综合实践有趣的植物

1、设计者徐文剑所在学校邹坞镇北小学授课年级四年级手箱Xuwenjian1983126.教材版本科学技术综合实践有趣的植物一、主题容分析本次活动以学生为主体，以活动为中心，根据儿童的认知策略和心理能力的发 展设计活动方案，注重研究策略，指导学生基于兴趣，培养学生参加实践的积 极性，激发学生热爱植物的感情.激发学生保护环境的热情.在教师指导下，主 动探究，主动获取知识，应用知识，解决问题，使学生通过实践，增强创新意 识，形成自主、合作、探究的学习方式。培养学生学会主动参与学习，乐于探 究，勤于动手良好学习习惯。二、主题教学目标1、培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的

2、感情.激发学生保护环境的热情.2、让学生了解叶子的形状、颜色，了解绿色植物对环境保护的重要作用。引导 学生都来关心、爱护绿色植物。3、培养学生学会主动参与学习，乐于探究，勤于动手良好学习习惯。三、主题教学策略分析先使学生了解更多的植物知识，认识身边的植物。激发学生热爱植物的感情。激发学生保护环境的热情。再通过了解叶子的相关知识，培养学生爱护植物的 好习惯。学会观察事物的方法，提高观察能力、动手能力等综合实践活动的能第一课时：身边的植物教材分析：本次活动以学生为主体，以活动为中心，根据儿童的认知策略和心理能力 的发展设计活动方案，注重研究策略，指导学生基于兴趣，在教师指导下，主 动探究，主动获取

3、知识，应用知识，解决问题，使学生通过实践，增强创新意 识，形成自主、合作、探究的学习方式。教学目标：1、教学中培养学生的观察能力，语言表达能力，分析解决问题的能力。2、培养学生参加实践的积极性，激发学生热爱植物的感情.激发学生保护环境的热情.3、培养学生自主.合作。探究的精神.4、培养学生搜集.整理.分析信息的能力.教学重、难点：1 .使学生了解更多的植物知识，认识身边的植物。2 .让学生了解一些奇特有趣的植物。3 .激发学生热爱植物、保护环境的热情。教学准备：1 .老师收集有关录像，做成课件。2 .学生带一盆植物。3 .学生了解植物知识，收集图片等。活动过程：1 .激趣导入：播放一段有趣的植

4、物录像图导入新课.同学们，请看屏幕，无论是街道两旁，生活 小区还是庭院中、家庭居室里，植物可以说无处不在，他们能够净化空气，绿化环 境，装点我们美好的生活.2 .教学过程：1 .同学们都非常喜欢植物，老师发现同学们都以植物为自己的小队命名，现在哪个小组介绍一下自己为什么以这种植物命名吗？2 .除了刚才介绍的这些植物之外，你还喜欢那些植物，为什么？学生介绍身边的植物(包括带来的植物)(1)同学们一定很喜欢植物，所以课前你们都以最喜欢的植物名作为你们小组 的名字，能说说为什么吗？3 2) 让学生说说这种花让人喜爱的原因，引导学生最好说出它的文化涵.4 3) 同学们，你们知道吗？如果把你们四个小队的

5、名字和起来是什么 ？对，正是 花中四君子.同学们知道的真多.那现在就请同学们以小组为单位介绍一下自己 最喜欢的植物.在班级里进行汇报交流.5 4) 指名介绍喜欢的植物.6 .引导学生深入探究植物的特点(1)同学们介绍的这些植物都很可爱.关于植物，你有什么问题要提吗？总结归纳植物的饮食.颜色.作用和其他等方面的特点 同学们提了那么多问题，可见同学们都很会思考，善于提出问题，现在就利用 集体的力量来解决问题.请同学们以小组为单位就其中一个方面的问题进行研 究.看哪个小队合作的最好，一会回答问题回答的最准确.小组汇报.7 .课外拓展现在，(1 )我们来举行植物新闻发布会，让学生来宣布自己了解到的植物

