移动互联时代大学生就业指导工作的对策与思考-最新教育文档

1、移动互联时代大学生就业指导工作的对策与思考一、移动互联网时代为大学生群体带来的机遇与挑战 （一）机遇。其主要分为以下几点：第一，学生生活层面。大学群体是移动互联网应用的重要组成部分。在实际生活、学习以及成长的过程中，学生都会应用到互联网，例如学生平时出门 网上订票、网上订餐、看电影等等，引用网络有助于方便学生的 生活。并且，在学生成长过程中应用互联网，可以优化学生的生 活形式，促使学生接受互联网带来的改变， 同时在大学生的影响 下，其他群体也可以应用互联网，以此拓展互联网的应用范围， 促使人们的生活、学习以及工作更为便捷。第二，学生思维模式 分析。在移动互联网时代中，学生不出门也可以获取更多的

2、信息， 社会时代的改变促使大学生的思想理念和言行举止等发生了改 变，与以往人们的思想观念相比， 他们看待问题的观点和解决问 题的方式也发生了改变。第三，在移动互联网时代下，人们获取 知识的方式发生了改变，并且具备特殊性。大学生获取知识的重 要方式是阅读，而在新媒体时代下，阅读出现了立体化的改变。信息技术的形式促使信息数量逐渐增加， 大学生要想在短时间内 获取更多的知识，通常情况下不会深入阅读，只是浏览阅读。这 种阅读形式是依据学生学习兴趣引发的， 学生更为关注感官上获 取的成功，并不注重阅读内容和实际成果。（二）挑战。移动互联网时代的到来，也为大学生群体带来了坏的影响，学生在构建价值观念的过程

3、中， 很容易出现拜金主 义、享受主义以及崇洋媚外等不优质的观念。 现今大学生应以集 体合作观念和个人自由主义观念为主。 另外，互联网中存在大量 的不良信息和影响社会和谐发展的黑色信息， 也导致大学生的思 想政治理念出现问题。二、移动互联网时代大学生群体的重要变化（一）大学生的生活形式出现改变。高校大学生是网络技术 引用的重要组成部分，新媒体的出现和应用为大学生群体带来了 与现实生活存在差异的细腻世界， 导致大学生的生活形式发生了 改变。现阶段，大学生的学习和生活等都需要网络技术的支持， 导致学生变得越来越不愿意出门， 大学生越来越依赖网络创造的 环境和生活，其中就包含就业指导信息。（二）大学生

4、知识获取形式出现了改变。移动互联网时代的 到来，创造了新的知识获取方案。 阅读依然是大学生获取知识的 一种途径，但是媒体时代的阅读已经转变一种依据“网络平台和 技术”实施互动的立体化阅读形式。以往的阅读方案更为关注媒体信息的获取和传播垄断，但是新媒体时代的阅读方案主要是依 据阅读和文本为重点，更关注学生的参与和互动， 展现了高校大 学生“浅阅读”的特点。总而言之，信息技术能够让大学生获取 更多更新的资讯，但是这种“单纯”的阅读却失去了阅读的意 义。这种“浅阅读”主要是受到学习兴趣的影响，学生缺少自主学习的积极性，忽视了阅读的知识内容和实际意义。另外，在新媒体时代背景下，大学生获取知识的形式还存

5、在夹杂的特点，究其根本原因是网络阅读存在快速和跳跃的特点，并且不受时间和空间的限制，这些对于大学生读者影响较大， 促使阅读范围不断 变化，导致大学生读者的阅读质量不断降低。因此，大学生只是 获取方案的改变也为大学生就业指导内容和载体带来新的挑战 和研究。（三）大学生思维方式出现改变。社会改变的环境背景下，促使大学生在实际学习和成长的过程中思维方式得到了拓展，更容易接受多样化的知识和内容， 因此在分析和研究问题的过程中 思维方式也更为丰富。大学生思维方式改变还影响着大学生的价 值理念，目前的大学生在选择职业的过程中存在强大的自我认 知，他们非常明确只有提升自身的综合素养和社会认知能力，成为“多样

6、化”的人才，才能满足社会和企业的需求。因此，大学 生思维上的改变更需要教师对现阶段大学生的就业指导方案和 内容进行重新分析和研究，尊重现阶段高校大学生的心理需求， 造大学生更容易接受的就业指导内容。三、以往就业指导工作中存在的问题（一）以往就业指导工作过于老套。现阶段，我国高校的就 业指导工作内容包含了就业方案的研究、就业信息的引导和求职技术的训练等。例如，研究国家和相关城市的就业方案和落户方 案；对就业的步骤进行整合研究和分析，提出“三方协议”和调 档等工作；对考公务员、事业单位以及大学生村官等实施相关方案政策解释、报考资格的展现和报考资格认证等工作。除此之外， 更为关注对求职技能的训练，例

7、如简历的书写、着装的要求、面 试和沟通技巧等要求，这些内容对于应聘者的面试有一定的引导 作用。这些引导方案只能解决部分问题， 无法从基础上引导就业 工作，难以满足新媒体时代下大学生就业工作的要求。特别需要注意的是，新媒体时代的时间更为自由，空间更为广泛，大学生 更喜爱从网络新媒体中获取丰富的、趣味的传播方案和知识，这种形式更能够集中大学生的注意力。因此，移动互联网时代下需要实施更为优质的就业指导， 结合大学生喜爱的形式和内容， 展 现就业指导舆论语言信息，这对现阶段大学生就业指导工作非常 重要。（二）以往就业指导形式过于老套。以往的就业指导方案包 含了求职培训、报告以及人才招聘会等内容。 求职

