九年级(上)语文试卷答题卷答案

1、九年级（上）语文试卷 （满分150分，时间120分钟）一、 请工整规范地在方框内抄写下面的句子。（3分） 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。二、语文基础知识积累与运用。（32分）1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 语文是什么？ 语文是对秦砖汉瓦的向往，语文是对唐诗宋词的热爱，语文是对红楼梦的chóng（ ）拜，语文是对西游记的迷恋，语文是从笔端流出的锦绣文章，语文是侃侃而谈的风度和气pò（ ），语文是中华民族历史的su（ ）影，语文是引领学生说铿qing（ ）有力的中国话写方方正正的中国字。2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（3分）（ ）A.一年前我们种

2、下的观赏竹已长得郁郁葱葱，婆娑竹影与万竿翠竹相映成趣。B.这处游览胜地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。C.在初三中考的动员会上， 主任抛砖引玉的即兴演讲，博得全场一片掌声。D.不论是春夏，还是秋冬，大自然都要向人们展示它那巧夺天工的奇妙景色。3、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（3分）（ ）A穿破陈年的枯叶，烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。B在“爆竹声声辞旧岁，梅花朵朵迎新春”的节日里，“嗵啪”的礼炮声不绝于耳。 C“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能够随便送人呢？要不我和你一起去！”D我在天空垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星，我在自然垂钓，钓

3、几缕怡神养性的空灵，我在书海垂钓，钓些许开启混沌的真谛，我在尘世垂钓，钓几多感人肺腑的真情。4.古诗文默写。（9分） （1）今夜偏知春气暖， 。（2） ，人际板桥霜。（3）池上碧苔三四点， 。（4）陆游卜算子.咏梅中表现梅花高洁坚贞品质的句子： ， 。（5）白居易观刈麦中和“锄禾日当午，汗滴禾下土”有异曲同工之妙的句子： ， 。（6）毛泽东沁园春.雪中运用虚写手法，描写雪后晴日当空的景象的句子： ， 。5. 名著阅读。（5分） 一位初中生在读了某部名著后，有感而发写下一些阅读感受。其中的三段文字如下: 文字一：当他还在上小学的年纪时，就因为犯了一点错，被赶出了学校，于是他只好到外面去打工，每天

4、都要烧水，劈柴，擦茶炉，擦刀叉，提脏水文字二：当公孙胜念母回家探视，他见景生情亦回家探母。他背母回山欲同享快乐。至沂岭寻水，老母丧于虎口，他力杀四虎。因其大意，被人识出，醉后为沂水县都头李云索拿，被朱富救护，同归梁山。（1）文字一中提到的“他”是名著 中的 ，因为 被赶出学校的。（3分）（2）文字二中提到的“他”是名著 中的 。（2分）6口语交际。（8分）2012年5月8日，一辆校车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致高位截瘫她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险

5、留给自己。（1） 请用一句话概括材料的内容。（2分） （2）.面对此情此景，如果你是她的学生，在她苏醒后，给她发一条短信，表达你的心声。（40字左右。）（4分） (3)请拟一则交通安全的宣传标语。（至少用一种修辞手法，字数不超过18个字。）（2分） 三、现代文阅读（29分）阅读下面两篇文章，完成715 题。（一）父爱不矮小 （17分）第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年。“六一”前夕，学校照例要举办一台联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟

6、。她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。语文课上，她的作文被老师夸奖，同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后，

7、老师夸她：“这丫头好文采，随你父亲。”最后这一句，让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体，委屈着，为什么我要像父亲。她忍不住去问母亲：“父亲那么矮，你为什么要嫁给他？”母亲生气地说：“怎么可以这样说你父亲！你父亲就是个子矮了点，可他是咱镇上有名的文化人，随和、善良，大伙儿都敬重他。”父亲听了这话并不恼，笑着说：“我又买肉了，咱多给丫头吃肉，她就能长高。”她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，对父亲的怨还结在心里。蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一 日， 她被同学从操场上

