北京亮起来了

1、北京亮起来了教学设计教学目标 1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。 2、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。教学重点 1、学会本课生字新词。 2、朗读课文，了解课文内容。教学难点 1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。 2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。教学用具 媒体资源：北京亮起来了ppt 、和平鸽卡片教学时间 2课时教学过程 第二课时 一、歌曲引入小朋友，刚才我们听到的歌曲是说哪个城市？今天老师就带领大家去北京看看，请小朋友和老师一起来写课题。板书课题： 北京亮起来

2、了学生齐读课题并质疑。二、范读课文 （过渡语 师：请小朋友看着大屏幕，认真听，说的是北京什么时候的景色？）1、教师范读。（出示朗读视频）2、回答：介绍了北京什么时候的景色？ 三、初读课文，整体感知 （过渡语 师：就让我们近距离地去感受北京的夜景。请小朋友自由朗读课文，遇到自己喜欢的地方可以多读几遍。） 四、品读课文（过渡语：课文都介绍了北京的哪些地方？有你喜欢的地方吗？）重点围绕以下地方：交流：（随机）（一）故宫 （过渡语：小朋友，我们都知道故宫是我国现存最大、最完整的古建筑群，不去这看看就太可惜了。） （出示课件） “古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在湖面上

3、，银光闪闪。十分动人”。 1、找一对反义词。 2、体会：古老的故宫为什么变得年轻了？是灯光给她披上了美丽的外衣。 3、哪个词最能体现故宫亮了？（二）长安街 1、师：能说说你喜欢的理由吗？ 2、指导重点句子。(出示课件长安街）“长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。” 师：“川流不息”能够饶你体会到什么？“灯光闪烁”呢？ “天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。” 师：“金碧辉煌”你怎样理解？“光彩夺目”呢？（过渡语：这么多的四字词语都是来介绍长安街的美景，老师把它们藏了起来，请你们试着把它们送回家。） （出示课件第二自然段的填写）学生自主学习环形路，商业街。 （过渡语 还有北京的环

4、形路和商业街，就由小朋友自己去看看。） （出示课件哪些地方体现出夜晚的环形路和商业街亮起来了？学生在文中做上记号。） 环形路“环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。”理解“犹如”这个词，用它说个句子。 （出示课件立交桥）师提问：是谁使立交桥变得如此美丽？ 商业街 （出示课件王府井） 从哪让我们感受到了王府井和西单商业街上亮起来了？ “焕然一新的王府井，西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹的把繁华的大街变成了比白天更美的“不夜城”。 （利用王府井旧貌和新貌来感受“焕然一新”。） 五、欣赏北京其他地方的夜景。（结合课后我知道） 师：是谁使北京的夜景变得如此美丽？对呀，如此多的灯光汇成一片真不愧是灯的海洋，光的世界。面对如此迷人的夜景，你想说些什么？（一句话） 师：老师也禁不住赞叹： 夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌! 六、总结及提升 1、小朋友，如此美丽的夜景，如此迷人的北京，如此变化之大的祖国，此时此刻你想对