小学中秋节主题班会范文大全.doc

1、小学中 秋节主题班会范文大全小学中秋节主题班会范文一：一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理 解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国 传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文 化。2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给 我们带来快乐与幸福。二、活动时间：xxxx年9月17三、活动准备：苏轼的水调歌头ok带、中秋灯谜、 图画、月饼四、活动地点：六（1）班教室五、活动过程：老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国 家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐

2、 渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳 节，一起来感受中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来(1)老师：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？ 月亮像什么？(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)(2)、出示圆形月饼，让学生比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子？(每个月的十五日左 右。)(3)、说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历？(4)、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候 月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在 唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第 二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是 稻子成熟

3、的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事(1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的 佳节。月圆人团圆，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。 中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及 一些民间故事？生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。(3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。老师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、队员介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽 吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。 （拜月

4、娘、拜土地公）二、中秋诗词佳句知多少老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会 更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达 对家乡、亲人的思念。（1）、出示图片1老师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗 句来配这幅画中的情景。（李白的静夜思）队员齐背静夜思。（2）、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画 印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。（队员发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下 独酌）（你们知道但愿人长久，千里共婵娟这句话出自谁人 之口吗？（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东 坡先生写下了著名的中秋词水调歌头？明月几

5、时有，但愿人 长久，千里共婵娟就出自这首词。老师：今天，我们就一起来 欣赏这首绝妙好词。(4)有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十 五夜桃源玩月小学中秋节主题班会范文二：活动目标1、了解中国的传统节日，感受中华民族悠久的历史文化。2、倡导过中国节，传承和弘扬中国传统节日文化。活动内容1、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节 的相关知识。2、通过多种形式述说传统节日中的来历、习俗，从而引 导学生了解节日的习俗，感受中华民族悠久的历史文化，弘扬中 国传统节日文化。一、开场白甲：中华民族历史悠久，源远流长。乙：中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情 感，甲：承载着中华民族的文

6、化血脉和思想精华，乙：是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽 带，甲：是建设社会主义先进文化的宝贵资源，乙：是对青少年进行思想道德教育的重要载体。甲乙：今天我们来讨论关于即将到来的中秋节。二、了解中国特有的传统佳节一一中秋节的来历1、中秋节是我国的传统佳节，具有悠久的历史，和其它 传统节日一样，也是慢慢发展形成的。古代帝王春天祭日，秋天 祭月的礼制，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭 拜，寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历 八月十五日，是传统的中秋佳节。2、中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰 好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。3、它还有着许多不

7、同的名称呢(中秋；仲秋;月夕；八月节; 团圆节;八月半；端正月。)三、猜字谜游戏：1、中秋的晚上，人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝 福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜字谜等 活动。今天我们也准备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富， 最最聪明。凡猜中的同学都可以加分哦！明天日全食，打一月字；(2) 中秋菊盛开，打成语花好月圆；(3)二月平，打一朋字;(4) 月与星相依，日和月共存，打一腥字；(5)一对明月毫不残，落在山下左右站，打一崩字；(6) 掬水月在手，打成语掌上明珠(7) 天秋月又满，打食品名桂圆;(8) 清流映明月，打生活日常用语漂亮；(9)残月斜照影成对，打一多字；四

8、、诗词配对欣赏：1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征， 古往今来，人们常用月圆、月缺来形容悲欢离合，客居他 乡的游子，更是以月来寄托深情。留下许多千古绝唱。(1)李白的举头望明月，低头思故乡，(2)苏轼水调歌头明月几时有，把酒问青天。但愿人长久，千里共婵娟。，(3)杜甫的露从今夜白，月是故乡明(4)王安石的春风又绿江南岸，明月何时照我还(5)张九龄望月怀远海上生明月，天涯共此时。情人 怨遥夜，竟夕起相思！(6)苏轼中秋月此生此夜不长好，明月明年何处看。(7)李商隐嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(8)李白月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀

9、明月，对影成三人。(9)王建十五夜望月今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!五、议论接下来问大家几个问题1、你过圣诞节吗？ 2、你过圣诞节的理由是什么？3你的这个圣诞你和谁一起度过?4你曾在圣诞节送过别 人送的礼物吗？5你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗？6、相比下，你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节？7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看?总结：传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作 为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、保护它们，使它们 在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒！六、总结相信通过今天的活动，我们大家都有所收获。中秋就快到 了，我们也要送给大家一个月饼。第一层，体贴!第二层，

10、关怀! 第三层，浪漫!第四层，温馨！中间夹层，甜蜜!祝大家天天都有 一个好心情!永远开心！小学中秋节主题班会范文三：教学要求：1、了解中秋节的有关知识。2、介绍有关中秋节的传奇故事。3、针对住宿生的特点，寻找共度佳节的合理方案。教学过程：一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：（中秋节是月 亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的）二、中秋知识竞猜：1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是 哪三个节日吗？（春节、端午节、中秋节）2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗， 我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多？（拜月娘、 赏月、吃毛豆芋芳、吃月饼等等）三、

11、故事引趣：1、师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳 节。月圆人团圆，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。 中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你 们介绍一下：嫦娥奔月相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大 地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了 一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓， 一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬 和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬 蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。 后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女 貌的

