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文档简介

1、第3课 气度恢弘的隆盛时代班级 小组 姓名 评价【学习教学目标】:1.知道武则天和“开元盛世”的基本史实。2.通过对以上基本史实的了解，学习搜集课本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”这一观点的材料的方法，培养从历史材料中最大限度地获取有效信息的能力。【学习重点难点】:本课以武则天和唐玄宗统治措施的基本史实为重点。难点是理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系。【教学过程】:【导入新课】(2分钟)（一）新课导入： 由学生领着复习：什么是“贞观之治”？是由谁统治的？ （二）布置思考题，让学生迅速浏览全文： 1、对于武则天，你了解多少？ 2、什么是开元盛世？为什么会出现开元盛世的局面？ 【

2、预习案（自主学习，18分钟分钟完成并展示）】:一、女皇武则天：1、武则天在 （皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为 。她是我国历史上 的女皇帝。2、统治措施：（1）重用酷吏，打破 、 的局面。（2）改 为 ，将武氏列为一等，高有军功的士兵的政治地位。（3）大力发展通过考试选拔官吏的 。不拘一格选拔普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。（4）注意减轻 ，采取各种措施发展社会生产。3、统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固，史称有 ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。二、开元盛世（请你认真阅读教材15页的内容，完成以下问题）1、盛世出现： 统治前期，政局稳定，经

3、济繁荣，唐朝进入全盛时期被誉为 。2、出现原因：（1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 为宰相。（2）大力整顿吏治，进行一系列改革。对 、 、 等进行一系列改革，取得了显著成效。三、社会经济繁荣（请你认真阅读教材15-17页的内容，完成以下图表）1、唐朝的社会经济简表内容表现农业手工业人口2、阅读材料:忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（1）这是谁写的一首诗？“开元”是哪位皇帝的年号？（2）诗句主要反映了盛唐时期的哪两种社会现象？唐朝的粮食主要以什么为主？（3）这两种社会现象说明了什么问题？3、唐朝疆域示意图北西东南 质疑问难： 【合作探究】 1、武则天的统治和

4、唐玄宗的统治有何相同之处？又有何不同之处？为什么会有这样的不同？2、简单归纳一下唐朝社会经济繁荣的原因。【拓展提升：（教师5分钟讲解）】议一议：唐玄宗统治前期，为什么会出现“开元盛世”的现象？对我们今天的现代化建设有哪些启示？【达标检测：（10分钟完成并展示）】1、中国封建社会呈现前所未有的盛世景象是在( )A、唐高祖统治时 B、唐太宗统治时 C、武则天统治时 D、唐玄宗统治时2、“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对（ ）的评价 A、李渊 B、李世民 C、李隆基 D、武则天 3、武则天统治时期采取的措施有( ) 重用酷吏 减轻农民负担 发展科举制 创立宰相制度A、 B、 C、 D、4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（ ）A、制定唐律疏议 B、重用贤能，改革吏治C、改革军事制度 D、改革财政制度和漕运制

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