第三单元第2课《制作活动》教案

1、3、 中秋节一、活动背景 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，因此，我们六年级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，结合我们当地一些传统节日的文化和习俗，决定以“走进传统节日”为载体，用最亲近生活的地方资源改变学生的学习方式，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗 、有关的诗歌秋以及月饼的由来 ，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体

2、验社会生活，发展学生的探究精神，提高学生的实践能力，弘扬民族文化。二、活动时长及活动目标： 1、活动时长：23周 2、活动目标： （1）认知目标： ·了解中秋节的由来 ；·了解中秋节的习俗 ；·了解中秋节月饼的相关知识；·了解有关中秋节的诗词。 （2）能力目标·在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成自主、合作、探究等良好的品质。·学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。·培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力

3、、绘画能力、写作能力。·通过展示、朗读等形式培养学生的自信心，激发学生对综合实践活动的兴趣。 （3）情感目标：·中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们的情感。通过本次活动让学生走进中国的传统文化，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱传统文化的美好情感。三、活动准备：教师准备： 1、事先将学生分好组，分好工，以便活动时分组有目的性地调查。 2、制作中秋课件，以激发学生的实践兴趣。 3、设计活动方案。学生准备：在老师的指导下，各小组首先选出小组长，讨论制定活动方案。各小组热烈讨论，学生各抒己见。很快，在老师的引导下，各小队讨论制定出以下初步的活动方案。四、 活动过程2、制

4、作活动活动目标：1、 激发学生的探索欲望，在活动中培养学生的动手能力、创新能力、主体参与意识和团结合作精神。2、形成从生活中主动地发现问题、解决问题的能力，养成自主、合作、探究等良好的品质。活动过程：小实践：制作一个中秋花灯。示例： (一)原料:· 桂竹：是台湾种植最普遍的一种竹子。质感坚硬有弹性，适合作钓竿、扫帚等器具。· 竹篾：将桂竹劈成竹条，称为竹篾。在竹篾上下两端打洞，并用铁丝穿起来。· 竹头：在桂竹的竹节上，刻出凹槽，用粗铁丝固定，成为竹灯笼的头部和底部。(二)制作方法步骤:将穿好铁丝的竹篾，安装在竹头台座上。一根竹篾安装在一格凹槽上，最后再用铁丝绑竹头，成为竹架。顶住地面，将竹架慢慢往下撑开，直到变成筒型为止。4用手压折竹篾，调整灯笼的形状、弯度和竹篾间的距离。在灯笼上端绑上棉线，以固定竹篾。 在竹篾上铺白色纱布，用浆糊固定。等纱布干了，再涂上洋菜胶。阴干后，筒型伞灯就成型了。接着描图、上彩。一般而言，字是朱红色，图则是八仙过海、福禄寿三星等吉祥画。最后在竹