初中数学学习方法之如何考试

1、.初中数学学习方法之如何考试考试是对我们掌握知识的一种考察，而试卷那么是作为这种考察的手段，通过一份试卷去答题反映我们对知识的掌握程度。现今中国是一个应试教育体制下的中国，对于孩子来说，就是“分分学生的命根，所有的考核到了老师、父母的眼里都是成绩，假如成绩不好，意味着丧失了很多，甚至是一切。不可否认，在当今假如学习成绩不好，就意味着没有学校上，不容易成功。从个人体会来讲，一个好的大学，就有更好的就业时机，譬如说，同样计算机系，北大的学生就更容易找到工作，工资也更高些。正是由于这样，老师、家长甚至孩子也都越来越看重成绩，只有好的成绩，才有好的出路。也正是由于孩子被灌输了这个观念，学习成绩才成了重

2、担，本来学习的乐趣成了不断追逐成绩的重担。失衡的心态带来了学习上各种各样的问题，其实，考试也是一种技巧，熟不知很多人掌握的知识点并不比其别人多，认真程度也一样可就是成绩比其别人高，这不是因为他聪明，而是因为他理解了考试的技巧。这个技巧，你一定要理解，这至少可以帮助你进步不少分数。考试是对我们掌握知识的一种考察，而试卷那么是作为这种考察的手段，通过一份试卷去答题反映我们对知识的掌握程度。在考试中我们怎么样才能拿到高分呢?有人说知识和分数成正比，这是不严格的，有知识得到低分很难，但是假如忽略了试卷的答题技巧以及自身的一些非知识的才能，那么也是很难得到高分的。那么，对于一门考试怎么在短短的两个小时内

3、得到更高的分数呢?这里我们将谈谈试卷答题的艺术!试卷答题的优化方法：圈地法试卷答题的主要环节：正式答题前拿到试卷-答题过程中-答题根本完毕检查阶段答题最终的目的：明白出题人的意图，有哪些什么考点，这些考点会设置什么陷阱，我们要做到心理有数，这样我们就站在了出题人的角度，想出错都很难了!试卷答题优化方法的要点：唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国

4、子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之

5、“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。圈地法：顾名思义这不是英国“羊吃人的圈地运动，而是像圈地一样将分数一点点地圈到自己手中，这要求我们答题时要遵循的一个原那么：根据题目的难易程度和自己的掌握程度，分层次地将分数一步步拿到手中。这也是从心理学的角度考虑，考试难免紧张，其实有点紧张反而更有利于我们发挥，假如一点紧张都没有反而不正常了。这里的分层次得分，要有一个舍弃的心理。舍弃并不是放弃，相反是为了更好的得分，比方我们做题大家通常的思路由选择题入手，我们在选择题中必然会设置一道中难档的题目，假如一味在这里消耗时间这是得不偿失的。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句