西安交通大学课程建设项目评估指标体系(暂行)

1、西安交通大学精品课程建设项目评估指标体系（暂行）评估 项目教育思想 和教学理 念（20 分）分项指标时代特征 （5分）课程定位、 特色、目 标、措施及 实现（5 分）教书育人（5分）课外活动 及科研训 练（5分）评估标准备注提交的资料提供课程规划 和专家听课/ 解提供培养计划 和课程大纲提供具体事例 作为支撑材料提供科研训练 计划和学生参 加科研项目的 实证材料，专 家现场参观自评 得分校 评 得 分编号1-11-21-31-4A级具有正确、先进的教 学思想及教学理念， 有明确的课程建设 思路和具体规划，所 建课程应充分体现 时代特征（5分）课程内容在整个人 才培养计划中的定 位准确、课程设置

2、目 标明确，课程特色鲜 明，课程教学目标科 学合理（5分）90%以上的任课教师 对学生严格要求，言 传身教在学生中产 生较大的影响，结合 课堂特点，寓思想教 育、文化素质教育与 科学技术教育于教 学中，并在传授知识 的同时，为优秀学生 的培养创造充分条 件（5分）指导学生开展多种 形式的因材施教活 动，效果显著，课外 师生注重交流和沟 通，授课对学生的实 际影响明显：具有明 确的与课内教学内 容相关的课外学生 早期科研训练计划； 指导学生参加的科 研项目的水平和质 量高B级建设思路不 清晰，目标 不明确，措 施不具体（3分）课程定位和 目标不够准 确，特色不 够鲜明（3 分）*75%90%：

3、能为学生培 养创造定 条件（3分）能开展一定 活动，效果 尚好，课外 能沟通交 流，能指导 学生参加科 研项目（3分）C级无思路、无规划 措施（0分）课程定位模糊、 无特色，教学目 标不合理（0-1 分）达不到B级要求 （01 分）低于B级 （01 分）课程负责人（8分）（5分）具有教授职称，教学 本科教学经验，3年; 不少于5学时/周：5 以上教改项目.承担 科研成果：教学与学, 较大影响，教学效果经验丰富，立 来承担的课和 年内般应可定的科研用 术水平在国队 好（8分）?少有5年以上的 E教学1：作量平均 （担至少项省级 员目，并有定的 本课程领域具有般应 为或曾 是教指 委委员提供工作量

4、统 计表以及负责 人个人简介、 科研情况等2-1师资队伍 建设（28 分，总分40分）队伍结构（12 人）课程组成员中，正副 教授比例保持在40%50% （6 分）30%40% （3 分）低于30%（01 分）提供教师职称 结构名单2-245岁以下教师中具 有硕士学位以上的 人数比例不得低于 50% （6 分）10%50% （3 分）低于40%（01 分）提供学历结构 名单2-3师资队伍 建设（12 分，总分 40分）主讲教师 （8分）青年教师 的培养和 效果（12 分）每年课程组教授中 有80%以上在线承 担本科教学任务；课 程组中45岁以下教 师的比例不得低于 30% （8 分） 课程小组

5、认真坚持 传帮带制度和听课 制度，积极开展教学 检查活动，制定的青 年教师的培养计划 应做到合理、措施完 备，效果显著，且应 有具体的“对” 举措（7分）65%80%：20%30% （5 分）有合理培养 计划，效果 尚好（4分）低于65%：低于20% （02 分）达不到B级要求 （01 分）提供线教师 职称、年龄结 构名单提供培养计划 和听课纪录， 以及“可”计划2-42-590%以上青年教师治 学严谨、备课认真， 教学效果好重视教 学法的研究和教学 方法的改进（5分）75%90% （3 分）低于75%（01 分）听课了解，提 供教学研究论 文目录2-6课程改革 与建设（30 分, 总分90教

6、学及实 验内容和 课程体系 改革或参充分体现学科前沿， 教学中对更新内容 和基础内容的关系 处理得当有前沿内 容，对更新 内容和基础 内容有定低于B级（01 分）提供资料和专 家听课了解3-1分）加社会实 践（30分, 第36项 指标适用 于有实验 的课程,7, 8项适用 于无实验 的课程）（5分）衔接（3 分）一有切实可行的教学 计划，有规划、有落 实措施，并取得阶段 性成果；对教学内 容、体系的改革进行 研究和实践，且影响 面较大（5分）有计划、有定改革措 施、效果尚 好（3分）未按计划进行， 措施很少或无（01 分）提供教学计划 和改革措施3-2具有教学计划中要 求具备的全部实验 设备，

7、且状态完好， 使用效率高（5分）实验设备基本完好（3分）设备不完备或1： 作状态较差（01 分）提供设备清 单，专家现场参观3-3能开出超过基本实 验总数20%的综合、 设计、选修实验，且 内容不断更新（5分）能开出全部 基本实验（3分）不能开出全部基 本实验（01 分）提供各种层次 的实验名称3-4实验室资料完备，有 反映培养学生能力 的自编讲义及实验 指导书等辅助教材（5分）有完整的资 料和实验指 导书等（3分）不完整（01 分）提供实验教材 及配套的辅助 资料3-5有专门负责教学实 验的教师以及水平 较高的各类实验室 人员，实验人员中至 少有50%以上具有中 级以上职称和本科 以上学历（

