初中数学学习方法：初中最实用的学习方法

1、.初中数学学习方法：初中最实用的学习方法有很多的学习方法都是值得中考生们好好采用的，哪些学习方法最具备操作性，推荐大家看看下面几种学习方法与技巧，相信对大家有所帮助！利害关系：在学习过程中，良好的学习方法和技巧，可以保证每一分付出都能获得最大程度的收获；而不好的学习方法，会导致花费了大量的时间和精力，却得不到预期的效果，考试成绩必然大打折扣。三点声明：第一、学习方法不是万能的，学习中，最珍贵的品质永远是勤奋；第二、事半功倍是不可能的，学习中，永远也不要奢望不劳而获；第三、良好的学习方法，可以保证你的付出获得最大限度的收获。知识是有限的要想做好学习这件事情，首先要对它有正确的认识：一个学期，一门

2、课程，要求学生通过学习掌握的、考试考察的知识是有限的。学习是简单的学习是一件简单的事情，只需要通过课堂上和课堂下的付出，做到两点：一是没有遗漏，即知识点没有遗漏、习题类型没有遗漏；二是真正掌握，即需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对。笔记纸轻松做到没有遗漏做到知识点和习题类型没有遗漏，最好的方法就是把他们集中起来，按照一定的顺序和思路存放，其载体一要满足内容的不断补充，二要方便查阅。笔记纸是最适宜的工具，构造：普通的活页纸反面左侧边缘布了一个带拉手的双面胶条。通过简单操作，即可粘贴到书缝中，相当于给书加了一页。笔记纸的使用要掌握以下技巧：1、建目录。一本教材大约包含十章左右

3、，每章少那么几页，多那么十几页，包含着假设干个大标题，而每个大标题又包含假设干个小标题，每个小标题又包含着假设干个知识点。第一遍通读的时候，按照章节，把标题和知识点摘录出来，写入笔记纸，粘到章节的前面。编这样一个目录，所有东西就一目了然，不仅可以找到所有的知识点，更帮助你清楚的认识知识间的关系，保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。2、勤总结。把每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。在读书时，要对每个段落进展标记，比方“已经理解，不用再看、“此题简单、不用再做等等，这样，复习的时候，目的明确，防止胡子眉毛一把抓，防止了时间的浪费，自然进步了效率。3、大

4、盘点。建目录是对每一章的盘点，大盘点那么是当学完多章或者整本书的时候，对整本书进展的盘点，以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外，还要把各章中一样或相近的内容进展横向盘点，比方把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次，这样可以方便理解和记忆，是很有用处的。记录这些内容的笔记纸，要粘在教材的目录位置，使方便查阅。4、常补充。把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处，不断的充实和完善自己的知识库。通过以上的付出，可以做到对所学课程的所有知识都有明晰的认识，不仅可以认识每一个知识点，还能认识到知识点间的关系，可以综合运用多个知

5、识点解题，解题的时候，知道此题是什么类型，考察的是哪个或哪几个知识点，在教材中的什么位置，自己是否掌握等等，真正做到没有遗漏。自检本轻松做到真正掌握做到真正掌握，保证需要记忆的知识点都记住了、做过的题目考试的时候肯定能做对，最好的方法不是多记几次、多做几遍，而是在考试之前，先自己考自己，确认自己的学习成果。自检本是最适宜的工具，构造：每本假设干组，每组三页，第一页为普通纸，第二、三页为无碳复写纸。抄写题目用复写形式，垫板放在第三页后，在第一页书写后，第二、三页也会有题目；写答案、解题思路和答题用非复写形式，把垫板依次放在第一、二、三页后，书写内容互不影响。自检本的使用要掌握以下技巧：1、自检知

6、识点记忆成果。自己动手，把每个知识点都变成考题，逐个检查自己的掌握情况。举例说，当你记忆单词时，复写形式下，把中文写在第一页，然后在非复写形式下，把英文抄在中文的后面。记忆过程中和过后，对照第二页，在草稿纸上默写，完毕后与第一页的答案对照，并在第二页上标记，对的打，错的打×，不太纯熟的打，下次记忆时，只针对打×和的，如此反复，直到全部搞定为止。这样做的好处，一是防止在已经会的知识上面浪费时间，二是找到不会的知识，重点解决。2、错题、典型考题自检。针对自己在以前考试中做错的题、典型考题和自己认为掌握的不好的考题，复写形式下，在第一页书写题目，在非复写形式下，在第一页写正确答案

7、，在第二页写错误答案及原因分析，练习之后，参看第三页的题目，在草稿纸上解答，完毕后与第一、二页两种对、错答案对照，明确自己的效果，并在第三页题目下方标记，写上如“完全会了，不用再答、“X月X日做了一遍，不熟，仍需再做“、仍然不会、重点学习“等等，如此反复，直到全部搞定为止。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教

8、育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上