送东阳马生序中考试题大全及答案.doc

1、送东阳马生序中考试题大体及答案一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成 1822题。（17分） 甲余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。乙溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手软日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。（4分）（1）弗之怠（）（2）煲箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）（4分）（2分）余因得遍观群书19、用现代汉语写出下面句子的意思。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是者六七始已。20、用“广标出下面句子的朗读节奏。21、比较甲乙两文，具体说说文中主人公在学习上的共同

2、点。（4分） 22、读了 甲乙两文后，你有什么收获。（3分）二、（鄂州市2007）甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮 ，衡乃穿壁引其光，以书映光而 读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作 而不求偿。主人怪问衡，衡日：愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学 。注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、至IJ。大姓：大户人家。文 不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。20、解释下面加点的字。（2分）每假借于藏书之家礼愈至衡乃与其佣作而不求偿.主人怪问衡21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）A

3、f门人弟子填其.室B 弗之怠或遇其叱咄L从乡之先达执经叩问C J邻舍有烛而.不逮以书映光而读之D J衡75穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿622、用现代汉语翻译下列句子（4分） 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 主人感叹，资给以书，遂成大学。23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？ （3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了 怎样的启示。（3分）、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙时河南程颍与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚

4、欢。其归也，颢目送之，曰： “吾道南矣。 ”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1解释下面语句中加点字的意义（2 分）1 无从致书以观2 从乡之先达执经叩问3 而以书赴告同学者4 颐既觉2翻译下面的文言语句（2 分）（1 ）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。3甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4 分）内容：感情：4甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4 分）（ 05 安徽省 ） 阅读下面文言文送东阳马生序，回答问题。17. 解释下列

5、加点词在文中的意思。（1） 以是人多以书假余假：玉之环 腰：18. 翻译下面的句子（6 分 ）（1） 既加冠，益慕圣、贤之道。（3 分 ） 腰白（2故余虽愚，卒获有所闻。（2） 以衾拥覆，久而乃和以：（3）19. 文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?（3 分 ）20对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。（3 分 ）五、（2007年内蒙古赤峰市）甲：余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1 ） ，辄以水沃面（2） ；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻

6、苦自励，食不重肉（3） ，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释 1 、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗 ”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解释加点的词。（ 4 分）（ 1）余幼时即嗜学（）（ 2）录毕，走送之（）（ 3）益慕圣贤之道（）（ 4）妻子衣食仅自足而已（）23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（） （ 3 分）A 、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵B 、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之24、翻译句子（6分） （ 1）故余虽愚，卒获有所闻。（ 2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

7、。25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2 分）26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（ 2分）27、甲文中人多以书假余”的原因是：乙文中范仲淹 被谗受贬”的原因是： （都用文中的句子回答）（4分）六、（2008年怀化市）阅读文言文答题。（甲）余幼时即嗜学故余虽愚，卒获有所闻。（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（），辄（）以水沃（）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注： 昏怠：昏沉

8、困倦。 辄：就。 沃：浇。文中有“洗”之意。 重：兼有两种（事物）c 16.解释下列句中的加点的词语。（4分） 以是人多以书假余假： 由参知政事谪守邓州 谪： 录毕，走送之走： 妻子衣食仅自足而已 妻子：17 .用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（2分）答：18 .甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（ 2分）答：七、（2008年泉港区），读下面的文言文，完成问题。“余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。”5、下列各组中加点字意思相同的一组是。（）（2分）A、无从致 书以观言行一致B 、益慕圣贤之道益多弊少C又患无硕师名人与游患得患失 D 、未尝稍降辞,色 婉言耗谢6、下面句子中的“

9、以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（）（2分）例句：“以是人多以书假余。”A、醒能述以 文者，太守也。B 、及渡江，左丞相睿以 为军谄祭酒。C宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以.为妙绝。D不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。 8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）答：九、（2008年安徽省）余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）14 .解释下列加点词在文中的意

10、思。（3分）（1）余幼时即嗜,学 （2）录毕，走,送之（3）媵人持汤.沃灌15 .翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。16 .作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？ （2分）17 .作者从哪三个方面写了自己学习的经历？ （3分）18 .读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好19、能译出主要意思，语言通顺即可。20、余/因得/遍观群书。21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皱裂，仍不辍学习。22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可

11、。（二、）20、借 周到 报酬 感到奇怪21、D22、我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。23、甲文： 余”凭诚信借书苦读。 余”毕恭毕敬请教老师。乙文：匡衡凿壁借光读书。匡 衡劳作不求报酬借书。24、一个人要在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋博览群书 虚心请教。三、6.引来，得到；询问，请教；书信；醒，睡醒。7.抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。8 .都写到“求师”这一内容（1分）；都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）9 .不相

12、同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习 （1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。四、（15分）17. （3分）（1）借（2）用（3）挂在腰间18. （6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。19. （3分）余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者20. （3分）要点：排除不利于学习的环境的干扰；在物质上不盲目攀比；坚定人生追求，刻苦勤奋学习。五、（五）阅读下边两个语段（17分）22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑 （3）更加 （4）妻子和儿女

13、23、A24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。25、家境贫寒与刻苦读书。26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。27、录毕，走送之，不敢稍逾约。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。六、16.假：借； 走：跑； 谪：降职远调； 妻子：妻子和儿女。17 .读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。18 .家境贫寒；刻苦读书。（每点1分，共2分）七、5、C 6 、D 7、（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。8、嗜学 家贫 （

14、顺序可换）9、（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。八、5.B ,6.A,7.到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。8. B 9 .示例：凿壁偷光囊萤映雪 头悬梁，锥刺骨闻鸡起舞九、14、嗜：“爱好”或“特别爱好” “喜欢”走：跑汤：热水 15、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（ 2）向人求教要谦虚诚恳（ 3）学习要敢于发问（ 4）学习要有主动

15、性（ 5）学习要勤奋刻苦（ 6）以读书为乐，就会不畏艰难。十、译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭（ 或主人每天只提两顿饭） ，没有新鲜肥美的东西可以享受。围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，H一、5、（2分）C 6 、（2分）D 7、（6分）（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道 德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中， 一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5 分，句意2 分） 8 、 （ 2 分） 嗜学家贫 （顺序可换） 9 、 （ 4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。十二、8、B 9 A有时

16、B地方区域等 C交往D 门10、 （ 1 ）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（ 2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。11、共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者十三、22、跑（赶快）等待 浸泡 气味 香气（2分）23、A （2分）24、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”；第题要注意“以”字，“口体之善”的翻译）25、刻苦学习博览群书虚心求教（3分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。（十四）1. A.朝廷B.长彳t C.平和D.像2.假诸人而后见也 3. （1）他们的学业如果有不精通的地方， 德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（ 2）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。 4 （ 1 ）示例：要求读书学习的迫切心情。 劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。（ 2） 要点： 一是敬佩或感谢；二是决心，不辜负希望。！（十五）1 （ 1 ）担心