浙教2011版科学八年级下册《第3章空气与生命第5节生物的呼吸和呼吸作用》_3

1、生物的呼吸和呼吸作用教案教学内容1、描述人体呼吸时气体交换的场所和过程2、知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件3、描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程动探索1、上次课后作业习题讲评。2、让我们来一起体验人体维持正常生命活动需要的呼吸，请你这样做：像游泳时憋气，吸上一口气，然后屏住呼吸，比一比看谁憋气时间最长，然后谈谈感受？3、吸烟直接刺激哪些器官？对哪些器官的危害最大？维新讲提升1.呼吸过程中气体含量的变化人体吸入的气体：空气人体呼出的气体：。216%, CO24%, N2-78%,稀有气体一1%,较多水汽，即人呼吸时，会使呼出 气体中的氧气含量降低，二氧化碳的含量增加。2.人体呼吸

2、系统的结构和气体交换。气管-左支气管.矍膛1昼毛I阻挡空气中的灰尘和细菌黏膜：分泌黏液，有丰霍的血管.有嗅细胞.源暖、湿润空 气，以减少对肺的刺激：同时还在遮受气味的刺激.呼吸道 咽.是空气和食物进入的共同通道.:喉内有声带气等由C形软骨环作支架，能保持一定的形状，保证气体通畅.I支气管：左右支气管不断分叉，形成树状分支，将空完送入肺中;I支 气管内有纤毛植盖的黏膜，能分泌黏液，拈住灰生、细菌口肺：肺是人体呼吸的主要器官，其内有讦多肺泡，肺泡由一层上皮细胞构成，外面 布茜毛细血菅和弹法纤维，有利于进行气体交换.在配血管斗支气管分支末端数量多：约8亿;面积大：约100平方米;壁极薄：仅由一层上皮

3、细胞构成;有弹性：肺泡壁外具弹性纤维;人体的气体交换是在呼吸系统内进行的。(1)呼吸系统的组成。(主要由呼吸道和肺两大部分组成)右支气管左肺右肺鼻腔 I鼻孔 喉.肺泡适于气体交换的结构特点外包毛细血管网。（2）呼吸运动人体的气体交换是靠呼吸运动来实现的。即依靠膈肌和肋间肌的运动来完成。呼吸运动包括吸气和呼气 两个过程。吸入气体呼出气体膈肌的运动吸气：肋间外肌、膈肌收缩 肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）一胸腔容积扩大肺扩张，导致肺内气压减小 外界气体进入肺泡呼气：肋间外肌、膈肌舒张 肋骨向下向内移动（膈肌顶部回升）胸腔容积缩小肺借本身的弹性回缩，导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡所以，肺泡内气压的

4、变化是：吸气时，胸腔容积扩大，肺泡内气压小于外界大气压呼气时，胸腔容积缩小，肺泡内气压大于外界大气压月市泡内的小汨 氧气 4气体交换：二通化当毛细血管中的血液流过肺泡时，血液中的二氧化碳通过扩散作用进入到肺泡，同时，肺泡中的氧气进 入到毛细血管，红细胞与氧气结合，将氧气输送到全身各处。4 .动物的呼吸实验证明：动物也在进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。5 .植物的呼吸实验分析：把吸干水的菠菜装入塑料袋中，密封，在暗处放置一个晚上。观察实验：塑料袋内壁有明显的水珠生成；将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中，可观察到澄清的 石灰水变浑浊；用温度计测量，可以发现温度计的读数略有提高。这个实验说明：

5、植物也在进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳。6 .呼吸与呼吸作用：呼吸指的是生物体与外界进行气体交换的过程。呼吸作用是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终产生二氧化碳、水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。【易错知识】1 .呼吸与大气压吸气时，肺内气压小于外界大气压，呼气时，肺内气压大于外界大气压，肺内气压和外界大气压所形成的压力差是推动气体进入肺部的动力。在吸气结束尚未呼吸的一瞬间，肺内气压等于外界大气压。例1.当吸气刚刚停止时，肺内气压以及肺内气体含量情况分别是()A等于大气压，等于空气含氧量B等于大气压，低于空气含氧量C高于大气压，高于空气含氧量D低于大气

