八年级语文湘教版春季第三单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文湘教版春季第三单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.纠正（jiū）诘问（jié）气氛（fēn）相形见绌（chù）B.纵横（zòng）拙劣（zhuō）澎湃（pài）拈轻怕重（niān）C.颓唐（tuí）匀称（chèn）麻木（má）锲而不舍（qiè）D.匀速（yún）滑稽（jī）脉搏（mài）人声鼎沸（dǐng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.毫不犹豫按步就班咄咄逼人鬼鬼祟祟B.锐不可挡不可告人气宇轩昂美仑美奂C.历害卓著气冲斗牛心安理得长途拔涉D.相形见拙历历在目嘎然而止再接再励3.下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应对。B.他的画技炉火纯青，每一笔都一丝不苟，令人叹为观止。C.对于这个复杂的问题，我们需要深入剖析，不能想当然地草率下结论。D.考试前，同学们都埋头苦读，图书馆里书声琅琅，蔚为壮观。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键。C.他的演讲生动有趣，发人深省，赢得了在场的所有人的热烈掌声。D.在老师的耐心指导下，我的学习成绩有了明显的提高。5.将下列句子重新排序，语意连贯的一项是（）①这说明了一个道理：只有不断学习，才能跟上时代前进的步伐。②互联网的发展日新月异，新知识、新技术层出不穷。③因此，我们不能再满足于已有的知识。④如果不学习，就会被时代所淘汰。A.②④③①B.④②①③C.②①④③D.④③②①6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他问：“你明天去图书馆吗？”“我去。”B.老师语重心长地说：“你们要好好学习，将来报效祖国。”C.今天天气真好，万里无云，真是一个出游的好天气啊！D.这个问题，我看很难办，需要大家集思广益，共同商讨。7.请将“书籍是人类进步的阶梯”这句话改为反问句，意思不变。___________________________________________________________________________8.请用“不仅……而且……”的关联词语，将下面两个句子合并成一个句子。小明学习努力。小明成绩提高很快。___________________________________________________________________________9.古诗文默写。（1）海内存知己，__________。（2）__________，谁言寸草心？（3）__________，化作春泥更护花。（4）_________________，可以横绝峨眉巅。（5）_________________，病树前头万木春。二、阅读理解（一）阅读下面的现代文，完成第10-13题。那是一个阴雨绵绵的周末，我独自一人坐在窗前，望着窗外灰蒙蒙的天空发呆。雨点淅淅沥沥地打在玻璃上，发出单调的声响。房间里很安静，只有墙上挂钟的指针在“滴答”作响，提醒着时间的流逝。突然，一阵急促的敲门声打破了宁静。我打开门，原来是我的邻居小丽。她浑身湿透，手里还抱着一个刚出生几天的小猫。“我的猫掉进隔壁老王家的水缸里了，它还不会游泳，我怕它会淹死！”小丽焦急地说。我二话不说，跟着小丽来到隔壁老王家。只见水缸里水很深，小猫在缸里扑腾着，眼看就要体力不支了。老王家没有梯子，我们找遍了屋里，也没有找到合适的工具。时间一分一秒地过去，我的心也越来越急。就在这时，我注意到墙角有一把长长的拖把。我灵机一动，对小丽说：“有了！”我让小丽扶着缸沿，我拿着拖把，小心翼翼地将拖把头伸进水缸，轻轻地托住小猫的脊背。小丽在旁边用力地托着，我们俩配合着，一步一步地将小猫从水缸里托了出来。小猫落回地面，发出几声微弱的“喵喵”声，然后蜷缩在我腿上，渐渐平静下来。我们松了一口气，看着安然无恙的小猫，相视一笑。10.文中“我”灵机一动，想到了什么办法救小猫？请简要概括。___________________________________________________________________________11.文中画线的句子“雨点淅淅沥沥地打在玻璃上，发出单调的声响。房间里很安静，只有墙上挂钟的指针在‘滴答’作响，提醒着时间的流逝”运用了什么描写？有什么作用？___________________________________________________________________________12.结合文章内容，简要分析“我”的性格特点。___________________________________________________________________________13.你从“我”和小丽的这次救助行动中，感受到了什么？___________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成第14-17题。陈蕃字仲举，豫章南城人也。年十五，尝夜不寐，坐念天下事，曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安能龌龊为此苟且之事乎！”时同郡袁元规辟蕃为督邮，蕃以疾辞。又举孝廉，除郎中，再迁至太尉掾。时李膺为青州刺史，以良士称，蕃往候之。李公在坐，时又有无状小人，欲倚膺威势，问事于蕃，蕃正色曰：“中郎将亲承圣旨，何因白此曹邪？”即遣下亭。膺大惊，拊掌曰：“陈蕃乃我辈人也！”后迁议郎，再迁为尚书。所在以廉洁称。14.解释下列加点词语在文中的意思。