幼儿园中班数学课件大全【三篇】

1、幼儿园中班数学课件大全【三篇】【谁在前、谁在后】活动目标1 .引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关 系。2 .教幼儿学习准确地运用单位量词。活动准备教具实物卡（见图一五），数字5、6、7、8、9,教育挂图3。 第二组：印比9少的点子纸人手1份，印泥2盒，点子印章，点 子印章6个；第三组：实物标记图（见图七），27的数字印章2 个，印泥2盒，操作卡片19;第四组：8或9的数字口袋人手1 份，点条、竖线条、实物条数量均为 10;第五组：图形卡（见图 八），彩笔6支，操作卡片19;第六组：依样接画（见图九），铅 笔6支。活动过程1 .集体活动（1）目测数群，学习准确运用量词。出示图一五

2、，“绒板上有什么？ " （汽车、轮船、飞机、坦克、 大炮）“每样有多少？ ”要求幼儿正确使用量词。（2）游戏：数得快、说得对。教师指某实物卡，幼儿准确地说出数量，弁正确使用量词（3）比较相邻两数的关系。“谁来给卡片排队？哪张卡片应该排在第一个？排好后给它 们贴上数字，表示它是几个。”请一名幼儿操作。“大家说说他是 怎么排的？"（5、6、7、8、9） “9的前面是几？” “8和9哪个多？” （8少，9多，如果有幼儿能说出 8比9少，9比8多，则更好。） 以此类推比较其它相邻两数的多少。”前面的数总比后面的数少，后面的数总比它前面的数多。”2 .小组活动。第一组，填空格。“填好

3、后说一说，靠近的两个数，哪个多，哪个少？ ”第二组，印比8、9少的点子。“大家要按序把比8或比9少 的点子全印出来。”第三组，看图按标记计数。“看看这幅图是用哪些形状拼出来 的，数数各有几个，再按形状标记用数字记录下来。”第四组，给数字口袋送礼物。请一名幼儿介绍怎样做。第五组，给相同的图形涂色。“哪些图形是相同的，请小朋友 给它们涂上同一种颜色。”第六组，依样接画。教师重点指导第一 活动小组的活动，引导幼儿正确地表述操作结果。3 .活动评价。请在第一活动小组活动的一名幼儿讲述操作结果。（填了几个点子，几多几少。）鼓励全班幼儿能大声地讲述操作过程和结果。【给娃娃排队】活动目标1 .引导幼儿观察物

4、体量的差异，学习 7以内数的正逆排序。2 .培养幼儿能独立地取放、整理操作材料弁能正确地使用操作材料。活动准备教具高矮不等的贴绒娃娃 6个（见图一）I ,教育挂图4。学具第一组：6套高矮不等的娃娃卡片 6张，操作卡片20; 第二组：大小不一的7个圆片、空折纸条人手1套，浆糊2盒； 第三组：填空格纸（见图二），铅笔6支，操作卡片14;第四组： 8或9的数字口袋，实物条等；第五组：依样接画纸（见图三） ， 彩笔6支。活动过程1 .给娃娃排队。出示高矮不等的娃娃 5个，“谁来了？ ” （娃 娃）“有几个娃娃？ ” “这5个娃娃一样吗？哪里不一样？ ” （有高 有矮）“谁来给娃娃排队？ ”请一名幼儿来

5、排队，排完后请他说说 是怎么排的。2 .小组活动第一组，给娃娃排队。“想想除了绒板上的这种方法外，还可以用什么方法给娃娃 排队？ ”第二组，给圆形片排队。“你们每人有几个圆片，它们什么地方不一样，然后给它们 排队，排好后再把圆片贴在纸条上，说说你是怎么排的。”第三组，填空格。第四组，给数字口袋送礼物。第五组，依样接画。“这三组我们以前都做过，今天做完以后，要说说怎样做的,再检查一下教师重点指导第二活动小组的活动，提醒幼儿先排序，再粘 贴，弁收集几张排列方法不同的作业。3 .活动评价。展示参加第二活动小组活动幼儿的作业，请幼儿说说纸条上 是什么图形，是怎么排的。表扬能整理材料的幼儿。【做一样的标

6、记】活动目标1 .启发幼儿找出图形间两个相同点，弁作记录。2 .培养幼儿抽象概括图形特征的能力。活动准备教具图形卡（见图一），标记（见图二）。学具第一、二组：图形卡（见图三），形状和大小的标记印章 若干个，印泥4盒，彩色若干支，操作卡片 21;第三组：大小不 等的7个方形，空白纸条人手1份，浆糊2盒；第四组：图形卡 （见图四），27的数字印章，印泥2盒，操作材料21;第五组： 印比9少的点子纸卡人手1份，点印章6个，例印泥2盒。活动过程1 .集体活动。概括两图形间相同点。出示图一，“图上有什么？它们什么地 方一样？ ” （颜色、形状一样）“谁会把它们一样的地方，用标记 记下来呢？ ”出示标记（图二），请一名幼儿来记录，先记颜色（或 大小），再记形状。“他是怎么记的，我们一起来读一读”（红的三角形）2 .小组活动。第一、二组，给图形做一样的标记。“今天第一、二组就是做这样的游戏，把图表一样的地方用 标记记下来，然后再说说这是什么样的图形。”第三组，给图形排队。“谁来谈谈这组活动怎么玩呢？ ”第四组，看图按标记计数。“小朋友要仔细地数数每种图形有几个，然后