病理学实验教案

1、江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学I任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验一细胞组织适应、损伤与修复|带教者：赵楠 一实验基地：病理实验室课时安排：3学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目的和要求1 .掌握萎缩、变性、坏死的形态学特点。2 .熟悉肉芽组织在光学显微镜下的特点。3 .绘制肉芽组织在光学显微镜下示意图。实验重点*、难点#，点：笳脂肪变:性、干酪性肺炎、足干性坏疽、肾混浊肿胀和肾脏代偿性肥大的肉眼观和肉芽组织形态学特点难点：肉芽组织形态学特点实验主要内容与教学组织及方法:1 .清点学生人数，检查学生着

2、装。（1分钟）2 .交待进入实验室的注意事项。（4分钟）3 .讲解实验目的和要求，指出重点、难点，（5分钟）4 .简单讲解大体标本，（15分钟）5 .详细讲解肉芽组织和肝脂肪变性切片。（15分钟）6,将全班学生分成2组，第一组学生看大体标本，完成实验报告；后一组学生在 显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7.小结本次实验课的重点和难点，并评价学生实验效果。（10分钟）病理学实验指导书或实验大纲 参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学实验指导实验总结：学生初次接触显微互动多媒体教学设备，对光学光学显微互动系统的 结构和使用方法掌握不好。但学习兴

3、趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教 学效果较好。课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验二局部血循障碍带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目的和要求L掌握淤血、血栓、梗死的概念和形态学特点。2 .熟悉充血、出血和栓塞的概念和类型3 .绘制慢性肺淤血光学显微镜下示意图。实验重点*、难点#重点：乱性肝淤血、脾贫血性梗死、肺出血性梗死的肉眼观和慢性肺淤血的镜下特点难慢性肺淤血的镜下特点实验主要内容与教学组织及方法：1 .清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2 .交待

4、进入实验室的注意事项。（4分钟）3 .讲解实验目的和要求，指出重点、难点，（5分钟）4 .简单讲解大体标本，（15分钟）5 .详细讲解肉芽组织和肝脂肪变性切片。（15分钟）6,将全班学生分成2组，第一组学生看大体标本，完成实验报告；后一组学生在 显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7.小结本次实验课的重点和难点，并评价学生实验效果。（10分钟）病理学实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学实验指导实验总结：学生初次接触显微互动多媒体教学设备，对光学光学显微互动系统的 结构和使用方法掌握不好。但学习兴趣较高，肯动手、勤思考，能

5、积极提问，教 学效果较好。课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高职护理1-7班2012秋季实验题目：实验三炎症带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目的和要求L掌握炎症基本病理变化与各类炎症的特点。2 .熟悉各种炎细胞的形态特点。3 .绘制各类炎细胞形态特点。实验重点*、难点#重点：还核性胸膜炎、白喉、肝脏脓肿、变质性炎、结肠炎性息肉的肉眼观和各 种炎细胞的形态特点；难点：各种炎细胞的形态学特点。实验主要内容与教学组织及方法：1 .清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2 .交待进入实验室的注意事项。（

6、4分钟）3 .讲解实验目的和要求，指出重点、难点，（5分钟）4 .简单讲解大体标本，（15分钟）5 .详细讲解各种炎细胞的切片。（15分钟）6,将全班学生分成2组，第一组学生看大体标本，完成实验报告；后一组学生在 显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7.小结本次实验课的重点和难点，并评价学生实验效果。（10分钟）病理学实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学实验指导实验总结：学生对光学光学显微互动系统的结构和使用方法掌握有所提高，但对 这章节各类炎症的病变特征不熟悉。课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11

7、级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验四肿瘤带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：3学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目的和要求L掌握肿瘤异型性及良性与恶性肿瘤、癌与肉瘤的主要形态学区别。2 .熟悉常见肿瘤的一般形态特点和生长方式。3 .绘制鳞状细胞癌、纤维瘤、纤维肉瘤的光学显微镜下示意图。实验重点*、难点#重点：以肤乳头状瘤、子宫多发性平滑肌瘤、乳腺癌、手鳞状细胞癌、葡萄胎 的肉眼观和鳞状细胞癌、纤维瘤和纤维肉瘤的形态学特点。难点：鳞状细胞癌、纤维瘤和纤维肉瘤的形态学特点。实验主要内容与教学组织及方法：1 .清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2 .交待

8、进入实验室的注意事项。（4分钟）3 .讲解实验目的和要求，指出重点、难点，（5分钟）4 .简单讲解大体标本，（15分钟）5 .详细讲解各种炎细胞、鳞状细胞癌、纤维瘤、纤维肉瘤的切片。（15分钟）6,将全班学生分成2组，第一组学生看大体标本，完成实验报告；后一组学生在 显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7 .小结本次实验课的重点和难点，并评价学生实验效果。（10分钟）病理学实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学实验指导实验总结：学生对光学光学显微互动系统的结构和使用方法掌握有所提高，学习 兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提

