英语小升初复习资料

1、常州市小升初考试复习资料常州翰达教育英语教研组编写主编：叶振亚编写说明鉴于当下常州市场上众多教育培训机构的办学环境和教学水平良莠不齐，加之目前图书市场上小学辅导教材的纷乱错杂和零散单一， 现常州市翰达教育组织常武地区重点小学的骨干教师，汇编了毕业考试系列教材。对此，本书编委会立足教育本身，紧扣市场行情，并结合江苏省中小学新课程改革以来的重要经验以及常州市中小学教学的优秀理念，通过编者们精心收集、整理、筛选和修改，终于成书。全书紧扣考纲，围绕常州小升初历年考点和英语学习中的重点、难点进行归纳总结。同时， 注重对小升初题型的分析和答题方法的提炼，统筹兼顾。书中的编纂内容不仅覆盖小学，而且涵盖了初一

2、的部分内容，涉及面宽广，进一步夯实了基础，拓宽了视野。本书既是英语老师从事教学的参考资料，更为不同层次的学生提供了最佳辅导用书，是学生在短期内快速提高英语成绩的股肱教参。本书第一、二、五章由叶振亚撰写，第三章由刘根林撰写，第四章由周琴虹撰写。同时在编写过程中，得到了常州市二十四中英语教研组的提携帮助，对此表示感谢。由于时间仓促，加之编写人员水平有限，失误和遗漏之处在所难免，希望使用者指出并多提宝贵意见。小升初复习教材编委会2011年 9月一、字母01、字母的书写02、字母的读音03、元音字母和辅音字母04、大写字母的应用05、缩写字母二、语音初步01、音素和音标02、音标的分类03、清辅音和浊

3、辅音04、音节的分类三、单词与词组01、词汇的学习技巧02、词汇表（小学英语教材三到六年级）03、词组表（小学英语教材三到六年级）四、口语交际01、问候、告别类02、道歉、感谢类03、询问、请求类04、介绍类05、打电话06、购物07、问路08、时间、天气类五、语法01、名词02、冠词03、代词04、形容词和副词的比较级05、基数词和序数词06、动词07、介词08、特殊疑问词09、 there be 句型10、现在进行11、一般现在12、一般过去13、一般将来（择校）第一章字母1、字母的书写英语字母的书写有一定的笔顺和格式要求，这是学生在学习英语时的基础环节，请参照 以下要点来书写26个字母。

4、(1) 按照字母的笔顺和字母在四格线中应占有的位置来书写。(2) 大写字母都要一样高，不能顶第一线。(3) 每个字母都应向右倾斜 5度(小学生要规范训练)2、字母的读音以下是英语26个字母的读音，请大家牢记:Aa/ei/Hh/eit?/Oo/?u/Vv/vi:/Bb/bi:/Ii/ai/Pp/pi:/Ww/d?blju:/Cc/si:/Jj/d?ei/Qq/kju:/Xx/eks/Dd/di:/Kk/kei/Rr/a:/Yy/wai/Ee/i:/Ll/el/Ss/es/Zz/zed/Ff/ef/Mm/em/Tt/ti:/Gg/d?i:/Nn/en/Uu/ju:/3、元音字母与辅音字母从上面的读

5、音中，我们可以进一步把英语26个字母分成元音字母和辅音字母两大类。Aa、Ee、Ii、Oo、Uu五个是元音字母，剩下的全是辅音字母。其中， Yy有时做元音字 母，有时做辅音字母，所以被称为半元音字母。4、大写字母的应用大写字母的应用有其特殊性，下面从五个方面进行说明：(1) 人名、国名、节日名、语言和组织等专有名词Jane , China , Mid-Autumn Day(2) 星期、月份的首字母Sunday , November(3) 句首的第一个字母He is a boy.(4) 缩略词、标志词、特殊语句、特定称谓等，首字母大写或者全大写T- shirt , EXIT , Young Pio

6、neer , Happy New Year!(5) 强调语气全部大写CONGRATULATIONS !5、字母的缩略词英语字母除了可以构成单词以外，还可以通过缩略代表特殊含义。下面列举一些小学阶 段的重要英语缩略词以及含义：ABC基础知识BBC英国刊播公司Cctv中央电视台RMB人民币一EMS邮政快递VCD影碟机USA美国UK英国UN联合国cmkm开Add地址WC厕所TV电视机ID身份证AM上午PM下午IT信息技术此外，一周7天和一年12个月的缩写也需要掌握。(这部分知识是初中内容，但是择校 考试在卷面上会有所体现)Sun周日MonTue周二Wed周三Thu周四Fri周五Sat周六Jan一月F

