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文档简介

1、精品课展示?二泉映月?教学实录【编者按】：好的课堂是没有时间限制的，尽管孙双金教师的这堂课是2005年底，但直到今天，还是有很多人在讨论，为此我们重新展示了这堂课，用文字来重现当时的精彩。时间：2005年11月4日地点：江苏省教育学院大礼堂会标：全国小学语文名师精品课展示学生陆续就座，教师轻声和学生交流。师：同学们，我们准备上课了，到这里上课紧张吗？生：七嘴八舌地不紧张。师：不错，心理素质好。对一个学生问你呢？学生拿起话筒，没有声音师：请把话筒往上推生：我不仅不紧张，而且很兴奋。师：你叫什么名字？生：师：你的心理素质很好，是兴奋型的，越是大的场合越是快乐，这样的性格很适宜做演员。对另一个学生送

2、去话筒你紧张吗？生：我第一次尝试被众人包围上课的感觉。师：谢谢你！第一次在大庭广众之下，这里和教室不同，最大的不同是空间大了。教室只有那么一点点小的空间，如今到了一个大的空间。为了让你的发言让全场教师都听见，你该怎么做？生：我要发言声音响亮。师：你不响亮。同学们，我们都有一个喇叭，你的喇叭在哪儿？生：轻声地我的喇叭在嘴里。师：我看你的嘴巴没有喇叭。生：我的喇叭在脑子里。现场笑声师：在脑子里？生：它时刻提醒我要说话响亮。师：你的喇叭在哪里？生：我的喇叭在心里，因为我们这节课学的是?二泉映月?，是首著名的乐曲，要用心去领会。师：你们的嘴巴就是你们的喇叭，你们每个人都有嗓音，放开你们的嗓音，在这里说

3、话声音要比教室里要高一些。能做到吗？下面我们开始上课好吗？生：好的。板书：二泉映月师：读题目。生：轻声地二泉映月。师：喇叭再响一些。生：大声地二泉映月。师：?二泉映月?是一首著名的曲子，是谁创作的？生：是阿炳创作的。师：你对阿炳有些什么理解？生：阿炳的原名是华彦钧。师：你还知道些什么呢？生：阿炳是一位民间艺术家。生：阿炳的爸爸是一个道士，他只能称他父亲叫师父。师：由于他的父亲是一个道士，受世俗的影响只能称他的爸爸为师父。你还理解什么？生：阿炳是一个盲人，而且他的身世很悲惨。师：说得好，他抓住了阿炳和常人最大的区别。你还知道什么？生：他的母亲在他四岁的时候就去世了。师：他的母亲因为出生低贱，在阿

4、炳四岁的时候就被迫自尽了。你还知道哪些？生：他是一位音乐家，江苏无锡人，详细介绍阿炳生世师：四岁丧母，二十一岁开始患眼疾，到三十四岁双目完全失明，被道观里赶出来被迫上街漂泊。你是从哪儿知道的？生：我从网上知道的。师：真会学习，你还可以上网查找资料。你还知道哪些？生：我还知道他不仅二胡拉得好，琵琶也弹得很好。生：我知道他的音乐素质很好，他爸爸别人都管他叫“铁手琵琶。师：父亲的音乐素养很好，父亲从小就加强对阿炳的音乐素养培养，所以阿炳从小的音乐素养就特别好。生：阿炳一生创作了许多曲子。师：阿炳一生创作了许多曲子，但留给我们后人的只有六首。当中央音乐学院的教授第二次去给阿炳录音的时候，他已经不幸去世，成

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