12、恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘, 便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。 然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。 嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后， 后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待 后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交 出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断, 转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子 立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫， 便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女 们哭诉了白天

13、发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早 逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着 夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁 明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱 的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在 月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后， 纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋 节拜月的风俗在民间传开了。2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现 在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。拜月 娘拜土地公3、继续介绍关于中秋

14、节的神话故事好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是 个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。（看时间 待定）月中玉兔吴刚伐挂树4、介绍中秋节的水果柚子四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案1、明天就是中秋节了，我们有什么想法吗？大家想过没 有，中秋节怎么过？2、同学之间交流五、小结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级如 何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!看来， 我们二班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆 整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事！小学中秋节主题班会范文四：1 .资料简介：中秋节的由来:农历八月十五，中秋节。这是人

15、们一直都喻为最有人情味、 最诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲。中秋节这 一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。中秋 之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。说起 中秋的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。其中 就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事。最为人 熟悉当然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飞奔到月 宫的故事也有多个版本。在较早的记载中，嫦娥偷吃了仙药，变 成了癞蛤蟆，被叫着月精。奔月后，嫦娥住的月宫其实是一个寂 寞的地方，除了一棵桂树和一只兔子，就别无他物。中秋习俗:赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，礼记中 就记载有秋

16、暮夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要 举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡 萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成 莲花状。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之 风更盛，据东京梦华录记载：中秋夜，贵家结饰台榭，民 间争占酒楼玩月。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重 新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜 市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭 阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了烧斗香、 树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风

17、俗。吃月饼:我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中 有：八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。月饼最初是用来祭奉 月神的祭品，月饼一词，最早见于南宋吴自牧的梦梁录中, 那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们逐渐把中秋 赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在隋园食单中就记 载有月饼的做法。到了近代，有了专门制作月饼的作坊，月饼的 制作越越来越精细，馅料考究，外型美观，在月饼的外面还印有 各种精美的图案，如嫦娥奔月、银河夜月、三潭印月等。 以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托思念故 乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，

18、 月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。2 .活动建议：1 .跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅 入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节， 通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来 激发学生对民俗节庆课的兴趣。2 .建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查 询方式，了解中秋节的来历和风俗.3 .在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感 兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿 中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展zj O三.活动方案:（一）活动目标：1 . 了解中秋节的由来、民族传说和中秋

19、节的过节习俗。2 .通过吃月饼让学生喜爱并记住这个节日。3 .画出你心中的中秋节。（二）活动准备：学生通过询问父母等查询方式，了解一些中秋节的来历和 风俗。（三）活动过程：1 .同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师要说一首儿歌，请你 们来猜一猜。2 .迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融;月饼香，月饼甜， 全家欢乐大团圆这首儿歌中说到的佳节，是什么节？中秋节！（板书）中秋节的来历师：同学们，你们知道中秋节的传说吗？师：今年的中秋节准备是怎么过？师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是， 我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家 庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全

20、 班一起过，有一点可惜，是吗?好不好？师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗?我们 可以学习一下。（学生把收集的资料在班上交流）师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是， 我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家 庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全 班一起过好不好？师：过中秋节，我们要吃什么？（月饼）师：我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌, 也是和中秋、月饼有关的，叫爷爷为我打月饼，好吗?但是， 在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家 庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给 别人吃呢?你想给谁吃？

21、师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我 们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人 感到亲热的动作。平时你用什么动作表达自己和别人的亲热？（拥 抱、握手、敬礼等。学生每说一种，教师就和他示范给同学们看。）师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自 己中秋的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。我会给大家发 月饼、放歌曲。但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座位。（全 班活动，教师同时发月饼，放音乐）许中秋心愿师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许下一个 中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大 家？课后延伸：把心愿告诉爸爸和妈妈并画出你心中

22、的中秋节。二、教学建议：（一）课前准备中秋节是我国重大的传统节日，也是学生们比较熟悉的一 个节日，几乎每个家庭或简单或隆重地会对这个节日进行庆祝。 因此在设计本次中秋节的拓展方案时，我由谈话引入一些学生熟 知的中秋习俗，并通过课前准备，让学生自主收集有关中秋的资 料，可通过向长辈了解一些中秋节的习俗，也可到图书馆或书店 查阅有关书籍，还可上网查询等等，在收集资料过程中使学生知 道一些平时不太了解的中秋节的知识。同时，通过课上学生间的 交流，使他们学到更多的中秋节的内容。当然，教师也是其中的 参与者，帮助学生把所找到的资料和他们一起进行适当的筛选和 概括。通过这种师生互动的活动，同学们的学习兴趣盎然，也体 现了教师的主导作用和学生的主体作用。（二）学科渗透（三）突出主体学生是学习的主体，为了激发学生的好奇心和求知欲，在 最后一个环节了解有关月亮的知识中，我一改传统的由老师介绍 的方法，由一学生扮演月亮博士，由他充当一回小老师，组织 整个环节的活动过程，包括提问布置任务、组织归类展示、归纳 板书等等。学生与学生之间因为年龄相同，更容易接近，整个课 堂呈现了一种和谐、