冀教版小学数学第六册期末考试试卷

1、.冀教版小学数学第六册期末考试试卷查字典数学网给您带来的小学数学第六册期末考试试卷，希望可以更好的帮助到您!一、填空。每空1分，共24分。1、食指指甲盖的面积接近1 ，我国的土地面积约是960万 。2、爸爸9月27日到10月3日到北京旅游，他一共旅游了 天。3、黄昏时，当你背向太阳，你的前面是 面，左面是 面，右面是 面。4、736，要使商是两位数，里最大可以填 ，假如使商是三位数，里最小可以填 。5、学校组织春游，上午7:30出发，下午3时回到学校，整个活动经过了 小时 分。6、100.96读作 ，零点八三写作 。7、在 里填上适宜的数5平方分米= 平方厘米 8公顷= 平方米13平方千米=

2、公顷 700平方分米= 平方米8、134人的旅游团到宾馆住宿，每4人一间，至少需要 间房。9、把下面的时间有另一种计时法来表示8:30 17:38 晚上10：45 下午1时 10、+=14 +=32，-=9那么= ，= = 。二、判断：8分1、小数都比1小 2、边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 3、小雪出生于2019年2月29日。 4、5205的商中间不会有0。 5、3630的积比33 30的积少90。 6、2019年上半年有151天。 7、在0.47和0.49之间的小数只有0.48。 8、在8=7中，被除数最大是63。 三、选择题，把正确的答案的序号填入 里。10分1、小刚站在操场上

3、，面向东南方，他的反面是 方。A、东北 B、西北 C、西南2、由5个十，8个非常之一，6个0.01组成的数是 。A、5.086 B、50.86 C、0.5863、估一估，2019的积 。A、大于2019 B、等于2019 C、小于20194、假如9月份恰好有五个星期日，那么9月1日可能是 。A、星期一 B、星期五 C、星期六5、用7去除一个三位数，商不可能是 A、 一位数 B、两位数 C、三位数四、我算得快。25分1、直接写得数5分6040= 5409= 846= 3.7+5.3= 31692.3+3.2= 50030= 4-0.4= 025= 49572、笔算下面各题：带的要验算12分242

4、5= 5305= 2.6+7.6=5.64.8= 4729= 7129=3、脱式计算8分601-2465 960683224-240 25312五、思维拓展：8分在一个长为4厘米，宽2厘米的长方形之中，剪去一个长2厘米，宽1厘米的长方形。1你想怎样剪?请画出示意图。2分2剩以下图形的面积是多少?剩下部分的周长呢?4分六、解决问题1-5题每题4分，第6小题5分，共25分,1、每箱儿童奶有14盒，售价为48元，促销员李阿姨卖出20箱奶，一共卖了多少 元?2、兰兰家买来一张餐桌和4把椅子用去920元，芳芳家买来一张同样的餐桌和6把椅子用去1080元，一张餐桌和一把椅子各多少元?3、一辆大货车下午1时

5、30分从甲城出发，17：30到达乙城，两城相距380千米。这辆大货车平均每小时行驶多少千米?4、一个房间长8米，宽4米，用边长4分米的正方形地砖铺地需要这样的地砖多少块?假如每块地砖15元，铺好这个房间一共要用多少钱?5、在跳远比赛中，李明跳了3.78米，王彤比李明远0.2米，张涛比王彤近0.12米，张涛跳了多少米?谁跳得最远?6、以下是三1班第一小组同学1分钟跳绳成绩：学号 1234567成绩/下11979156159105931361平均每人1分钟能跳多少下?2分要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的

6、才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。2学校规定，1分钟跳绳成绩达标是110下，第一小组同学达标的有 人，未达标的有 人。1分3未达标的同学想进步成绩，你有什么好的建议?2分“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博