特色学校申报材料1

1、修师德练师能塑师魂教师得到专业化成长重教育强素质扬专长学生养成良好彳亍为习惯侯家岗中心学校 2010.5一、学校基本情况简介 侯家岗乡位于鄱阳县北部山区，东接莲花山，西连谢家 滩，南靠田畈街，北临安徽龙泉，区位条件在县域范围较为 优越。侯家岗中心学校，原名侯家岗中心小学，始创于 1955 年，建校历史悠久。学校座落在侯家岗集镇中心位置，生源 覆盖侯家岗、永丰、太平坦三个行政村， 15 个自然组，服务 半径 2.5公里，现有在读学生 536人，设 13 个教学班，在职 教师 36 人，学校占地面积 9.4 亩，校舍建筑面积 2420 平方 米（综合楼 878 平方米，教学楼 1140 平方米，教

2、师办公室 196 平方米，厨房 148 平方米，门卫室 14 平方米，厕所 44 平方米），学校现有运动场两块，乒乓球台两个，单双杠两 幅，宣传厨窗两个。多年来，学校遵从“崇德、博学、务实、 创新”的办学理念。团结、和谐、分工协作，不断解放思想， 学校软硬件设施在不断得到完善和提升，学校各项工作在全 乡真正突显了窗口形象。二、学校办学举措近年来，在县教育局 “规范管理年” 、“质量提升年” 、“机 关效能年”以及“创特树品”思想指引下，我校全体教师团 结协作，上下齐动，认真贯彻落实教育科学发展观，全力推 进各项工作创新。1、以校园面貌变化为抓手，努力提升校园窗口形象。 几年前中心小学校园给人的

3、整体印象是：破、旧、乱， 就连围墙也未圈定，一排老旧教工宿舍荆蕀丛生近年 来，学校通过省吃俭用，争取外援、政策扶持等多种渠道 新建了综合楼、厕所、围墙、宣传厨窗、校门、传达室等 共计建筑面积 1400 余平方米，同时增设了升旗台、单双 杠、乒乓球台，硬化了学校操场 2400 平方米，维修了教 学楼、厨房及教师办公室，以前的落叶树如今变成了常青 树，新增绿化面积 600 平方米。校园面貌可谓焕然一新， 面貌一新令人精神振奋，与此同时，今秋我们努力把握省 委组织部结对帮扶的有利契机到南昌大学求援， 争取援助 资金，建设篮球场、花坛，粉刷、刷白校园围墙。校园整 体形象不断得到提升。2、以校园文化文娱

4、氛围为载体，充分陶冶学生情操。如何破旧立新，如何打破旧的教育教学思想，树立新 的教育教学观念，是我们始至不逾的追求。为此，我们首 先从校园环境变化入手，努力营造校园文化文娱氛围，让 氛围感染人，让氛围陶冶人。几年来，我们注重班容班貌 文化建设，充分利用教学楼走廊、梯道、有效墙体，营造 墙体文化氛围，校园是学生之大家，教室是学生之小家， 我们高度重视教室布置， 着力体现学生自己动手能力的培 养，通过其作品展示增强自信，激发学习兴趣，彰显个性特长。斯是陋室惟吾德馨。与此同时，我们成立了校园文 娱队，校园腰鼓队、校园舞蹈已尉然成风。校园文化文娱 氛围的形成，充分显示了其载体作用，学生陶在其中，乐 在

5、其中，人人在一种轻松愉悦的环境中享受学习，享受生 活。3、以养成教育为平台，使学生不断形成良好的学习 生活习惯，不断培养学生良好的道德操行。目前形势下，留守儿童队伍越来越庞大，学校管理面 临具大压力，如何形成良好的学生管理氛围，是学校管理 的重大课题。为此，我们将习惯养成教育作为学生管理的 重中之重， 行为养成习惯， 习惯决定品质， 品质决定命运。 为使每个学生养成良好的日常语言行为习惯， 我们一是人 首一份侯岗中心学校日常习惯养成教育的小册子发放 到学生手上，手册内容主要包括学习习惯、行为习惯“双 十条”，做到人人熟悉教育内容，人人按照小册子的教育 要求落实自己的日常行为；二是每班悬挂中小学

6、生守 则、小学生日常行为规范 、学校安全管理十不准 ； 三是充分利用安全例课，学生集会机会上好安全教育、习 惯养成教育课；四是将教学楼梯道、学生教室的有效墙体 变成学生书法、美术、习作展示台，培养学生的自信心， 良好的动手习惯。现在校园内杂、乱、吵的现象没有了， 学生入校、散学规范有序，学习状态良好，真正的文明诚信礼仪习惯已基本形成。4、以新课改为契机，努力提升教师专业修养。 新课程改革的推行，是学校教育教学的又一个春天， 民主、和谐的教育模式为广大教师、教育工作者提出了全 新的工作标准，不断学习课标，熟悉课标内容，增强适应 并驾驭新课堂的能力，处理新型师生关系是时局的要求， 是学生新发展新需求的要求。为此，我校制订了教师业余 学习制度， 将教师专业修养的提升作为衡量教师能力的重 要标尺，作为学校教育教学的重大工作，我们不断组织教 师学习新课程标准 、新课程听课、评课与优秀案例分 析，观看新教材教学光盘，远程教育频道示范教学 课堂，并聘请县局教研室专家开设新课改大课堂，大动作 鼓励教师提升学历，大面积开展“三个一”活动：即每学 期读一本好书， 写一个好教案， 写一篇好教学心得。 同时， 我们积极参与上级教育主管部门组织的各级、 各学科新课 改专业培训。修师德、练师能、塑师魂，教师得到专业化 成长。几年来，我们营造校园氛围，力求环境的感染力；我 们注重学生养