8、叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走时，父亲又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。”假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？”母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。这不，好容易才买到，立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。又是蔷薇花满院飘香的

9、季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。”瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长7.文中，她对父亲的态度经历了一个怎样的过程？请找出相关语句，完成对这一过程的归纳。（用原文语句回答）（3分）_ 对父亲的怨还结在心里 8.第段中“一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了”有什么表达作用？（3分

10、） 9.文中画线语句多次出现“蔷薇花”这一形象，有什么作用？（3分） 10.结合语境理解下面语句中两个“似乎”的特定含义。（4分）（1）他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。 （2）她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。 11.读了上文，你对父爱的内涵一定有了新的认识吧？请围绕“父爱”这一话题谈谈你的阅读感悟。（4分） （二）（12分）等待是一种美丽的坚持 整理：徐新在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着一种花， 名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟然等了1

11、00年。100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。对普雅花来说，等待是一种美丽的坚持。现实世界里，人们缺乏的正是普雅花的毅力，表现为眼高手低，好高骛远，只重成功后的辉煌，忽略或忽视成功前的努力和等待。19世纪，加拿大蒙特利尔麦基尔大学的学生威廉奥斯勒对人生感到困惑，他有远大理想，渴望成功，只觉得身边的小事没什么意义，平凡的生活枯燥乏味，因而成绩每况愈下。威廉奥斯勒的老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本启蒙读物。在漫不经心的浏览中，他突然发现书中的一句话：“首先要做

12、的事不是去看远方模糊的目标，而要做手边最具体的事情。”他顿悟，是呀，不论多么远大的理想，都需要一点点实现；无论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来。年轻的威廉奥斯勒开始埋头读书，以优异的成绩毕业。毕业后到一家医院做医生，认真对待每一个患者，很快成为当地的名医，并被授予爵士爵位。生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会是一马平川，不会总是春风得意。在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要的是平和的心态，像普雅花那样，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。（读者2010年第2期）12通读全文，你认为本文整理的观点是什么？（3分） 13文章开头写南美洲安第斯高原上的普雅花有何作

13、用？（3分） 14请分析“美丽的坚持”中的“美丽”一词在文中的含义。（3分） 15古往今来，像威廉奥斯勒这样的例子比比皆是。请模仿两段，给文章另加一个事实论据。（3分） 四、古诗文阅读（26分） （一） （4分） 蝶恋花·桐叶晨飘 陆游桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。 江海轻舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草长杨赋。【注释】长安：是周、秦、汉、唐的古都，这里是借指南宋京城临安。长杨赋：是西汉辞赋家扬雄的名作，他是为了讽谏汉成帝游幸长杨宫，纵胡客大校猎才献上这篇赋的。16、词中点明季节特点的写景句是 。（1分）请用自己的语言描

14、绘这句话： 。（1分）17、古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“应”字在表情达意上的作用。（2分） （二）（12分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫

15、专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18. 解释下列句子中加点的词。（4 分）(1)秦王怫然怒 (2) 休祲降于天 (3)秦王色挠 (4)长跪而谢之 19下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( ) （3分）A安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互B. 亦免冠徒跣 / 徒属皆曰：“敬受命。” C亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而

16、多髯者为东坡D要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣20请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 21结合文章内容，简析整理主要通过什么手法来刻画人物？这种手法有什么好处? （3分）_ (三)（10分） 商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾

17、岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶?”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者也。” (选自明宋濂宋学士文集)注释商於(wù)子：整理虚构的人物。豕(sh)：同“猪”。轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。宁毋：整理虚构的人物。淖(nào)：烂泥。服田：驾牲口耕田。牧：统治、管理。有激者：(心中)有不平之气的人。22. 解释下列句子中加点的词。(4分) （1）过而尤之 尤：_ （2）安能耕耶 安：_（3）顾谓弟子日 顾：_ （4）是盖有激者也 盖：_23.翻译下列句子。(2分)子何不以尤我者尤牧

