进阶中考2020——实验专练(机械能)物理拓展练习题

1、实验专练(机械能)物理拓展练习1 .如图是老师在课堂上进行的滚摆演示实验示意图，下列说法不正确.的 是A.滚摆运动过程中，机械能守恒B.滚摆向下运动时，重力势能部分转化为动能C.滚摆向上运动时，动能部分转化为重力势能D.滚摆上升的最大高度逐渐降低2 .在学习 机械能及其转化”时，想想议议”栏目提供了如图所示的情景, 用绳子把一个铁锁挂起来，把铁锁靠近自己的鼻子，稳定后松开手，头保持不 动铁锁向前摆去又摆回来。下列说法中正确的是A.铁锁在摆动过程中机械能保持不变B.铁锁摆动到最低点动能最小C.铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能D.铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能3 .如图所示，在 探究物体

2、的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块。甲乙丙(1)实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小；(2)让质量不同的小球 A和B (mAvmB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的 相同。得出的结论是(3)为了探究动能大小与速度的关系，应选择 两个图进行比较,理由是。4 .下面是探究 动能大小与哪些因素有关 ”的实验，请补全下面实验过程:丙(1)在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量 (选填相同”或不同”)，到达斜面底端时的 相同。(2)如图甲、乙所示，质量为 m的小球与质量为2m的大球，从同一斜 面的同一高度由静止

3、释放， 观察到大球将木块推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大，.甲图中木块被推动时 所受摩擦力大小 (选填 大于"、小于”或 等于“)乙图中木块被推动 时所受摩擦力大小。(3)在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将 图与图比较，其中 图中木块被推动的距离较远。5 .小军骑自行车上坡过程中发现车子的初速度越大，冲上斜坡的最大距离越长。这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中转化的 就越大。进而他提出猜想：物体冲上斜坡的距离可能与物体的速度有关。为了验证该猜想，小军将与水平面平滑连接的薄铁板以一定的倾角。固定，如图所示。实验时为了让小球以不同的

4、初始速度滚上铁板。请你在图中的虚线框内为小军设计一实验装置，并说明该使用装置进行实验时的操作要点：。实验中不用小木块的原因是6 .在探究 物体动能的大小与哪些因素有关 ”的实验中，小丽同学设计了 如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动， 然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。(1)要探究动能大小与物体质量的关系应选用 两图；实验中应保证 相同， 为了达到这一目的所采取的具体操作方法是0(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是(3)该实验是通过观察 来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是一A.

5、认识电压时，我们可以用水压来类比B.用磁感线来描述磁场C.探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功 的多少D.保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系(4)若水平面绝对光滑，铁球将做 运动。7.据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空落到地面的破坏力进行如下实验研究：实验器材：1 cm厚的石膏板若干、质量为 50 g的鸡蛋数枚实验过程：无风环境下， 将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象实验序号楼层石膏板的破坏情况15鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺旋状的裂纹215鸡蛋破碎，后高板被砸中的地方出现小 坑且破裂325鸡蛋破碎

6、，石膏板被击穿(1)实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过 反映出来，这种实 验研究方法是;(2)根据表格中数据现象，可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与 有关；(3)根据你已有知识，你认为高空坠物破坏力还与 因素有关；(4)实验后，小科对“高空落下的雨滴不会对人造成伤害”感到好奇。他通过查阅资料知道：雨滴从高空落下的过程中，受到的空气阻力与雨滴速度的平方成正比，所以雨滴下落时先加速，达到最大速度后，雨滴再匀速落向地面。雨滴下落过程中机械能 (填“增大”、“不变”或“减小”) 。 对于下落的雨滴不伤人的现象，小科将进一步探究。8.某小组进行探究动能大小与质量是否有关”的活动。(1)小明用

7、两辆相同的小车，在其中一辆小车上放一个祛码，然后让它 们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图甲。相同。通过比较 来比较小车动能大小。根据实验得出结论: 动能大小与质量大小有关。(2)小红改变实验方案：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释 放，撞击水平面上的木块，如图乙。发现：木块滑行的距离不一样远。根据这 一现象，能做出以下哪个判断？ 。A.动能大小与质量无关，一定还与其他因素有关B.动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关C.不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其 他因素有关答案1 .如图是老师在课堂上进行的滚摆演示实验示意图，下列说法