6、知识.刚才我们了解了很多植物和植物知识.除此之外，世界上还有许多有趣的植 物，请看屏幕.8 2 )出示世界上的珍奇植物。吃荤的猪笼草等植物画面。9 3 )出示大榕树的画面.这是一课大榕树，它已经有 500年的树龄了，它位于省新会似的一座小岛上， 它的树冠大得出奇，浓荫覆盖着20多亩土地，正是“独木成林”。乘小艇从远 处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人.尤其有趣的是，这棵大树上栖 息着成千上万只各种各样的鸟，被称为鸟的天堂，关于这鸟的天堂，巴金爷爷 曾有过一段精彩的描述.著名作家巴金爷爷看了这棵榕树后发出了由衷的赞美.老师背诵有关段落.同学们看，这是多少棵树？它占地多少？看了这棵大榕树后，

7、你想说什么？是啊！大榕树的生命力太旺盛了，巴金爷爷的这段话充满了对大榕树的热爱，对生命的热爱，希望同学们也要具有大榕树的精神，努力学习，增长才干，展示自己的生命之绿.4总结全文，渗透环保 通过这课学习，我们学到了很多植物知识，很多的问题彳#到了解答.这时候，你想说什么？（2）同学们一定更喜欢植物了，今后同学们一定要保护.爱护植物，使我们生活 的环境更加美好.第二课时：有趣的叶子教学目标：1、通过本次活动，让学生了解叶子的形状、颜色，了解绿色植物对环境保 护的重要作用。引导学生都来关心、爱护绿色植物。2、通过小组合作的集体调查研究活动，培养学生的团队合作意识，对自己 的调查研究成果有喜悦感，成就

8、感；能感受到与他人合作、交流的乐趣。在活动 过程中体会绿色植物给自己带来的乐趣，逐渐养成爱植物、护植物的好习惯。3、培养调查、搜集、整理信息的能力。培养主动、积极参与活动，独立思 考和解决问题的能力。教学重难点：了解叶子的相关知识，培养学生爱护植物的好习惯。教学过程：一、激情导入：孩子们，我们这次活动的主题是什么？（生齐）有趣的叶子你注意到秋天的叶子了么？是呀， 生活中，叶无处不在，它用它多姿多彩点 缀着我们的生活见证着大自然神奇的变化。（激发学生的学习兴趣。）二、汇报交流大自然中有很多神奇的叶子，谁来说一说你收集到的叶子。学生做好准备材料进行汇报。展示各种颜色叶子的标本。一边出示叶子，一边说

9、一说你知道关于叶子的信息。三、制作叶贴画1、电脑出示叶贴画学生欣赏图片，说说他们都像什么？2、教师展示叶贴画作品3、讨论制作过程说一说想做什么样子的作品，积极讨论，小组合作并汇报。4、制作叶贴画小组制作或独立制作5、展示叶贴画并相互评价，将评出的优秀者给予奖励。学生欣赏并进行评议。评出“小小叶贴画艺术家”。四、总结本次活动今天，我和大家一起走进了叶的世界，神奇的叶给我们带来了无限的遐想 你有哪些收获呢？第三课时：植物调查教学目标：1 、为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间，充分调动学生的探究积极性，更好地发挥学生的自主性、能动性和创造性。2 、培养学生学会主动参与学习，乐于探究，勤于动手良

10、好学习习惯。3 、初步培养学生具备独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、 表达交流与合作等探索活动的能力。教材分析：本课通过调查、探究及设计活动，使学生初步掌握调查的方法。虽然学生对植物分类知识还不很熟悉，甚至于有些花草树木叫不上名字来， 但他们可以通过阅读教材、搜集相关的课外资料、询问与他人分享和交流信息达到认识和了解的目的。调查法不仅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本课的设置贴近学生的生活，符合学生的学习、生活和未来发展的需要。教学目标：1、学会观察事物的方法，提高观察能力、动手能力等综合实践活动的能力。2、懂得爱护植物，保护环境课前准备：1、观察校园里的

