小学生心理健康教育教案

1、1我上学了教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办

2、？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）二、动手制作课程表。1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。3、学生动手制作。三、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交

3、换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。孩子做作业拖拉怎么办？    培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题，解决这个问题的关键期在小学一二年级。可以采用“行为契约法” ： 一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。例如：1、专心致志，不想别的事；2、不离开书桌做别的事；3、在规定时间内完成作业；4、字迹工整漂亮。二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。例如：父母认为孩子目前做得比较好的“完成作业行为”有：1、作业较认真；2、字迹较工整。孩子认为父母在支持孩子完成作业方面做得好的行为有：1、做得好会表扬我；2、按时完成作业会陪我玩一会；3、奖励我一颗红

4、五星。三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。例如：父母认为孩子可以改进的行为有“1、专心致志，不想别的事；2、在规定的时间内完成作业；3、字迹工整漂亮；4、加快写字速度。孩子认为父母可以改进的行为有：1、不要在我做作业时唠叨；2、不要随便闯进我房间；3、写得不好不快不要骂我。四、双方商定，找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”（又称为“靶行为”），包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为。注意：目标行为的描述必须是具体的、量化的。例如1、放学回家后，在10分钟以内打开书包，再用5分钟做好学习用具、书、作业本的准备工作，并开始写作业；2、爸爸妈妈在孩子写作业期间，1

5、次也不跟孩子唠叨。五、列出有意义而且公平的增强物清单，并让孩子自己选择他喜欢的增强物。例如：1、当天可以看动画片；2、晚上妈妈可以为你朗读一个故事；3、可以得到若干零用钱；4、妈妈用表扬代替唠叨和批评；5、晚上到外面散步。六、用清晰明确的措辞写下“行为契约”，全部使用正面措辞，父母和孩子共同签字。契约实施的时间要有明确的阶段，如一周或两周，起止时间要写清。七、当孩子实现契约行为时，父母予以注意并给予称赞，但注意不要太过分。同时用表格记载下孩子每天的行为表现，三天一小结，一周一总评。八、当孩子完成一个良好行为后，立即兑现增强物。父母完成自己改进的行为时，也要请孩子予以评价和赞扬。九、两周后，如果

6、第一个目标行为已经得到巩固，可重新制订新的行为契约，确定新的目标行为，例如：完成作业的时间从原来的2小时缩短到1.5小时。注意：小步走，逐渐提高行为要求。课题:做家务的能手作者: 舒兰市小城中心校 何丽惠教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；         从小培养爱劳动的好习惯；         减轻父母的负担，增强劳动观念。教学重点：养成爱劳动的习惯；     &

7、#160;    掌握劳动的技巧。教学难点：经常做家务教学过程：一、 导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。    二、质疑    1你们在家里做家务吗？经常做吗？    2能够做哪些力所能及的家务劳动？    举例说明    三、表演    具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却

8、责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。    讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？          （2）不对的地方应怎么做？   四、判断    1小明帮助爸爸抱柴。（    ）    2五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（    ）    3妈妈不在家

9、，小红自己做饭。（    ）    4刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（    ）    5宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（    ）    六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？    七、竞赛   整理书包比赛；   八、总结    这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈

10、妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。    九、教学后记    全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。板书设计：做家务的能手    主动、经常做家务课题：不要明日复明日作者：舒兰市小城中心校 何丽惠教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程：一、 导言    同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫寒号鸟。

11、0;   二、教师讲故事（音乐配音）    师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？    生：略    师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？    生：略    三、情境表演    1舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。    2一学生用手举一日历，分别用大挂历形

12、式展示，星期一、；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。    教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）    同学甲：冬冬咱们出去打球吧！    冬  冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。    日历翻到星期二    教  师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿

13、出来放在桌子上）    同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！    冬  冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！    日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。    3表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。    古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示

14、）    明日复明日，    明日何其多。    我生待明日，    万事成蹉跎。    师讲解，大家齐读。    五、总结    同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：            不要明日复明日 

15、60;           明日复明日，             明日何其多。             我生待明日，            

16、 万事成蹉跎。课题：改改你的坏习惯作者：舒兰市小城中心校  高士玲教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教学过程：    一、交待任务    我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。    板书：改改你的坏习惯  

17、60; 二、新授部分    1看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。    师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？    生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食    师问：这都是哪方面

18、的坏习惯？    生答：师板书：不卫生    师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？    生答：师板书：    师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？    小结学法：（略）2观看课堂剧小明的分。（大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有不诚实的表现要改正。    看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：    （1）小明这是一种什么坏习惯？    （2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯？    （3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？    （4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？    3观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