七年级生物上册教案使用显微镜--教案1

1、做课人石林日期9月27日地点中一（1）班班级初一课题第二单元第一章第一节练习使用显微镜课型公开课教 学 目 标知识与技能：说明显微镜的构造和作用；过程与方法：能独立使用显微镜，观察到清晰的图像；情感、态度、价值观：认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜；教学重点显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养教学难点规范使用显微镜，并观察到物象教学方法观察、讲授、实验操作、小组讨论教学过程步骤教学内容学 生活动教学意图导入讲授日常生活中，我们认识的生物 主要是肉眼观察，而有些生物 或生物结构肉眼难以看清，因 此我们需要借助一种工具一 显微镜回答观察细菌的方法说出光学显微镜（除引入新课显微镜使新课观察微观

2、生物或者细胞的使用工具此之外还有电学显微镜）用准备第一节练习使用显显微镜的构造微镜出示显微镜的发现史了解显微镜的发展 史。介绍显微镜的基本构造教师介绍各部件的作用，与用法识记镜臂、镜柱、 镜筒、转换器、载物 台、粗准焦螺旋、细 准焦螺旋名称与作认识构造显微机械装置：用镜的使用光学系统：目镜、物镜、反光镜1、取镜和安放右手握，左手托；略偏左，安迅速看书，动手取镜目镜和安放。2、对光（1）低倍物镜对准通光孔。（2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜（凹、平两 面因情况而定），看到明亮的边看书边操作显微镜进行观察明确操作 步骤和注 意事项视野。3、观察：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）

3、镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒情况不一，部分同学缓缓上升，直到看清物像。没看到物像。一名学生边说边演示自己是如何观察到物像小组竞赛的。放大倍数和物像问题明确应注意的问题后，动手操作，观察。显微镜放大倍数=物镜放大倍小先生巡视，帮助。提出疑问，明确动手数*目镜放大倍数操作，观察，说现象， 加以解释。随机抽查注意一组，起立操作，另事项课堂小结:归纳显微镜顺口外三组指出问题，评溜：等级一取二放，三安装。思考回答：放大倍数四转低倍，五对光。越大，看到细胞越小六上玻片，七下降。大，个数越少；放大结八升镜筒，细观赏。倍数越小，看到细胞九退整理，后归箱。越小，个数越多。十全十美，你最棒

4、。构建知识用笔记本记下顺口溜 便于学体系生记忆显微镜操作步骤归纳：取镜和安放，对光，观察。认真观1.写有“上”字的玻片标本，看动手观察，注意规视野中看到的物像是字。范。2.显微镜的目镜52,物镜102 ,放大倍数是；目镜102 ,物镜102 ,放大倍数是：练习其中看到细胞数最多，看到细胞最大。3.如果物像偏左，你应将标本向一移，才能使物像居作业中。4、高倍物镜距离载物 台低倍物镜距离载物台课时练：提能抢分练部分做宀完。思考并回答问题学生认真完成，并积极上交巩固练习培养学生 独立完成 作业。板 书 设 计第一节练习使用显微镜一、显微镜的构造机械装置：镜座、镜臂、镜柱、镜筒、转换器、载 物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋光学系统：目镜、物镜、反光镜二、显微镜的使用方法1 、取镜和安放2 、对光3 、观察二、注意事项1 、放大倍数：目镜倍数X物镜倍数2 、物像：倒立教 学 反 思1. 应对显微镜的发展史多用材料介绍，引起学生的兴趣。2. 显微镜的使用价值应用视