小学文言文阅读练习题答案

1、小学文言文阅读练习题答案杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。；为设果（），）声答曰（）。从文这一句话可以看出。孔君平诣其父（），“诣”的意思是是为设果；儿应（2、“惠”通假字是（），“甚聪惠”是说杨氏子中3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在二、解释孔君平诣其父、父不在，乃呼儿出。 诣： 乃： 2、孔指以示儿曰。 示：曰：3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：闻：三、仔细读下面的句子，回答问题。升指以示儿曰:此是君家果。”儿应声答曰： 朱闻孔雀是夫子家禽。”（1）对

2、话意思：（2）对话精妙极了，妙在何处？答案：二、1、诣：拜见乃：于是，就2、示：给看曰：说3、未：没有 闻：听见三、（1）五 君平指着杨梅给杨家儿子看,说：这是你家的果子。”杨家儿子答道:没有听说孔雀是您家的家禽。” （2） 都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快， 才思敏捷。小升初文言文阅读练习题及参考答案一（一）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃日：“吾 忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人日：“何不试之以足 ？”日：“宁信度， 无自信也。”1 .翻译句子。郑人有欲买履者：先子度其足：而置之其坐：3 .郑人买履告诉我们什么道理？4 .文中的

3、之字解释。而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）(二 )王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书; 听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“ 儿痴如此，曷不听其所为 ? 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，; 冕小儿，恬若不知。1. 解释加点字窃入学舍窃： ()儿痴如此痴 ()父怒挞之挞 ()2. 翻译句子王冕者，诸暨人(辄默记辄 ()恬若不见恬(曷不听其所为曷 ()夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之(3. 王冕能成为画家的因?(北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，

4、并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰： “北土亦有此物否 ?”答曰：! ” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。1. 解释加点字席而啖菱啖 () 欲以去热也去 ()2. 翻译句字。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。()3. 阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。()(四 )楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?1. 解释加点字。其剑自舟中坠于水自 () 是吾剑之所从坠是 ()2. 翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?()从表达方式上

5、看，选问中前两句的是() ，最后一句是()5. 文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点()6. 这寓言叫什么?他说明了什么道理?()参考答案：一、 1 郑国有一个想要买鞋的人。先自己测量自己的脚。然后把尺子放在他的座位上。3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。4代词，指尺子；到去；代词，指尺子；代词，指尺子；代词，指鞋c二、1窃：偷偷地；辄：就；痴：形容极度迷恋某种事物；恬：坦然；挞: 用鞭子打。曷：同“何”，怎么，为什么。2 王冕是诸暨县人。一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。3 吃苦耐劳，勤奋学习。三、1啖：吃出：

6、驱除2菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。3自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这 个北方人的愚昧。（其它答案合理均可）四、1自：从。是：这。2船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗？3记述；议论。5语言描写和动作描写；更加具体地楚国人的死板、愚昧。6刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。外文言文阅读精练司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自 是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光11 / 101 / 10持

7、石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。1. 解释括号里的词。1 ）众皆弃去（2）破之（2. 翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3. “破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自刘向烈女传）1. 解释下列词语。A. 嬉：B. 贾人：2. 这段文字源自历史典故：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：

8、“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 注释 曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顾：回来；彘：猪；特：只不过。1. 下列各组中加点词意义相同的一组是（）A . 曾子之妻之市听父母之教B. 其子随之而泣今子欺之C. 汝还 顾反为汝杀彘2. 解释加点的词。（1） 妻 止 之止 （）（2） 遂 烹 彘也遂（）3. 将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。（）4. 读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗

9、？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1. 解释下列文句中加点词的词义。兔走触株 因释其耒而守株 而身为宋国笑 兔走（释（身（冀复 冀（2. 找出文中的议论句，并翻译这个句子。从短文中你得到什么启示？3. 出自这个故事的成语是（从某一角度简要谈谈。答：齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食， 右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。1. 解释加点词的含义：以至于斯也 斯()从而谢焉 谢()2. 用一句话概括本文的中心(不超过10 个字)。()3. 这则故事给你最深刻的感受是什么？答：叶公子高好龙，钩