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文档简介

1、编写童话作文编写童话故事教学设计教学目的完好地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。开展学生想象才能和创造才能。从编拟童话故事的过程中承受自我教育。教学重点、难点：重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象才能。难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。课前准备：投影片、投影仪。阅读自己喜欢的童话故事，理解童话的特点。教学过程：1、启发谈话，2、激发兴趣。同学们都爱听童话，爱看童话。童话是通过大胆而又合理的梦想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事，什么白雪公主、灰姑娘啦；什么狐狸和乌鸦，丑小鸭啦；什么皇帝的新装都是那样

2、离奇有趣。为了帮助同学们也练就一双想象的翅膀，在神奇美妙的童话世界里飞翔，让我们也一起来试着编童话，看谁编的童话离奇有趣。3、忆说故事，4、领悟写法引导忆说故事同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事？在这些童话中，哪些事物给你留下了深化的印象。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人？在小组里交流。汇报交流，总结写法各小组代表汇报，教师点拨，达成共识投影出示：编写童话故事的根本规律：采用拟人的手法，把物当作人来写。采用夸张的手法，想象大胆有趣。童话里的事物都有象征意义。故事有一定的顺序。5、大胆想象列出提纲1、回忆故事，2、启发想象再读本单元童话?母亲的眼泪?、?卖火柴的小女孩?，回忆?群鸟

3、学艺?青蛙的苦恼?等，想一想文章都讲了什么事？从中你受到什么启发？3、自选材料，4、确定内容1写童话，可写的东西很多，大到自然万物，小到身边一事一物，请选择你感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。2想一想，自己准备写一个什么样的故事，要说明一个什么道理或给人什么启发。3把想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补充、修改5、拟定题目，6、列出提纲根据交流，拟订自己的作文题目，并自己编写习作提纲。7、完成初稿根据自己的生活经历，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、行动和语言，完成初稿，想怎么想就怎么写。8、指9、导修改，10、完善习作1、指2、导自改习作把写好的文章读一读，对照要求自己修改。投影出示：有无错别字和病句。童话故事是否完好。

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