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文档简介

1、七年级数学导学案 主备：王 审核：初一备课组 班级： 姓名： 小组： 评价： 导学案(25) 课题：§3.2.2代数式2【学习目标】1.在代数式求值过程中，初步感受函数的对应思想；2.感受字母取值的变化与代数式值的变化之间的联系，能利用代数式的值推断一些代数式所反映的规律。 预习学案一、认真自学课本P83P84，自主高效完成预习学案, 限时8分钟,对于疑问用红色笔做好标注为了开展体育活动，容桂学校要添置一批篮球，每个班级配2个，学校另外留10个，学校有n个班级，总共需要 个篮球 ； 思考：若班级数是18（即n =18），则篮球总数是：；若班级数是56（即n =56），则篮球总数是：。

2、这说明n取不同的值，代数式2 n +10的计算结果也不同。 探究学案一、代数式求值的过程好比是一个工艺流程，当你从进料口放入原料（给定一个具体的数），经过事先设计好的工序（按运算顺序进行计算），最后就会得到所需的产品（代数式的值） 下面是一组数值转换机，写出左图的输出结果，找出右图的转换步骤，并完成表格填写：输 出输入？输入x输 出 6x -3 6（x-3） 输 入-200.264.5左图的输出右图的输出二、 填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况：12345678 (1) 随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ (2) 估计一下，哪个代数式的值先超过20？先超过100？三、完成课本P84，随堂练习第1，2题，做在课本上 训练学案A组：1、当时，代数式的值是( ) A B C D3、填表1350.50.52B组、拓展提升 4、填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况：12345678-(1) 随着n的值逐渐变大，两个代数式的值如何变化？ (2)

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