7、eb二月Mar三月Apr四月May五月Jun六月Jul七月Aug八月Sep九月Oct十月Nov月Dec十二月第二章 语音此部分内容横跨小六和初一，鉴于小学老师和初中老师都会讲解，故辅导老 师可以根据学生的实际情况和试卷的难易程度进行讲解。1、音素和音标(1)音素是记录英语语音的最小单位。英语共 48个音素，20个元音，28个辅音。(2)音标是记录音素的符号。一般采用/ / 或者来表示。2、音标的分类(1) 7T# 前兀首:/i/ /i:/ /e/ /?/后匕首:/a:/ /?/ /?:/ /u/ /u:/中兀首:/?/ /?:/ /?/双兀首:/ei/ /ai/ /?i/ /?u/ /au/

8、/i?/ /£ ?/ /u?/(2)辅爆破首:/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/畀日:/m/ /n/ /?/一摩擦音:/f/ /v/ /s/ /z/ /。/ /e/ /?/ /?/ /r/ /h/一破擦音:/ts/ /dz/ /tr/ /dr/-:/w/ /j/舌边首:/l/3、清辅音和浊辅音(1)(2)(3)(4)发育时，声带不振动的辅音是清辅音，反之是浊辅音。清辅音：/p/ /t/ /k/ / f/ / 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ 单数名词变为复数名词时，0 / /s/ /?/ /h/ /t/ /?ts/ /tr/z/ /?/ /r/ /d?/ /

9、dz/ /dr/一s在清辅音后读/s/一s在浊辅音后读/z/一es 在 /s/ /z/ /?/ /t?/ /d?/iz/一s或一es后，新单词的读音与清辅音和浊辅音相关。如：jeeps / d?i:ps/如：pens /penz/后读/iz/如：watches / ' w ? t?4、音节的分类（初步）产生了音节。音节的核心是元音。一个单词中有几个元英语字母按照一定的规律组合, 音音素，就有几个音节。以下简单归纳小学阶段应掌握的音节种类:绝对以一个兀音字母结尾的重读音节读字母本音Hi /hai/相对:个兀音一个辅音加上一个不发音的“ e”Face/feis/闭音一个兀音，以辅音字母结尾

10、（r、w除外）的重读音节读字母知音Bed /bed/R -O'兀音字母和辅音字母R为主体构成的音节ar/a:/or/?:/Car/ka:/er/?:/ ir/?:/Bird/b?:d/成音节以/m/ /n/ /l/和其他辅音构成的音节pencil第三章单词和词组1、词汇的学习技巧英语词汇包括单词、 词组和习惯用语。其中， 单词是英语学习的基础部分。随着年龄的增加，学生要记忆的单词量逐渐递增，所以，死记硬背的效果是很差的。学习单词，关键得 有好的学习方法。下面简单介绍几种适合小学生用的单词记忆方法：(1) 读音记忆法这是记忆单词最基本得方法。读音记忆就是根据每个字母的基本读音，再参照具体

11、的音节，进行朗读的一种。如：bed ,单词中的b和d的基本音不变，参照是闭音节，e发/e/ ,所以连起来就很容易读出床的读音：/bed/(2) 品类记忆法这是基本的记忆方法。品类记忆要求学生将学过的单词善于总结归纳，形成系统。如：colour颜色类。学生就要善于总结在小学中学过的一切颜色的单词。(3) 词性记忆法(择校)这是比较高级的记忆方法。词性记忆要求学生在知道单词词性的前提下，总结归纳，形成系统。此法在小学使用的不多，但是中学单词记忆的重要方法之一。如：prep 介词。 In , on , at , under ,behind 等，这些都是表示方位的介词。学生在记忆时，就要有针对性的归纳

12、，理解。(4) 近义、反义、同音词类记忆法这也是基本的记忆方法。鉴于小学生的单词量不多，学生可以在老师的帮助下进行归纳 总结。这样两两相对，加深印象。如：近义词 ：speak , say , talk都有说的意思。反义词：right 和wrong相对。同音词：too和two的发音一样。2、小学同音词和反义词的归纳(1)同音词Too , two / tu:/ there , their /ee ?/ right , write /rait /Deer , dear / di? / four, for / f ?:/ know . no / n ?u/Where , wear / w e ?/ s

13、on , sun / s ?n /(2)反义词ManwomanBoygirlMr MrsDaynightComegoCrylaughOpencloseBeginstopBuysellForgetrememberLeavestayTakebringAskanswerSitstandLovehateLearnteachAlwaysneverHerethereYesnoRightwrongInideoutsideAfterbeforeInoutUpdownOverunderLeftrightFirstlastBigsmallGood badBlackwhiteBusyfreeColdhotClean