（1）龌龊（）为苟且之事乎（2）辟（）蕃为督邮（3）除（）蕃为郎中（4）无状小人（）15.将文中画线的句子翻译成现代汉语。大丈夫处世，当扫除天下，安能龌龊为此苟且之事乎！___________________________________________________________________________16.陈蕃在拜访李膺时，是如何对待那个想倚仗李膺威势的无状小人的？这体现了陈蕃怎样的品质？___________________________________________________________________________17.这段文字主要写了陈蕃的哪几件事？请简要概括。___________________________________________________________________________三、作文18.阅读下面的材料，根据要求写作。生活如同一条河流，时而风平浪静，时而波涛汹涌。我们每个人都在这条河中航行，会遇到各种各样的“礁石”和“漩涡”。面对它们，有人选择迎难而上，有人选择绕道而行，有人选择随波逐流。请以“面对挑战”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础积累与运用1.B解析：A项“气氛”的“氛”应读fēn；C项“颓唐”的“颓”应读tuí；D项“脉搏”的“搏”应读bó。B项全部正确。2.A解析：B项“锐不可挡”应为“锐不可当”；C项“历害卓著”应为“厉害卓著”，“长途拔涉”应为“长途跋涉”；D项“相形见拙”应为“相形见绌”，“嘎然而止”应为“戛然而止”，“再接再励”应为“再接再厉”。A项全部正确。3.D解析：A、B、C三项中的加点词语使用均恰当。“毫不畏惧”指一点害怕的意思。“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界。“心安理得”指自己认为做的事情合乎道理或情理，心里很坦然。D项“再接再励”意为继续努力，坚持不懈。“嘎然而止”形容声音突然中止。此处应用“戛然而止”，形容声音突然停止。4.C解析：A项成分赘余，“通过……使……”连用导致句子缺少主语，删去“使”。B项两面对一面，“是否”与“是”搭配不当，删去“是否”。D项搭配不当，“学习成绩”不能“提高”，可改为“我的学习成绩有了明显的进步”。5.A解析：语段围绕“互联网发展快，需要不断学习”这一中心展开。首先介绍互联网发展快（②），然后说明不学习会被淘汰（④），接着指出要学习（③），最后总结学习的重要性（①）。故排序为②④③①。6.B解析：A项引语独立成句，句末句号应移到引号内。C项“万里无云”和“真是一个出游的好天气啊”是两个独立的句子，之间应用句号。D项“很难办”和“需要大家集思广益”是两个独立的句子，之间应用句号。7.海内存知己，天涯若比邻。解析：将原句改为反问句，需要在句首加上反问词“难道”，句末加上问号，并将肯定词“是”改为否定词“不”，即“难道海内没有知己，而能比邻天涯吗？”。但根据常见的名句版本，直接引用“海内存知己，天涯若比邻”更符合反问句的语气和常见表达。8.小明不仅学习努力，而且成绩提高很快。解析：合并时，将表示递进关系的“不仅……而且……”放在前面，将原句的主语“小明”保留，将两个句子的谓语部分“学习努力”和“成绩提高很快”用逗号隔开，连接在“不仅”和“而且”后面。9.（1）天涯若比邻（2）谁言寸草心（3）落红不是无情物（4）地崩山摧壮士死（5）沉舟侧畔千帆过二、阅读理解（一）10.“我”灵机一动，想到了用拖把托住小猫，让小丽在旁边配合，一起将小猫从水缸里托了出来。解析：根据文章第四段“我灵机一动，对小丽说：‘有了！我让小丽扶着缸沿，我拿着拖把，小心翼翼地将拖把头伸进水缸，轻轻地托住小猫的脊背。小丽在旁边用力地托着，我们俩配合着，一步一步地将小猫从水缸里托了出来。”可知答案。11.运用描写。运用了听觉描写（雨声、钟声）和静态描写（安静）。作用：渲染了当时环境的安静和“我”独自一人的孤独感，也反衬出后来救助小猫时的紧张气氛。解析：第一问，分析描写的类型，文中出现了对雨声、钟声的描写（听觉），对安静环境的描写（静态）。第二问，分析描写的作用，结合上下文，这些描写交代了背景环境，渲染了气氛，烘托了人物心情，为下文救助小猫做了铺垫。12.“我”的性格特点：善良、有爱心、乐于助人、沉着冷静、机智勇敢、有责任感。解析：根据文章内容分析，“我”主动帮助邻居小丽救助小猫（善良、乐于助人），在救助过程中沉着冷静（沉着冷静），想到用拖把托住小猫的方法（机智勇敢），成功救下小猫后与小丽相视一笑，体现出积极乐观的态度（有爱心），整个过程显示了对弱小的保护欲和责任感。13.感受到了人与人之间的关爱和帮助是美好的，感受到了帮助他人带来的快乐和满足，感受到了善良和勇气是重要的品质。解析：这是一道开放性题目，结合文章内容和个人感悟作答。文章讲述了“我”和小丽帮助邻居救助小猫的故事，体现了人与人之间的关爱和互助。从中可以感受到帮助他人的意义，以及善良、勇敢等优秀品质的价值。（二）14.（1）污浊，这里指卑鄙龌龊。（2）征召。（3）任命。（4）行为不端，没有规矩。解析：结合文言文语境和常识解释词语含义。（1）“龌龊”在文中指心地不好，行为卑鄙。（2）“辟”是汉代以来征召、选用人才的意思。（3）“除”是任命、授予官职的意思。（4）“无状小人”指没有规矩、行为不端的人。15.大丈夫生活在世上，应当扫除天下（清除奸邪，治理好国家），怎么能苟且偷生做这些卑鄙龌龊的事情呢！解析：准确翻译句中的关键词语。“大丈夫处世”译为“大丈夫生活在世上”，“扫除天下”译为“清除奸邪，治理好国家”（或意译为“澄清天下”等），“安能”译为“怎么能”，“龌龊为此苟且之事”译为“苟且偷生做这些卑鄙龌龊的事情”。16.陈蕃将那个想倚仗李膺威势的无状小人“即遣下亭”。这体现了陈