6、压，低于空气含氧量答案：B2 .肺泡内的气体交换：肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。静脉血流经肺泡外的毛细血管时,氧便由肺泡扩散到血液里；同时，静脉血里的二氧化碳扩散到肺泡中。经过这样的气体交换，静脉血就变成了含氧丰富的动脉血。肺的通脑泡内的气体变挑肺部的循环组掴组毛 织细处血*气密在血液中的运输呼吸至过程图解例2.下图表示人的呼吸运动模型，据图回答下列问题：(1)气球、橡皮膜、钟罩分别相当于人体的 、。(2) A图表木在、B图表木在 o(3)吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ,使胸腔容积 ，肺随着，肺内的气体压力 相应,气体便被吸入。(4)呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ,使胸腔容积 ，

7、肺随着，肺内的气体压力 相应,气体便被排出。(5)模型中1、2、3、4、5、6,直接与呼吸运动有关的应当是 和。分析：对照人体呼吸系统组成，我们可以看出这一模型中玻璃管、玻璃管的分支、气球，橡皮膜、钟罩 分别相当于人体的气管、支气管、肺、膈、胸廓。比较 A、B可以发现：A中膈肌收缩，膈膜下降，肺处于 扩张状态，此时胸腔内的气压要比外界小，气体由外界进入肺部，根据吸气和呼气时膈肌和肺的特点，以及 气流流动方向可以确定 B为呼气状态，A为吸气状态。吸气时，肺间肌和膈肌收缩，使胸腔容积增大，肺随 着扩张，肺内的气压相应变小，气体便被吸.入。相反，呼气时，肋间肌、膈肌放松，使胸腔容积缩小，肺借助弹性恢

8、复原来的体积。肺内的气体压力相应变大，气体被排出。答案：(1)肺、膈、胸廓(2)吸气，呼气(3)收缩；增大；扩张；减小(4)舒张；减小；回缩；增大 (5) 5、63 .呼吸和呼吸作用的区别 一一呼吸是指肺换气，包括呼气和吸气。呼吸作用是指细胞内的有机物与氧发生反应， 最终产生二氧化碳、水和其它产物，同时八有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。这是一个复杂、多步骤的过程4 .动植物的呼吸作用 概念：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 反应公式：有机物+氧 二氧化碳+水+能量 观察种子呼吸现象的演示实验。温度计示数上升说明萌发的种子放出热。蜡烛熄灭说明呼吸作用吸

9、收氧气。澄清石灰水变浑浊说明放出二氧化碳。 呼吸作用释放能量，一部分以热的形式散失，其余主要用于维持各项生理活动。 影响的因素：氧气的浓度，温度等(1)生物正常活动所需能量大部分由呼吸作用提供，在生物正常活动中有着重要的地位例3下列哪些活动所需能量只能来自植物呼吸作用释放的？()矿物质的吸收有机物的合成和运输品细胞的分裂与生长 植物体内水分的散失 潼A. B.C.D.4答案：C（2）呼吸作用无时无刻都在进行中，会受到氧气浓度和温度的影响例4植物呼吸作用的进行是在（）A.白天 B.晚上C.中午 D.全天答案：D（3）吸收氧气的部位和进行呼吸作用的场所是不一样的，人由肺吸收氧气，在各个细胞内进行呼

10、吸作用，植物一般有根和叶吸收氧气，在各个细胞内进行呼吸作用。例5简答题：农田和花盆要经常松土的最主要的意义是 。正解：保持土壤中有足够的空气，从而促进根系的呼吸作用於达标PK1.人在呼吸时，呼出的气体成分是（A、不含氧气C、氧气多于二氧化碳答案：C）B、全部是二氧化碳D、二氧化碳多于氧气2.下列哪一项不是肺泡与气体交换相适应的特点（）。A、肺泡数目很多；B、肺泡和毛细血管壁，只由一层上皮细胞构成；C、左右支气管进入左右两肺；D、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。答案：C3 .下列与用鼻呼吸无关的是（）A、可吸入更多的空气C、过滤空气答案：Ao4 .人在平静呼吸时（）A、吸气是主动的、呼气是被动的C

11、、吸气和呼气都是主动的答案：AB、使空气温暖D、使空气湿润B、吸气是被动的、呼气是主动的D、吸气和呼气都是被动的5.下图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，横坐标表示呼吸频率，纵坐 标表示肺内气压。请回答：(1)曲线AB段表示 时肺内气压的变化。(填 吸气”或 呼气”)(2)在曲线BC段的变化中，胸腔的容积 。(填揩大”或减小”)(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的 点，此时肺内气压与大气压的值答案：(1)吸气(2)减小(3) B;相等6.如图表示人体内某处气体交换的过程:(1)已知A是体内气体交换的主要器官，则 A的名称是,在A中与气体交换的结构是 ,