8、培训工作主要 指就业实景分析；报告是指结合相关区域的教师实施专业的就业 形势和技巧报告；展现供求信息就是指依据网络或者其他平台展 现企业和个人相关供求的信息资源；人力招聘会是指结合多个企 业来到学校招聘高校大学生。 以往的就业指导方案，指导者和被 指导者之间缺少沟通和交流，展现出一种被动的就业指导方案。 以往的就业指导内容是标准的、老套的，大部分内容都相似，不 但其内容无法满足时代发展的需求， 而且其提供的指导服务也不 适合当代大学生。但是移动互联平台能够为媒体传播者和信息接收人搭建优质的沟通桥梁，这种形式和经典的平行传播方案不同，使得信息的传播者也是信息的接收入。 这种信息获取形式是 一种多

9、媒体沟通的立体化信息获取方案，信息的接收入变成了真正的重点，信息的接受者提出积极和优质的选择。 在移动互联网 时代发展的背景下，大学生不但是就业指导的目标， 也是就业指 导人员，在实际就业引导的过程中需要关注和引用这一特点，结合新媒体技术和方案，全面展现出高校大学生在就业指导和就业 信息传递过程中具备的双向特点和影响作用。（三）以往就业指导工作者新媒体素养较差。 现阶段，我国高校在实际发 展的过程中缺少具备新媒体素养的专业就业指导教师的引导。通过长时间的建设，很多具备专业就业理论和实践经验的就业指导 教师团队水平在不断地优化和提高。 然而，在移动互联网时代背 景约束下，我国高校就业指导工作人员

10、的新媒体素养显得并不 高。目前，我国的就业指导工作人员的知识结构较为单一，很多 教师依据单一培训方案就可以成为就业指导工作者，难以适应新媒体时代的工作需求，无法承担滋生的就业指导工作责任。新媒体时代的就业指导工作，要求相关教师具备新媒体技术条件下实 施工作的能力和素养，在关注新媒体技术的同时， 就业指导工作 人员要深入分析高校大学生的学习特点，了解高校大学生具备的优势和特长，这样才能更加明确大学生在创业和就业中需求。因此，新媒体素养成为每一位就业指导教师必须具备的素质，只有全面掌控新媒体技术的特点和实施方案，就业指导工作人员才能 与高校大学生达成顺畅的沟通，为高校大学生提供更为优质的就业指导工

11、作。四、 移动互联网时代背景下大学生就业指导工作的优化方案移动互联网时代为大学生就业指导工作带来了一定的机遇和挑战。这就要求高校就业指导部门能够适应当前形势的要求，突破自身以往的工作方式，分析大学生的学习特点，掌控青年大学生的学习特点，全面引用移动互联网技术获取高校大学生的就业需求， 提升就业指导水平。因此， 在移动互联网时代的背景下，当务之急是寻找满足现阶段高校大学生的学习特点和新就业指导方案。笔者通过分析以往就业指导方案以及现今大学生的需求，提出了以下几点方案：第一， 提升“第三屏”的信息化建设， 构建现代化就业指导方案。 其与电视屏幕和电脑屏幕存在差异性，是依据手机屏幕为代表的“第三屏”

12、， 这种形式已经成为移动互联网时代的信息传播重要途径。在实际发展的过程中，移动互联网时代引导就业指导工作“第三屏”信息化建设工作非常重要， 也是大学生就业指导工作满足现阶段新媒体时代发展需求的重要工作。依据手机为载体，提升校园 WIFI、就业指导微博、微信等多样化手机软件平台的信息化载体构建，并且关注信息移动互联的技术信用，让“第三屏”信息可以及时传递反馈信息等内容。 高校就业引导部门还需要自主和积极与移动应用开发商构建优质的合作关系，提升就业指导手机软件的创新工作，以此引用就业指导相关移动平台，创新和实施高校大学生喜爱的互动式活动载体和活动方案。依据高校大学生喜爱的方案和信息传递方案实施就业

13、指导工作，亩 ?引导大学生自主关注就业信息，并参与其中，成为活动和信息的传递、接受者以及传播者。第二， 提升就业指导教师团队构建和就业指导教师新媒体素养。 新媒体素养具备以下四个维度，对新媒体的认识和理解水平、对新媒体信息的判断和疑问、参与和引用新媒体水平以及对新媒体技术的创造和传递水平。就业指导教师的新媒体素养影响着移动互联网时代就业指导工作的效率，提升就业指导工作者的新媒体素养可以为移动互联网时代大学生的就业指导工作提供有效的保障。各阶段就业指导部门需要提升对就业指导工作教师的培训内容，支持就业教师深入了解新媒体语言和工作方案，更多的引用微博和微信，促使就业引导教师可以在移动互联时代下自主提升指导能力，更要培育出现阶段社会和企业发展需求的人才，促使高校大学生尝试新鲜事物，勇于结合移动互联网设计的特点和活动创造就业指导教师团队，依据他们的引导，为高校毕业生带来互联网求职互动，促使就业指