14、dirtyDangeroussafeEasydifficultFarnearClever FastfatHadstupidslowthinsoftLateearlyLong /tallshortOldnew/youngPoorrichQuickslowSamedifferentFind loseQuietnoisyThisthatThesethoseWorsebetterStrongweak上述单词，学生可以在老师的指导下，回想其中文含义，以便加深记忆。3、词汇表（小学英语教材三到六年级）4、词组表（小学英语教材三到六年级）（第三和第四项的内容，见书后的附表）第四章口语交际通过本章的学习，你可

15、以掌握小学阶段各种话题的基本用语和习惯说法, 在不同场合和考卷上灵活运用。并且熟记于心,.问候、告别类1.2.3.Good morning, x x。/Good afternoon./Good evening./Good night.早上好/中午好/晚上好/晚安Hello./Hi.你好I ' m Kate./My name is Kate. 我的名字是凯特。4.What' s your name?/Are you Mr Smith?你的名字是什么?5.6.How are you? I ' m fine./Not bad,thank you?Good bye./See y

16、ou later./I have to go now.你好吗?/你是史密斯先生吗?/我很好，你呢？7. Nice to meet you./Nice to meet you,too.Nice to see you.（已见过面）见到你很高兴8. What' s the matter?/What ' s wrong with you?再见/待会见/我必须走了。（初次见面）见到你很高兴你怎么啦?二.道歉、感谢类1. Excuse me./Sorry!/I'm very sorry. 打扰一下对于道歉白回答：That' s OK./Never mind./That2.

17、Thanks./Thank you./Thank you for your care.3. You are welcome./It ' s a pleasure./That/抱歉/我很抱歉。's all right./It doesn' t matter.谢谢/谢谢你/谢谢你的关心's all right. 不用谢.询问、请求类1. Can I help you?/What can I do for you?我能帮你忙吗？ /我能为你做些什么吗?回答为：Sure./OK （肯定回答）Sorry,I can t./I m afraid I can t.（ 否定回答

18、）2. What would you like?/Would you like something to drink/to eat?你想要些什么？/ 想要些喝的东西吗？/ 想要些吃的东西吗？Shall I ? /Let me .,please.回答： Yes,I d like to./No, thanks.3. May I come in ? 我能进来吗？Come in,please. 请进。4. Can I have a look? 我能看一看吗？Yes,please. 可以。 Here you are. 给你。5. Can I have them,please? 我能得到它们吗？四.介绍类

19、1. What ' s this /that? 这 /那是什么？ It ' s a .它是.。复数句型：What re these?/What re those? 这些/那是什么？These /Those are 这些 / 那是.。2. This is Miss Li. 这是李老师。He/She is ./His/Her name is .。他 / 她是.。3. I m from Chinese. 我来自中国.He comes from England. 他来自英国。五打电话1. Hello!This is YangLing.你好，我是杨琳。2. May/Can I speak

20、 to LiuTao? I d like to speak to LiuTao. 我可以和刘涛说话吗？ （想要和）3. Who's that? Is that .?你是谁 ？4. Is.in/there,please?你那是？5. Wait for a minute.稍等一会。六购物1. Can I help you ？我能帮你些忙吗？（营业员主动询问客户，不同场合有不同译法）2. What do you want? 你需要些什么吗？3. What can I do for you ? 我能为你做些什么吗？4. What would you like? 你想要些什么？七问路卜问“往怎么

21、走？”常用句型1. Where is .?2. Which is the way to.?3. Can you tell me the way to.?4. How can I get to.?5. Will you please show me the way to卜问路程远近常用句型1. How far is it?2. Is it far from here?卜问是否要乘车常用句型1. Shall we take a bus ?2. Which bus shall I take?卜给别人指路、回答别人问路常用句型1. Turn right/left.2. Go along this st

22、reet.3. You can go there by bus.4. This way,please.八.时间、天气类1. What's the time ?现在是什么时间？2. What time is it?3. When do you usually get up?4. It's time for .（该做什么事）5. It's time to do.6. What day is it today?今天是星期几？7. It is Sunday./Today is Sunday.8. What date is it today?/What's the dat

23、e today?今天几月几日？9. It's thelst July.10. Wha's the weather like today?今天的天气怎么样?11. It's sunny/rainy/cloudy/windy.12. Which season do you like best?你最喜欢什么季节?13. It often rains in spring.在春季经常下雨。第五章 语法一、名词名词一般分为专有名词和普通名词。专有名词是指某些特定的人、组织、地点等，普通名词是指一类人或者东西、抽象概念。1、名词的数一般地，可数名词有单复之分。下面列举小学阶段的形式：

