教师结对帮扶方案_第1页
教师结对帮扶方案_第2页
教师结对帮扶方案_第3页
教师结对帮扶方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、XX学校成立教师专业互助成长共同体实施方案一、指导思想为全面提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平， 让专家型教师与青年教师在帮扶过程中组成 “教师专业互助成长共同体”，倡导“即时学习” “终身学习”，建设学习型校园，在教学工作中 “共读、 共教、 共研、 共成长” ， 加快青年教师专业成长，保证教师队伍稳定持续快速发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。二、参与对象1 .指导教师：以学校为单位具备下列条件之一的骨干教师（县级及以上骨干教师、优质课教师、教学能手、学科带头人等）作为我校的指导教师。2 .被帮扶教师：我校积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜

2、力的年轻教师（教龄5 年及以下）。三、措施与方法（一）成立结对帮扶领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX（二）结对方式由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后签订结对帮扶协议书。（三）明确双方职责义务（ .帮扶教师职责：（ 1）制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。（ 2） 每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。（ 3）每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。（ 4）指导帮扶对象撰写教学

3、设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课。一学期帮扶结束后，到时撰写一篇指导心得体会。（ 5）保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。（ .被帮扶教师职责：（ 1）制定出为期一年的成长提高加护。（ 2）每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。（3） 每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。（4）保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。(5)每学期向学校上交“四个一”。即一周一篇教学设计；一月 一篇教学心得或教学反思；每学期读一本有关教育书籍；承担一次校 级及以上的公开课。四、奖惩措施1 .建立青年教师结对帮扶工作机理机制。学校年终对青年教师学 习情况和工作业绩进行评比，对发展快速的青年教师或在各项比赛更 教育教学活动中取得而突出成绩的青年教师及其指导教师进行表彰 奖励。通过指导教师的帮扶，帮扶对象取得县级(包括县级)以上业 务称号的，在业务考核中帮扶人与被帮扶人享受同等待遇。2 .对于课堂教学仍达不到要求，应延长帮扶期。延长帮扶期后， 帮扶对象仍不能胜任教学工作的，学校将对其工

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论