Doyouhaveasoccerball新建MicrosoftWord文档

1、Self Check教学内容Self Check(教材P30)教学目标 知识与能力 复习词汇tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fundifficult，relaxing；引导学生巩固、掌握关于球类运动的名词和一些描述性形容词，并运用它们谈论自己对球类运动的喜好以及原因；同时继续复习使用动词have 对物品的所属进行询问和回答，以掌握行为动词一般现在时一般疑问句的结构。 过程与方法 运用Summarizing和Classiflying的学习策略。在复习教学中，运用听写、提问、对话演练与检测，

2、促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。 教学重、难点及教学突破 重点 复习词汇tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun，difficult，relaxing 教学突破 通过各种复习手段的检测，促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。教学准备教师准备制作能显示本单元重点词汇和句型的单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。学生准备 复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类。教学步骤 (1课时)一、 第一教学环节：情景创设。导入新课教师活动学生活动引导学

3、生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学内容。进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的学习要求。 二、第二教学环节：师生互动。学习探究教师活动学生活动 l引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习提供保障，完成第2部分的学习要求。2引导学生根据图画内容整理对话的顺序，并复习所学的目标语言，完成第3部分的教学内容。1在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，为以后的进一步学习提供保障，完成第2部分的学习要求。2根据图画内容整理对话的顺序，并复习所学的目标语言，完成第3部分的学习要求

4、。 三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动学生活动引导学生进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的Do you have?Yes，I doNo，I dont等句型和语法知识。进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的Do you have?Yes，I doN0，I dont等句型和语法知识。本课总结 通过单词检测、对话练习和游戏等，对所学知识讲行系统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是培养灵活运用的能力；同时教授学生了解一些有效的学习策略。板书设计Unit 5 Do you have a soccer ball?Self CheckWord

5、s: tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxingSentences: Do you have ? Yes, I do. No, I dont. Lets play . That sounds 问题探究与拓展活动 every day与everyday：every day为名词短语，作时间状语，意思是“每天；天天”；everyday是形容词，意思是“每天的；日常的”。如：She plays sports every day她每天都运动。I

6、 speak everyday English every day我每天都说日常交际英语。练习设计 随堂练习设计 根据汉语提示完成下列句子。 1MrWhite _ (有)a son and a daughter 2_ (有)some books in the bookcase 3_ she _ (有)a soccer ball? 4. _ they _ (有)computer games? 5My brother _ (喜欢打篮球) 6Those are _ (我叔叔的东西) 7That _ (听起来有趣) 8She _ (没有)a tennis racket 9I _ (做运动)every day 10Peter doesnt _ (看电视)every dayKEY：1has 2There are 3Does；have 4Do；have 51ikes to play basketball 6my uncles things 7sounds interesting 8doesnt have 9do sports 10Watch TV 个性练习设计 做调查：学生喜欢什么球类运动?不喜欢什么球类运动?为什么?在活动开展之前，教师要在黑板上画一个表格(如下表)。这个任