24、(1) 复数的构成方式：一般情况下加sBook books以s,sh,x,ch, 结尾的加esBox boxes以辅音字母加y结尾的变y成i加esFamilyfamilies以o结尾的力口 s或esZoo zoosPotato potatoes(2) 复数词尾是 一s或者一es的读法:在 /P/,/t/,/k/后等清辅音发/ s /Cups desks在 /s/,/z/d?/ 后,/?/,/t?/,发 / iz /Classes watches其他情况发/ z /Windows bananasteeth , childchildren , sheep(3) 名词的单数变复数的不规则变化小学阶段

25、的单词如：tooth -sheep(4) 不可数名词是表示不能直接以数字计算的事物。如：water, juice , bread 等。如果我们想在这些单词后加上复数，必须借助介词：“量词+ OF如：a glass of water , a piece of paper等2、名词的所有格我们在表示人或者物品的所属关系时，就需要使用名词的所有格。一般地，有如下规则：(1)通常在名词后加"s "。 如：Tom s book(2)以S结尾的复数名词的所有格，只需在后加"'"。 如：my parents ' car(3)当表示是几个人共同拥有的东西

26、时，只能在最后一个名词上加所有格。如：Jenny and John ' s bedroom(4)当表示没有生命的东西时，通常用 “of + 名词”来表示。如：the weather of Shanghai二、 冠词冠词是一种虚词，不能独立使用。通常放在名词的前面，帮助说明该名词的含义。分为不定冠词和定冠词两种。1、不定冠词不定冠词用在单数名词前，有 a , an两种形式。A用于辅音音素开头的单词前面。如 ： a pen , a book ; an 用于元音音素开头的单词前面。如： an orange2、定冠词定冠词只有THE 一种形式，用在单数和复数名词前面。(1) 用来表示特定的人或

27、事The map is on the wall.(2) 上文提起的人或事I have a dog. The dog is black and white.(3) 用在序数词、形容词和副词的最高级前面This is the third time that I visit GuangZhou.(4) 用在专有名词、独一无二的事情前面the son , the Grate Wall但是在一些条件下，不可以使用冠词。如：国名，地名，人名前；当名词前有this , that ,his, my, any等限定词时；包括一些其他情况时。代词(1)人称代词单数复数主格宾格主格宾格A人称ImeweUs第二人称y

28、ouyouyouYou第三人称hehimtheythemsheHeritit(2)物主代词单数复数形容词性名词性性形容词性名词性A人称mymineourours第二人称一youryoursyouryours第三人称hishistheirtheirsherhersitsits形容词性物主代词后，一定要跟名词，表示该名词所代表的事情是属于谁的。此外，小 学生一定要记着，名词性物主代词=形容词性物主代词 +名词。如： This is my ruler. 等于 This is mine.四、 形容词、副词的比较级1、形容词的比较级(1) 基本句式：A (主格)+ Be + 形容词的比较级 + than

29、 + B ( 宾格)Li Ping is older than Wang Hai.(2) 表示一样的情况时用原级，结构是 “as + 原级+ as ”I am as tall as you .2、副词的比较级(1) 基本句式：A (主格)+ Be + 形容词的比较级 + than + B ( 宾格)We jump higher than Liu Tao.(2) 表示一样的情况时用原级，结构是 “as + 原级+ as ”He swims as fast as her .3、形容词和副词比较级变化的相关规定构词法原级比较级单音节词末加ertallTaller单音节词末以e结尾，只加rlateLa

30、ter重读闭音节末只介-个辅音字母，要双写这个辅音字母，再加erbigBigger以辅音字母加丫结尾的，变丫成I,加erheavyheavier其中，小学的有些单词变化是不规则，需要记住。五、基数词、序数词原级比较级Good / wellbetterBad / illworseMany / muchmorefarFarther / furthercarefullMore carefullBeautifulMore beautiful1、基数词是表示数量的数词。在英语中，基数词的用法和构成是有规律可循的。现将小学 的知识点总结如下：(1) 1 至U 12 是不同的单词 ：one , two ,

31、three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve.(2) 13到19都是以teen 结尾，除了 thirteen, fifteen 和eighteen剩下的单词直接加 就可。外，其他的直接加即可。方法和 teen”后再加上个位数。如： twenty - one,(3) 20 至ij 90 都以 ty 结尾，除了 twenty , forty 一样。(4) 21到99之间的非整数，是在整数后加上first, second, third,(5)基数词100的用法：one hundred 2、序数词是表示先后顺序的词。序数

