初中数学分班考试注意事项

1、.初中数学分班考试本卷须知还有十几天就要开学了，分班考试马上就要来了，玩大发的同学都收收心吧!别心眼太大，仗着小学根底好觉得不复习也没关系，当你知道各个小学的拔尖生聚集在一起你就不耀眼的道理，就乖乖复习吧。准备好分班考试就意味着你能在老师那里得个好印象，自信力会倍增哦!所以大家真的是要：“满招损 ，谦得益!数学考试的成绩一方面靠平时的积累，一方面靠考前的准备。面对即将到来的分班考试，考生能做的就是要在观念上进步认识，从而到达程度的最大发挥，考出好成绩。考生在考试时要注意以下应试技巧：1.越过"最后两题"障碍数学考试中的最后两道题，是考生上台阶的题，拿高分的同学主要就是在这道

2、题上有所收获。反过来看，这也是考生失分最厉害的题，考生进步分数的最大障碍也就在此。考生要想越过这道障碍，要做到以下几个方面：1心理上要充满信心，相信自己能解答出来因为有一定难度，很多考生一做到这两道题，自己先在心里给了自己一个下马威，带着心理障碍去解题，最后的结果可想而知。2要擅长去其“包装近年来考题越来越倾向于选择生活中的实际问题或者寻找规律的题目，经过了一番精心包装，不耐心看就很容易被冗长的问题所迷惑。所以考生在进展审题时，要逐字看过去，一遍不行两遍，两遍不行三遍。考生可以一边阅读题目，一边把题纲写在草稿纸上，然后再针对简化的题目进展解答。2.要抑制思维定式考试之前，同学们做了大量的题目，

3、考试不可防止地会在某些地方令考生有似曾相识的感觉，这本来是件好事，但考生的思维定式把这变成了一件坏事。有的考生看题还没过半，发现类似的题目老师讲解过，立即兴奋地动笔，有的同学甚至靠记忆老师讲过的解法来依葫芦画瓢，谁知道试题的其他条件、需要求证的结果已经做过变化，错解是必然结果。很多学生在考试中都会犯这样的错误，实在是令人可惜。3.要做到思维严密解题时要考虑可能存在的多种条件，否那么明明有两解，你却只求出一解来，只能非常遗憾地被扣分。有一次讲课中，关于“两人相距50米的应用题目中就存在两人已经相遇和两人还未相遇两种情况，相当一部分学员忘了考虑第一种情况。在接下来的考试中一定要防止再犯类似的错误。

4、4.要步骤到位答题一定要标准，要步骤到位。因为正式的考试是按步给分的，所以不管你是否能得到最后的结果，但只要可以做一步就不要放弃。可能你不能把这道题完全解出来，但是写出几个步骤就有可能获得一部分的分数。5.把好两关1把好计算的准确关小学毕业了没有任何一个孩子还不会进展运算，但考试中，就是有那么多的考生因为计算错误而丢分，问题就在于运算过程准确度不够，这和考生的运算速度、科学合理的方法有关系，考生要协调好这几个因素，才能把可以拿到的分拿到。2把好理解审题关以往有考生答非所问，做得越多离题越远，问题就出在审题不过关，所以考生"宁可多审三分，不抢答题一秒"。6.立足一次成功，重视

5、复查环节，不争交头卷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、

6、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，进步成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写