冀教版小学一年级下册数学《统计》教案_第1页
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文档简介

1、.冀教版小学一年级下册数学?统计?教案教学目的：1使学生初步体验数据的搜集、整理、描绘的过程，会用简单的方法搜集、整理数据。2使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并答复一些简单的问题。3借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣。4培养学生初步的统计意识。教学内容：教科书第93页教具学具：多媒体课件，练习纸，彩笔，食品图片。教学过程：一、创设情境，提供原始数据师：大家喜欢看动画片吗？老师这儿有一段非常有趣的动画片，想不想看？电脑出示配乐动画画外音：在一个美丽的大森林里，住着一只叫聪聪的猴子。小猴聪聪：大家好，我叫聪聪。明天是我的生日，我邀请了许许多多的好朋友来

2、为我庆贺，你想认识它们吗？瞧，这就是我的朋友们。二、探究搜集、整理数据的方法1提问。a聪聪的好朋友都是谁？它们各有几只？b不知道，没数清，那我们再来看一遍，这次你可要数仔细。2电脑再放动画片。3提问。a三种动物各有几只？谁同时数出来了？b没有数出来，大家数的只数不一样看来光靠数还不行，还要用笔记一记，我再给大家放一遍，但你们要想出一个又简便又好记的记录方法把小动物的只数记下来，行不行？小组讨论一下，比比看，哪个小组想出的方法最好。4汇报整理数据的方法。a谁来说说你们组想用什么方法记录？b同学们真爱动脑筋，想出了这么多记录的方法，你认为哪一种方法好记就用哪种方法，好吗？c下面就用你最喜欢的方法记下小动物的只数，开场！5电脑再放动画片。慢动作的。6展示整理数据的方法。a请你说一说，你是用什么方法记录的？b大家同意吗？c还有不同的记录方法吗？7小结。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。同学们真棒！想出了用各种符号记录每一种动物的只数。大家知道吗？这些方法，就是数学中的统计真

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