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文档简介

1、执行方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-870编号：_语文教师素养大赛方案审核：_时间：_单位：_语文教师素养大赛方案用户指南：该执行方案资料适用于为特定问题制定周密、详细、精确的安排的策划文件，内容包括任务目的，任务事项与任务过程，配套紧密的衔接与执行，是顺利和成功完成的关键保证和基础。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。语文教师素养大赛方案一、活动目的1、为语文教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，以赛促训，促使广大语文教师尽快转变教学思想，更新观念，适应课改的需要，提高教师教学水平和综合素质。2、通过大赛评选出符合新课改、具

2、有较强业务能力的新型教师，代表学校参加高新区第二届小学语文教师素养大赛。二、组织领导组长：z 副组长：z组员：z三、参赛对象：寺巷中心小学全体语文教师四、比赛说明1、16各年级组长按活动方案组织组内选拔，必须推荐或自荐1名或2名选手参加校级比赛。2、选拔赛分两个阶段进行，第一阶段所有选手参加“专业素养、课文朗读、编讲故事、即兴演讲、粉笔字书写”五部分比赛，计算总分产生3名选手；第二阶段再由3名选手参加“教学设计与课件制作、课堂教学展示”部分，最终产生2名选手代表我校参加高新区比赛。3、各人第一阶段的分值带入总成绩，具体项目及各部分所占分值详见附件1。五、比赛时间、地点（所有比赛环节中，参赛选手

3、均须关闭通讯工具）第一阶段（专业素养、课文朗读、编讲故事、即兴演讲、粉笔字书写）1、专业素养（4月8日8：0010：00，西四楼会议室，z监考）2、课文朗读、编讲故事、即兴演讲、粉笔字书写（4月8日14：1016：10，报告厅）第二阶段（教学设计与课件制作、课堂教学展示）1、教学设计课件制作（4月9日8：0011：15，东四楼西微机房，z监考，备第1课时）2、课堂教学展示（4月9日下午13节课，东五楼多媒体教室，须备教一致）六、比赛评委（监审：z）1、专业素养阅卷：z（客观题三人平均改，主观题三人商议改）。2、课文朗读、编讲故事、即兴演讲、粉笔字书写评委（百分制，去最高最低分取平均值作最后成绩）：z。3、第二阶段：z。七、奖励办法比赛设一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名，学校颁发奖状并纳入绩效考核。八、其他安排1、会场布置：z；摄影：z；新闻报道：z；现场调音：z；无网微机教室：z；广播召集：z；主持、抽签：z；现场计时：z；现场记分：z；选手自备粉笔、擦拭工具、小黑板（赛前请按抽签号在左上角写上序号）。2、比赛

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