件事是有内在联系的，因为他们是按 顺序写的。7、文章最后

4、一段的作用是o （1分）8、找出文中的反问句，然后再变成陈述句。（4分）9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的"我"想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（2 分10、文中还有什么修辞方法？请你写出来。（6分）答案1、划去"悄悄喜悦查问细细悄悄坚定”（3分）2、犹如春天雨露，滋润着我们的心田（1分）3、香喷喷（ABB） 黑乎乎 亮晶晶 金灿灿 沉甸甸等（2分）谆谆教导（AABC）循循善诱孜孜不倦翩翩起舞津津有味等4、任劳任怨 起早贪黑披星戴月 心灵手巧等（2分）5、不矛盾，前面说的心明眼睛亮指的是妈妈对我们的观察很仔细，很能了解孩子的心。后 而说的妈妈眼睛不好则是因

5、为妈妈年事已高。（2分）6、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是（1）订计划；（2）忙团圆； （3）送游子。这三件事是有内在联系的，因为他们是按时间（事情发展）顺序写的。（2 分）7、文章最后一段的作用是点明写作主题（或中心）。成全一棵树一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，"妈妈，把这棵小树也栽下 吧？ ”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还 有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着 那棵树苗，满眼里都

6、是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是 在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终 于点点头就算它最终长不成一棵大树。孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。 母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这 棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了 些。可不管怎么说，它活过来了，

7、它也是一棵树了。每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶 水。那棵由他乞求母亲允许，他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。小树一天一天长大。开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚 楚可怜。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之 前，她是不想，也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包, 高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔走在

8、水塘和树之间。春去 冬来,那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们都叫他阳光。几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了他的家乡，母亲 已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲 同在门口的还有那几棵树。他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就下来自己走路，一拐一 拐地走向自己的家。远远地他首先看到了家门口的树那高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。 她依着树。他的心里一热，急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把他的母亲搂在 怀里。他发现

9、母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母 亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说："娘，你知道这棵树为什么比那些长得快吗？ 这里而，有一个谁也不知道的秘密呢！”母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，她点点头说："其实娘 早就知道了。那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿, 后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧孩子，你知道我 为什么改变了主意，让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那

10、树啊！ ”他一下子怔住了。许久许久，他突然噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了， 他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。1 .第段画线句"这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲 此时复杂的目光。2 .第段中的“一拐一拐”共出现了四次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是 个残疾孩子；二是03 .认真揣摩文章标题，说说它的含义是什么？答案1 .那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担心它不会长大成一棵大树：另一方面母亲 为残疾孩子的未来忧虑。（意思相符即可得满分）2 .突出孩子的自强（或：志坚）（回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可）3 .以树喻人.体现了小孩不向命运低头，积极向上的人生态度，及母亲对他的关