8、5 分）、时于开设实验课时 较少或未开设实验 的课程，应有计划地 组织学生积极进行 各种社会实践活动（10 分）有了解教学 实验的教师 和实验室人 员（3分）能组织学生 进行定社 会实践（6分）实验人员不足（01 分）很少或无（02 分）提供具有职称 和学历结构的 实验人员及教 师的配备名单列出参加社会 实践的具体规 划，通过学生 了解3-63-7通过参加实践活动， 使学生能积极开展 社会调查，提高知识 运用和解决问题的 能力，且效果显著有一定效果（6分）达不到B级要求（02 分）提供具体事例作为支撑材料3-8（10 分）课程改革 与建设（60 分， 总分90 分）教材建设 与成效（12 分）

9、教学大纲和教案符 合国家教育部高等 学校教学指导委员 会对课程的有关规 定（5分）教学大纲和 教案能保证 基本要求（3 分）教学大纲和教案不完备（0分）提供所用的教学大纲或讲义3-9主编或使用在本课 程体系居于领先地 位的国家级优秀教 材、国外高水平的原 版教材，且其用户反 馈效果良好。有配套 的辅助教材和教学 资料（7分）选用教材等 较合适（4分）选用教材不适用 （0分）提供所用教材 及参考资料3-10教学方法 和手段改 革（30 分）具有能够激发学生 积极思维的教学方 式、采取讨论式、研 究式以及课内外结 合、理论联系实际的 教学方式（6分）能够引导学 生进行思维 和讨论（3分）很少或无（

10、01 分）提供资料和专家听课/解3-11积极进行现代化教 育技术应用的研究， 合理运用现代信息 技术等手段辅助教 学（5分）有基本的教学手段（3分）低于B级（01 分）提供支撑资料3-12课程相关的教学大 纲、教案、习题、实 验指导、参考文献目 录等内容上网并免 费开放:教师进行网 上答疑（7分）能将大部分 内容上网（4分）低于B级（01 分）7 -'右 Th 其 余 4113-13熟练地使用网络进 行教学和管理（5分）尽可能将网络课件、 授课录像等上网开 放，网上提供主讲教 师不少于50分钟的能够使用网 络（3分）能够制作网 络课件（4分）低于B级（01 分）低于B级（01 分）3-

11、143-15现场教学录像（7分）考试方法 与改革（10 分）积极进行考试方法 改革和探索，引导学 生改进学习方法，采 取多种形式检查学 生的水平和能力，效 果较好（5分）能够进行定改革（3分）低于B级（00. 5 分）提供支撑材料3-16严格考试要求，严格流水阅卷，严格评分标准 （5分）提供试卷3-17近五年教学档案（8分）历年教学大纲、教学讲义、教学进度及、教学法活 动记录、教学计划、教改论文、获奖纪录、学生试 题、学生的实验报告及课外活动资料等能够反映相 应教学过程的教学资料等保存完好，且具有本课程 特色（8分）提供教学档案3-18教学效果 （9分，总分50 分）课堂教学质量（4分）教学评

12、价（5分，总分17分）教学评价课堂气氛活跃，信息 量大，效率高.，学生 思维积极（4分）近五年内无任彳专家评教按学校统办法，调查表综合 分值大于4. 5（4分）课堂效果尚好（2分）可教学事故发3. 54. 5 （2 分）课堂效果较差（0 分）生（5分）低于3. 5（00. 5 分）专家听课了解提供支撑材料4-14-24-3教学效果（41 分，总分50（12 分， 总分17 分）学生评教按学校统办法，平均综合评 分85分以上（4分） 同行评教按学校统办法，调查表综合 分值大于4. 5 （4分）7085 分（2 分）3. 54. 5 （2 分）低于70分（00. 5 分）低于3. 5（00. 5

13、分）学校统一按照 规定评价4-44-5分）辅导情况 （5分）教师通过指导使90% 以上的学生完成的 作业、实验报告或课 程设计的质量较高（5分）75%90% （3 分）低于75%（01 分）提供学生作业、实验报告 或课程设计等4-6近五年来 教学获奖、 教学研究获得过国家级或省级教学成果奖（7分）获校级奖（4 分）达不到B级要求（01 分）1/3以 上课程 组成员提供获奖证书 复印件4-7论文、教改 项目完成 情况（24 分）主编过获校级优秀 教材二等奖或省部 级优秀教材二等奖 以上奖励的教材 部（7分）主编过获校 级优秀教材 二等奖或省 部级优秀教 材二等奖的 教材部（4分）达不到B级要求（01 分）必须同 时具备 其中两 项4-8在国内外公开发表 有影响的关于教育 研究、教学改革方面 的研究论文三篇以1：（5 分）12 篇； （3 分）达不到B级要求（01 分）提供论文复印 件4-9主持省部级教学改革项目项以上（5分）校级教改项 目（3分）达不到B级要求（01 分）提供教改项目 有关资料4-10附加分（15 分）社会兼职情况（5分）担任教育部高等学 校教学指导委员会 副主任以上职务（5 分）担任委员