桃墟小学巡课制度

1、桃墟镇中心小学巡课制度一、指导思想：为认真落实桃墟镇中心小学教师教学常规及管理办法，更 好地体现我校乐学养正的核心理念，及时了解教师课堂教学动 态，监控教学过程，推进常规管理，促进教学质量的稳步提升，根 据我校管理实际，特制定学校巡课制度。二、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要加强对桃墟镇中心小学教师教 学常规及管理办法的过程管理，从巡课中发现教师教学、班级建 设、学校管理中存在的问题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、 科学化，规范化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地 促进我校教育教学质量的稳步提高。三、巡课的内容1、师生课前准备情况。上课预备铃响至上课铃响之间，任课教师必须提前

2、2分钟到 达上课教室门口等候上课。学生学习用品是否摆放整齐，是否静坐 等待。听到预备铃响后，学生要在教学楼前以班级为单位排好队后 按循序上楼进教室，保持安静等候上课；到其他场地上课时学生务 必带齐必须的用品排好队，在预备铃响之前到达上课地点，不迟到、 缺席、不擅自留在班级教室。上课前值日生要擦净黑板、整理好讲台。学生要将本节课所需的课本、学具整齐的摆放到课桌指定的 位置（与本堂课无关的物品不得放在桌子上）。2、教师执行课表情况。教师是否按照课表上课，按规范调课；是否有私自调换、挪用、挤占其他课程现象；是否提前或拖后上课或下课，导致下节课无法正常进行。3、老师课堂行为表现情况。是否做到着装得体，

3、仪态端庄，教态亲切（有特殊要求的必 须按要求着装：如体育教师的运动服、运动鞋）；是否坚持使用普通话教学；是否有体罚和变相体罚学生、大声训斥和辱骂学生的现象；是否有坐讲的现象；是否有接听电话或中途离开课堂现象。4、课堂组织调控学生情绪饱满，学习激情高涨，积极举手发言（用普通话）， 气氛活跃；学生注意力集中，不做与课堂无关的事；学生积极参与课堂活动，做到静得下来，动的起来；未经老师许可"田可学生不能随便离开座位和教室（室体育 课不得上楼或回教室）。四、巡课的要求1、学校巡课工作由带班领导巡课、教导处巡课教导处每月统 计巡课情况，了解教师教育教学常规工作，督促教师认真落实常规。2、巡查记录

4、要做到及时公布。3、巡课人员因事不能履行职责，可与相应组别的人员调换， 或由本组其他人员负责。五、反馈与处理1、对巡课过程中发现的问题，巡查人员要及时与相关教师沟 通，提出改进措施，促进教师专业发展。2、对情节严重，涉及到可能影响教师考核奖惩的问题，巡课 人员不做当场裁定，应做好记录，并提交学校讨论决定，再按学校 相关考核办法处理。3、巡课时，应尽可能不影响师生的注意力。第周带班领导巡课人员安排日期星期一星期二星期三星期四星期五巡课人员石运英M嘘小学带班领导巡课记录表第 周日期巡课时间主要情况及问题记录巡课人员星期一星期二星期三星期四星期五一、巡课的内容：1、上课老师是否到位。2、教师执行课表情况。3、老师课堂行为表现情况。4、学生遵守课堂常规的情况。5、晨间、午间、晚托班的管理情况。二、巡课时间：注明上午下午节次或晨间、午间、晚托班等时间。三、巡课过程中，发现存在的问题及时与相关教师沟