11、植物形态特征2、制作表格教学过程：一：调查校园植物种类及分布1、提问：(1)你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？(2)你能说出校园里所有植物的名称吗？分类名称数量种植地点观察到的形态特征树木榕树8棵校门口终年常绿，树冠浓密、大而开展，伞形或圆形，叶色深绿，果实绿转淡红褐色，常有丝状气生札下垂。木棉树2棵操场旁边主干通直挺拔,枝条平展,树冠伞形,春天先花后叶, 花大,瓣红蕊黄,极美丽，每朵花就象一团烧得正旺 的火，远远望去整个树冠就象用红花铺成，极为壮观。棕板树每个角落树干圆柱形，耸直不分枝，周围包以棕皮，树冠伞形。叶形如蒲扇，向四周开展，叶柄长。花单性， 雌雄异株，肉穗花序，花淡黄色

12、，肩明显的花苞。果熟11月。散尾一年级葵办公室窗外灌勒杜操场后热带植物，喜高温高湿的气候环境，亦较耐干热，木鹃面的墙耐旱，不耐寒冷，树干多刺，易发生徒长枝，如果上任其自然生长，多参差成刺蓬状，影响外形美观。九里校门口为温带树种。叶对生，多呈椭圆或长椭圆形，树叶香叶面光滑，叶边缘有锯齿。树冠圆球形。树干粗糙、灰白色。花簇生，花冠分裂，有乳白、黄、橙红等色，香气极浓。花菊花校门口草茶花校门口碗形花瓣，单瓣或重瓣。花色有红、粉红、深红、玫瑰红、紫、淡紫、白、黄色、斑纹等，花期为冬春两季，较耐冬。金银操场后花朵初开时呈白色，恰如，23月后变黄似金，新花面的墙旧相参，黄白相映，故美称“金银花”。民间常用

13、壁上金银花煎成凉茶饮服，清爽可口，预防中暑，对感冒及肠道传染病有f疗效。3、观察校园植物活动(1)讲注意事项：每位同学准备笔和纸(书)；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办 公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老 师们办公；观察植物时，要爱护学校的一草一木，不可以破坏植物；保持校园的 环境卫生；在经过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课； 排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。(2)老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边观察植物，边记录，可 以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。(3)回到班级，填写表格。(4)老师根据学

14、生活动的表现，进行打分。二、制作校园植物名片我们想为校的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。1、分组讨论(1) 本组同学想做哪些名片？(2) 需要哪些准备工作？2、开始制作3、展示植物名片。三、上网查资料了解发达国家绿化的情况1、网上资料：(1)中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界7.2%,森林面积1.34 亿公顷，占世界3.9%,森林覆盖率14%中国人均森林面积居世界第119位；中国森林总蓄积量占世界第8位。中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一；世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，中国人均森林蓄积量仅为 8.6立方米。中国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总

15、量的50%fc右。发展中国家年均消失天然林1628.2万公顷，中国年均消失40万公顷。(2) 20年前，绿化覆盖率为10%,而目前绿化覆盖率已达到 45%,人均公共 绿地面积16.0平方米。水土动态流失面积低于 50平方公里。自然保护区面积 170.3平方公里，自然保护区覆盖率 8.7%。全市公园136个，特区公园41个。 先后获得国际“花园城市”、联合国环境保护“全球 500佳”、“国家卫生城 市”、“国家园林城市”、“全国绿化模城市”等荣誉。(3) 1981年，巴黎市有285块公共绿地，总面积大约有355公顷，不算布洛涅 和万塞那森林的1850公顷，也不算装饰性绿化小景、墓地和道路两旁绿化

16、。从1981年到1999年，市区两级政府经过极其艰难的努力， 使公共绿地面积增加 了 140公顷，总面积升至496公顷，加上布洛涅和万塞那的森林面积， 绿化面积 为22.3%,人均绿地面积为13.94平方米。在增加绿地中有市级大公园、区级 公园和社区公园和广场绿地，以及塞纳河、运河边的公园和绿地。巴黎的绿地现 在还在以每年大约100公顷的速度继续增长。(4) 199年统计城市人均绿地面积要达到 10平方米以上，才能起到改善环境 的作用。城巾名平方米/人城巾名平方米/人城巾名平方米/人华沙77.7布加勒斯特21.0奥斯陆14.5斯德州尔摩68.3纽约19.2罗马11.4莫斯科44.0波恩17.3哥本哈根10.1巴黎24.7维也纳15.56.8伦敦22.8日瓦15.1东京1.61.52、填写表格:学校或城市