教育扶贫典型事例：我在扶贫的路上

1、我在扶贫的路上在别人生活困难时，我们要奉献出爱心; 在别人孤立无助时，我们要奉献出爱心; 在别人默然迷茫时，我们要奉献由爱心每当我们做由一份微薄的贡献，看到求助者的眼中重现希望的光芒，你一定感到十分自豪，十分欣慰。作为一名青年教师，我还只是在扶贫工作的起点上，但这丝毫不影响我对工作的热情，我充分做好了起跑的准备，定将在扶贫工作的道路上昂首挺胸大步前行。教育是功在当代利在千秋的工作，我愿意踏踏实实一步一个脚印努力工作，投入自己最大的经历，使得每一位学生更健康的成长。去年，一接到上级文件，响应国家的号召，政府的要求“帮扶贫困学生”专项工作。教育局马上落实各校进行扶贫政策，我校校长第一时间给各位班主

2、任开紧急会议，以班级为单位深入了解自己班级情况，所有教师要走进每个学生家里，了解每个家庭的真实情况。自从接到我的帮扶任务后，我内心感到不安和忧虑，不安的是怕自己的能力不足以完成“精准扶贫”如此重要而又艰巨的工作。而忧虑的是，自己怎样做，才能更好帮助到自己的帮扶对象。由于四年级是我刚刚接手，对每个学生家庭状况都不是特别了解，所以我利用放学后的时间走进了每个学生的家里，通过自己观察和利用与学生家长沟通来了解最真实的情况。我记得其中有一次，当我来到学生付浩然家里，一进门 他的爸爸一拐一腐的向我走来，我心想：他的腿是怎么了?我印象中他不是这样的。 这时他一声“陈老师您怎么来了？” 我才缓过神来说：“我

3、到你家了解些具体情况”，通过跟家长 交流，了解到付浩然是残疾家庭学生，因为他爸爸的腿是因 工伤致残。据付浩然妈妈说当年他爸爸去工地上班，有一天 下午从楼上摔下来，说人快不行了，就没有抢救，等到第二 天，工地的人看见他还活着这才把他拉回家，赶紧送到医院，由于付浩然的父母都没怎么上过学，没有什么文化，更没有 法律意识，不知道工伤治疗费用需要由所在的施工单位支 付，同时为了赶紧救人于是花光了所有积蓄甚至背上了债 务，庆幸的是人脱离了生命危险，同时不幸的落下了终身残 疾丧失了劳动能力，现在父母俩只能靠务农和做点简单的零 工供孩子上学，当听到他们生活的艰难， 我心里很不是滋味， 但是自己的微薄之力又不能

4、给予他们更大的帮助，只想能让 孩子更好的学习，不能没有文化影响一生，重蹈其父母的覆 辙。当时我暗下决心，我一定以我最大的能力努力帮助他们。了解情况后我立刻把真实情况反应给校领导，校领导对 此高度重视，当即为付浩然同学制定了 “三扶”计划，并且 坚持对孩子进行课业辅导和兴趣培养，尽我最大的努力去教 育帮助孩子。利用下课时间，活动时间我都会刻意的和付浩 然多聊多问，了解他的内心活动，使其不要因为生活困难而 自卑，让他重新树立自信心。付浩然的父母因没有文化，每次家庭作业都不能及时辅导，特殊的学习环境使他对学习缺乏信心，成绩不是很好，所以我会时常到他家为其辅导作业，复习功课。在学校鼓励他积极参加学校和

5、班级开展的各项活动, 在今年的六一儿童节付浩然同学主动参与演出，当他戴上鲜艳的红领巾，他高兴的要求和我合影。之后的付浩然，变得更加地开朗，对学习，班级的事情更加积极。每当看到他的变化，我内心总是无比的欣慰。一次次地走访， 一次次地帮扶，我与付浩然一家人有了更多的交流，他们总是在夸赞扶贫工作和党的政策好，一家人表示对未来的生活充满了希望与信心。他们生活虽然贫困，但在他们身上， 我也学会了百折不挠。在人生的道路上，困难何其之多，只要怀着一颗坚持的心，即使荆棘遍布，也阻挡不了前行的脚步。扶贫路上，我们要用爱心和实际行动替他们筑造一个温馨的天堂。让他们在悲观时不再绝望，在徘徊时不再迷惘。愿这颗感恩的心伴随着爱传递到每一个需要帮助的家庭。虽说我们的工作不能带给贫困户实质性的经济上的效益。但我