9、问，教学效果较好。教研室主任意见:江西中医药高等专科学校实验教案课程名称：病理学I任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验五心血管系统疾病|带教者：赵楠 一实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目的和要求L掌握心血管系统中重点疾病的病理变化特点。2 ,熟悉主动脉粥样硬化的光学显微互动系统下观。3 .绘制风湿性心肌炎光学显微下特点。实验重点*、难点#重点：主动脉粥样硬化、高血压左室肥大、风湿性心内膜炎的肉眼观和风湿性心 肌炎镜下观特点。难点：风湿性心肌炎镜下观特点实验主要内容与教学组织及方法:1

10、.清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2 .交待进入实验室的注意事项。（4分钟）3 .讲解实验目的和要求，指出重点、难点，（5分钟）4 .简单讲解大体标本，（15分钟）5 .详细讲解主动脉粥样硬化和大叶性肺炎切片。（15分钟）6,将全班学生分成2组，第一组学生看大体标本，完成实验报告；后一组学生在 显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7 .小结本次实验课的重点和难点，并评价学生实验效果。（10分钟）病理学实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学实验指导实验总结：学生已较熟练地掌握光学光学显微互动系统的结构和使用方法，学习

11、兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果良好。课程名称：病理学I任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班 2012年秋季实验题目：实验六呼吸系统疾病|带教者：赵楠 一实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目的和要求1 .掌握呼吸系统疾病中重点疾病的病理变化特点。2 .熟悉慢性支气管炎、肺气肿、大叶性肺炎和小叶性肺炎的病理临床联系。3 .绘制大叶性肺炎光学显微互动系统下模式图，并对病变加以描述。 实验重点*、难点#，点：苣性支气卷炎、肺气肿、大叶性肺炎和小叶性肺炎的病变特点难点：大叶性肺炎形态学特点实验主要内容与教学组

12、织及方法:L清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2 .交待进入实验室的注意事项。（4分钟）3 .讲解实验目的和要求，指出重点、难点，（5分钟）4 .简单讲解大体标本，（15分钟）5 .详细讲解主动脉粥样硬化和大叶性肺炎切片。（15分钟）6 .将全班学生分成2组，第一组学生看大体标本，完成实验报告；后一组学生在 显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7 .小结本次实验课的重点和难点，并评价学生实验效果。（10分钟）病理学实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学实验指导实验总结：学生已较熟练地掌握光学光学显微互动系统的结构和使用

13、方法，学习 兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果良好。教研室主任意见:课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验七消化系统疾病带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：2学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目的和要求L掌握消化系统疾病中的重点疾病的病理变化特点。2 .熟悉熟悉消化性溃疡和门脉性肝硬化的并发症及临床病理联系。3 .绘制慢性胃溃疡光学显微互动系统下模式图，并对病变加以描述。实验重点*、难点#,点：5性胃溃乱 慢性胃溃疡癌变、门脉性肝硬化、急性重型肝炎、坏死后性肝硬化的肉眼观和慢性胃溃疡形态

14、学特点难点：慢性胃溃疡形态学特点实验主要内容与教学组织及方法：L清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2 .交待进入实验室的注意事项。（4分钟）3 .讲解实验目的和要求，指出重点、难点，（5分钟）4 .简单讲解大体标本，（10分钟）5 .详细讲解慢性胃溃疡和毛细血管外增生性肾小球肾炎切片。（10分钟）6,将全班学生分成2组，第一组学生看大体标本，完成实验报告；后一组学生在 显微互动多媒体实验室观察病理切片。然后相互交叉观察。（各35分钟）7 .小结本次实验课的重点和难点，并评价学生实验效果。（10分钟）病理学实验指导书或实验大纲参考人民卫生出版社第二版赵国胜、苑光军主编病理学附录一病理学实验指

15、导实验总结：学生已较熟练地掌握光学光学显微互动系统的结构和使用方法，学习 兴趣较高，肯动手、勤思考，能积极提问，教学效果良好。课程名称：病理学任课教师（职称）：曾琴实验对象及时间：11级高护1-7班2012年秋季实验题目：实验八 泌尿系统疾病带教者：赵楠实验基地：病理实验室课时安排：3学时实验主要设备用物：大体标本、病理切片、光学显微互动系统实验目的和要求L掌握泌尿系统疾病中的重点疾病的病理变化特点。2 .熟悉毛细血管外增生性肾小球肾炎的光学显微互动系统下观。3 .绘制新月体性肾小球肾炎、慢性肾小球肾炎光学显微互动系统下模式图，并对 病变加以描述。实验重点*、难点#，点：鼠性肾小康肾炎、慢性肾小球肾炎、慢性肾盂肾炎的肉眼观和新月体性肾 小球肾炎形态学特点难点：新月体性肾小球肾炎形态学特点实验主要内容与教学组织及方法:L清点学生人数，检查学生着装。（1分钟）2 .交待进入实验室的注意事项。（4分钟）3 .讲解实验目的和要求，指出重点、难点，（5分钟）4 .简单讲解大体标本，（10分钟）5 .