纸船和风筝教案八(第二课时)_第1页
纸船和风筝教案八(第二课时)_第2页
纸船和风筝教案八(第二课时)_第3页
纸船和风筝教案八(第二课时)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、纸船和风筝教案八(第二课时)一、复习导入1、出示生字卡片：识字。2、游戏识词：“摘风筝。3、回忆课文：上节课，我们初读了课文，理解到谁和谁的故事呢？出示贴图你们知道他们俩住在哪儿吗？学生说完后上台贴图老师指着板书朗读第一自然段。二、学习课文，感悟内容一学习17自然段。1、示课件松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？请小朋友带着问题，自由朗读26自然段。2、学生汇报：松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？板书贴图：纸船和风筝在生活当中，有哪些事情是让你“乐坏了？3、指导朗读：示课件谁有信心，能把这些句子读好？自由读。指名读：刚刚你是用怎样的语气来读的/你会用怎样的语气来读呢？大家来评一评，他读得怎么样？齐读课件

2、里的四句。过渡：纸船和风筝让他们俩成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。小朋友，你们想一想，他们可能会为了什么小事而吵架呢？从此，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。边说边取下纸船和风筝二学习711自然段。1、这时，示课件小熊和松鼠的心情是怎样的？他们分别做了些什么？下面，小组合作学习，一起到79自然段去找答案吧！2、汇报提出的问题。3、课堂练习：课件演示：飘荡、漂流。这两个词语中，边说边出示课件哪一个应该配给风筝，哪一个应该配给纸船？为什么？比较句子：山顶上再也看不到风筝，小溪里再也看不到纸船了。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。说

3、得真好！连我们的电脑也忍不住要表扬你了！4、指导朗读：示课件你会用怎样的语气来读这些自然段呢？自由读。指名读：学生评价；老师也可读，让学生评价。指一名领读，其他小声跟读。5、日子一天天的过去，心里也越来越难过了！这时，是谁受不了了？谁想读读这一段？你是用怎样的语气来读的？谁还想读一读？指导读示课件“假设就，联络生活实际谈体会。6、听了松鼠的话，你愿意和松鼠和好吗？小朋友，你们猜一猜，松鼠会看见什么？边说边贴上风筝是谁放的呀？这真是一只美丽的风筝啊！松鼠看见了，有什么反响呢？快乐得哭了他又是怎么做的？7、学完了这篇课文，你喜欢谁？为什么？小结：小熊和松鼠真是一对好朋友！他们不但主动交往成了好朋友，而且有了矛盾还能主动抱歉言归于好！小熊和松鼠把纸船和风筝作为友谊的使者，传递他们的友谊，真聪明！三、课中操：?找朋友?放音乐小熊和松鼠终于和好了，你们替他们快乐吗？让我们来唱首歌庆贺一下吧！四、拓展思维小朋友，当你和好朋友闹别扭时，你又很想和他和好，你会用什么方式来表达

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论