8、不正确的A.滚摆运动过程中，机械能守恒B.滚摆向下运动时，重力势能部分转化为动能C.滚摆向上运动时，动能部分转化为重力势能D.滚摆上升的最大高度逐渐降低答案：A2 .在学习 机械能及其转化”时，想想议议”栏目提供了如图所示的情景, 用绳子把一个铁锁挂起来，把铁锁靠近自己的鼻子，稳定后松开手，头保持不 动铁锁向前摆去又摆回来。下列说法中正确的是A.铁锁在摆动过程中机械能保持不变B.铁锁摆动到最低点动能最小C.铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能D.铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能答案：C3 .如图所示，在 探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块

9、。(1)实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小；(2)让质量不同的小球 A和B (mAvmB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是为了使小球到达水平面的 相同。得出的结论是_(3)为了探究动能大小与速度的关系，应选择 两个图进行比较，理由是。答案：(1)木块被撞出的距离(2)速度速度一定时，质量越大,动能越大 (3)甲、丙两图中小球质量相同，让它们从不同高度滚下，到达水平时的速度不同4 .下面是探究 动能大小与哪些因素有关 ”的实验，请补全下面实验过程:(1)在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量 (选填相同”或不同”)，到达斜面底端时的 相同。(2)如图甲、乙所示，质量

10、为 m的小球与质量为2m的大球，从同一斜 面的同一高度由静止释放，观察到大球将木块推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大，.甲图中木块被推动时 所受摩擦力大小 (选填大于"、小于”或 等于“)乙图中木块被推动时所受摩擦力大小。(3)在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将 图与 图比较，其中 图中木块被推动的距离较远。答案：（1）不同 相同 （2）动能越大等于 （3）甲 丙 甲5 .小军骑自行车上坡过程中发现车子的初速度越大，冲上斜坡的最大距离越长。这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中转化的 就越大。进而他提出猜想：物体冲上斜坡的距离可能与

11、物体的速度有关。为了验证该猜想，小军将与水平面平滑连接的薄铁板以一定的倾角。固定，如图所示。实验时为了让小球以不同的初始速度滚上铁板。请你在图中的虚线框内为小军设计一实验装置，并说明该使用装置进行实验时的操作要点：。实验中不用小木块的原因是|1II答案：重力势能让同一小球从斜面的不同高度滚下滚动摩擦比滑动摩擦小III6 .在探究 物体动能的大小与哪些因素有关 ”的实验中，小丽同学设计了 如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动， 然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用 两图；实验中应保证

12、相同， 为了达到这一目的所采取的具体操作方法是（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是O(3)该实验是通过观察 来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是 OA.认识电压时，我们可以用水压来类比B.用磁感线来描述磁场C.探究电功大小与哪些因素有关，通过重物提升的高度来判断电流做功 的多少D.保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系(4)若水平面绝对光滑，铁球将做 运动。答案：(1)甲、乙铁球到达水平面时的速度相同让铁球从同一斜面的同一高度由静止开始向下运动(2)质量相同的物体，运动速度越大，动能就越大(3)纸盒被撞击后所移动的距离C(4)匀速直线7.

13、据报道，高空坠物伤人事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空 落到地面的破坏力进行如下实验研究：实验器材：1 cm厚的石膏板若干、质量为 50 g的鸡蛋数枚实验过程：无风环境下， 将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验现象实验序号楼层石膏板的破坏情况15鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈圈螺 旋状的裂纹215鸡蛋破碎，后高板被砸中的地方出现小 坑且破裂325鸡蛋破碎，石膏板被击穿(1)实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过 反映出来，这种实 验研究方法是;(2)根据表格中数据现象，可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与 有关；(3)根据你已有知识，你认为高空坠物破坏力还与 因素有关；(4)实验后，小科对“高空落下的雨滴不会对人造成伤害”感到好奇。他通过查阅资料知道：雨滴从高空落下的过程中，受到的空气阻力与雨滴速度的平方成正比，所以雨滴下落时先加速，达到最大速度后，雨滴再匀速落向地面。雨滴下落过程中机械能 (填“增大”、“不变”或“减小”) 。对于下落的雨滴不伤人的现象，小科将进一步探究。答案：石膏板形变程度转换法 下落高度物体质量减小8.某小组进行探究动能大小与质量是否有关”的活动。(1)小明用两辆相同的小车，在其中一辆小车上放一个祛码，然后让它 们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图甲。相同。通过比较 来比较小车