32、词第一、第二、第三分别为其他的在后面加th 。此外，还有一些规则。(1)要注意fifth, eighth, ninth, twelfth在拼写上的变化。(2) 20,30等基数词变为序数词时，要把y变成ie再加th 。如：forty - fortieth(3)基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的数词不变，只要把表示“几”的变就可以了。 如：twenty - one 变成 twenty - first(4)序数词前面，一般要加定冠词the ,这是序数词和基数词的区别。六、 动词动词是英语单词中非常重要的词类，有诸多的变化和应用。现将小学阶段动词的基本用法归纳如下：1、be动词基本形式有

33、am ,is, are 三种。有否定形式如下：am not ='m not , are not =aren' t ,Is not = isn ' t. 过去式 ：am , is的过去式是 was , are 的过去式是 were。2、情态动词情态动词本身有一定的含义，但是它必须和实义动词一起构成谓语动词。在小学阶段，有 can , may, must, shall ,should, would, could .他们的否定形式和 be 动词的变化基本一致。只有 shall和may的否定形式没有缩写。注意：情态动词后面要用动词原形。3、助动词Do和does用于一般现在时，其

34、过去式都是did。通常用在疑问句和否定句中，否定形式和前面的否定形式一样。(1) 在一般现在时，does用于第三人称单数，其余一律用do(2) 助动词后用动词原形七、 介词这一词类的用法众多，在小学阶段主要学了几个，简单总结如下:in在.里向on在,一.上面at在 .里面from从 来under仕.卜面Behind在 后面With和，用Near仕附近after在之和between在.之间beside仕旁边around围绕，遍及下面主要区分一下：in ,on, at .三者都是用来放在时间前面的词。In后面一般是 morning , afternoon , 年份，月份或者某一段具体的时间；on是

35、指用在某一天，或者用在具体时间前面；at 一般用在某个假期期 间，还可以用在具体的某点时间。八、特殊疑问词特殊疑问词是和一般疑问词相对的词类。一般都用在句子开头，其所引导的句子，即为特殊疑问句。现将小学阶段的总结如下：When = what time什么时间问时间的who谁问人的whose谁的问主人的where在哪里问地点的Why什么原因问原因的which哪一个问选择的What about怎么样问意见的What for为何目的问目的的What colour什么颜色问颜色的What day星期几问星期的What date什么日期问具体的时间how怎么样问情况一般情况下，how后面可以加很多单词，

36、从而表示不同含义。如：how old , how many , how much , how about , how far等。九、 there be 句型(1) there be结构表示“某时，某地存在着什么样的人和事"。There是引导词，本身没有词义。Be是谓语动词，be后面的名词为主语，两者的数必须一致。句子的最后 是地点(时间)状语。(2) 在一般现在时中，there be 结构中的be动词用is . are表示；在一般过去时中，用was , were 表示。其中，is和was是单数，are 用复数。(3) “就近原则”，如果句子中有几个并列的主语时，be动词的形式要和离其

37、最近一个主语保持在人称和数上的一致。如：There is a boy, a girl and two women in the house.此句型中，有很多的转换形式。(1) 否定句：there be 的否定形式是 BE后加NOT ,再把some变any 。如：There aren ' t any children in the picture.(2) 一般疑问句：把be提到there 前面即可。如： Are there two cats in the tree ? Yes, there are./ No, there aren' t.(3) 特殊疑问句：提问句子的主语时，一律

38、用" what + is(不考虑主语的单复数)+地点介词短语”。提问主语前的数量时，用 "how many + 复数名词+ are there + 其他" 如： There are some birds in the tree. What is in thetree ?There is a cat under the bed. Howmany cats are there under thebed ?十、 现在进行时现在进行时是表示正在发生的动作，是英语中的基本语态之一。1、标志词："看见now , look , listen 时，立马用现在进行时。”

39、如：Look , Miss Wang is having an English lesson.2、句型构成：“主语+ BE +动词的现在分词”如：The dog is running after the cat .3、现在分词的变化一般情况下，直接在动词后加ing ,以不发音的E结尾的动词，去e加ing, 以重读闭音节结尾的动词，双写后加ing 。4、句型转换启7E句否定句一般疑问句及回答He is running now.Heisn 'now.trunningIs he .? Yes,heis / Noisn ' t,heThey are making box.aThey aren ' box.t making aAre they making a box? Yes,they are/ No, aren' t.they对于特殊疑问句的，问人的用WHCO是问；问动作的用 What are they doing ?般现在时1、一般现在时表示通常发生的事情或动作。Be动词的使用遵循第一人称用am ,第二人称用are,第三人称用is 。此外，单数用