18、民者耶？译： 24. 下列句中的 “之”与“今子以之代耕”中的“之”的意义和用法相同的一项（ ）(2分)A受地于先王而守之B何陋之有C怅恨久之 D予独爱莲之出淤泥而不染25.这则故事表现了整理怎样的思想情感？（2分） 五、作文（60分）26.以“我深深地感受到”为题，写一篇不少于600字的作文。要求： 1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。九年级（上）语文试卷 （满分150分，时间120分钟）二、 （3分） 二、语文基础知识积累与运用。（32分）1、 、 、 、 （4分）2、 （3分） 3、 （3分）4.（9分）（1） （2） （3） 。（4）

19、 ， 。（5） ， 。（6） ， 。5.（1） ， 。（3分）（2） 。（2分）6（1） （2分）（2）（4分）(3) （2分）三、现代文阅读（29分） （一）（17分）7._ 对父亲的怨还结在心里 （3分）8. （3分）9. （3分）10.（1） （2） （4分）11. （4分） （二）（12分）12 （3分） 13 （3分）14 （3分） 15 （3分）四、古诗文阅读（26分） （一） （4分）16、 。（1分） 。（1分）17、 （2分） （二）（12分）18.（4 分）(1) (2) (3) (4) 19 ( ) （3分）20 （2分）21 _ _ （3分） (三)（10分）22. (

20、4分)（1）_ （2）_ _（3）_ （4）_23. 译： (2分)24.（ ）(2分)25. (2分)五、作文（60分）26.以“我深深地感受到”为题，写一篇不少于600字的作文。要求： 1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。600字九年级上语文答案 一、规范抄写，不要抄错字和标点符号，尽量不涂改。（3分）二、1 崇 魄 缩 锵（每空1分） 2、A （3分） 3、B （3分）4、（1）虫声新透绿窗纱（2）鸡声茅店月（3）叶底黄鹂一两声（4）零落成泥碾作尘，只有香如故 （5）足蒸暑土气，背灼炎天光（6）看红装素裹，分外妖娆（每空1分，共9分）

21、5、（1）钢铁是怎样炼成的 保尔.柯察金 他在神父的面团里撒了烟灰（每空1分） （2）水浒传 李逵（每空1分） 6、（1）女教师张丽莉为救学生失去双腿（2分） （2）答案不唯一，只要符合题意即可。要求：有人物称呼语(0.5分)，敬语（0.5分）。内容和语言（各1.5分，）。示例：张老师（或老师），您好！您支撑起一片生命的天空，谱写了一曲大爱赞歌。您是我们的骄傲！我们为您祈祷，愿您早日康复！（3）示例：幸福与安全两相连生命与守法一线牵 ； 一身安危系全家，全家幸福系一人；行车与守则相伴 安全与幸福同在； 实线虚线斑马线都是生命安全线；（字数超过扣1分，没有修辞扣1分）三、7.她在心里怨上了父亲；她的心里倏地疼了一下；她的泪扑簌簌地挂满了脸颊（每空1分，共3分）8.通过父亲的动作细节描写（“局促”“搓搓手”），生动形象地表现了父亲的内向、善良、质朴。9.（1）暗示时间的推移；（2）以景衬人，衬托了父亲的美好形象；（3）表达了父亲深沉伟大的父爱。（3分）10（1）父亲已经察觉到女儿的不快（1分）,但是他不和女儿计较（1分）。 (2)她并未真的长高（1分），而是沐浴父爱后的特别感受（理解和尊重了父亲）（1分）。11点出父爱特点（伟大、深沉）（1分），表达对父亲的理解与感恩，（2分），语言（1分）例如：父爱如山，于无声处显现出巍峨与庄严，我们应该读懂父爱，铭记父亲为我们做的一切，用感恩