12、其中有利于气体交换的特征是 。(2) B是, B结构中二氧化碳和氧气之所以能与A结构内的二氧化碳和氧气进行气体交换，依据的原理是。(3) B中的二氧化碳比 A中的含量 ,氧气的含量比 A中的含量 。因此氧气从到,二氧化碳从 到分析：本题考查人体与外界环境之间的气体交换(即肺的换气)和肺泡内的气体交换知识，人体通过呼吸运动实现肺与外界间的气体交换，即从外界吸进。2,呼出CO2,当毛细血管中的血液流过肺泡时，由于血液中的CO2含量比肺泡中的高， 而O2的含量又比肺泡中的低， 所以血液中的O2就通过扩散作用进入到肺泡， 同时肺泡中氧气就进入到毛细血管。答案：(1)肺；肺泡；肺泡壁薄，肺泡数目多，肺泡

13、周围布满毛细血管，肺泡外有弹性纤维(2)毛细血管；气体的扩散作用(3)高；低；A; B; B; A7.小明为了探究植物也能呼吸，做了以下实验：把装有吸干外表水的黄豆芽的塑料瓶A放在日f处24小时；导管T处用夹子夹住，不让外界空气进入；24小时后，观察塑料瓶壁；把 T处夹子打开，用力压 A瓶，让瓶内气体通入到右侧烧杯内，观察现象。请回答下列问题：为什么要把 A放在日t处24小时处理？24小时后，塑料瓶壁上有什么现象？把T处夹子打开，用力压瓶 A,让气体进入烧杯，可观察到什么现象?若用温度计测量豆芽温度，可发现温度计的读数 （“升高”、“降低”或“不变”）该实验说明了什么？分析：豆芽内叶绿素含量较

14、低，本身不易进行光合作用，但有较强的呼吸作用，在暗处放置的目的是避免进行光合作用吸收 CO2,产生O2从而干扰实验，具体的实验现象有：塑料瓶壁内有明显的水珠生成说明（植物呼吸作用会产生水）将瓶内的气体通入到澄清的石灰水中，可观察到澄清的石灰水变浑浊（能使澄清变石灰水变浑浊的气 体是二氧化碳，说明植物的呼吸作用会产生二氧化碳）用温度计测量r豆芽温度，可发现温度计的读数略有升高（说明植物的呼吸作用会释放热，量）答案：（1）避免豆芽进行光合作用吸收 CO2,产生氧气（2）塑料瓶壁上有明显的水珠生成（3）澄清石灰水变浑浊（4）升高（5）该实验说明植物在暗处也能进行呼吸作用，产生CO2和水，同时释放热量

15、a a 1容我的收获学生共同总结本节课知识内容，教师点评。L课后作业1、下列各项中，除哪项外都能够体现出用鼻呼吸的好处（）A鼻腔内丛生鼻毛，能够阻挡灰尘B鼻黏膜分泌的黏液能够粘住灰尘、细菌，并可以湿润过滤吸入的空气C黏膜内有嗅细胞，能够感受气体的刺激D黏膜内分布有大量的毛细血管，能够温暖吸入的冷空气答案：C2、请据图回答，经数小时后， U形管A、B两处的液面会出现的情况是（实验装置足以维持实验期间小白 鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度的影响）A. A处上升，B处下降B. A、B两处都下降C. A处下降，B处上升D. A、B两处都不变小白鼠足枇的N40H溶液H有答案：C3、人体的呼吸器官是答案：肺 呼吸运动O人体与外界环境之间的气体交换是通过来实现的。4、李强同学在家找了一个带螺旋盖、密封的罐头瓶，做了一个小实验：将罐头瓶洗净，晒干；取一大把大豆种子，用温水浸泡，待种子萌发；将萌发的种子倒入瓶中，约占瓶容积的1/3,盖上瓶盖放在温暖的地方， 如图a所示；一天以后 打开瓶盖，同时将一支点燃的蜡烛 (一端固定在铁丝上，如图 b所示)伸入瓶内，烛火立即熄灭。上述实验现象说明：瓶子里的空气缺少,这是由于种Idh子进行答案：5、如图是一作用的结果。呼吸作用个人体气体交换示意图，据图回答:C(3)6、小明用如下图所示装置进行“人体呼出的气体中的 实验操作及观察到的现象