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文档简介

第10课?孤独之旅?导学案学生【学习目的】1、理清故事情节，把握小说主旨2、体会小说中环境描写的作用。【学习重点】目的1、2【学习过程】第一课时预习导学：一、朗读课文，掌握字词。注音：嬉闹( ) 轩( ) 凹地( ) 掺杂( ) 雍( )害怕( ) 撅( ) 觅食( ) 撩逗( ) 给予( )解词：歇斯底里：一落千丈：二、默读课文，感知内容：展示交流：一、导入新课：二、检查预习：1、明确小说的三要素。提问人物主人公：情节：环境：2、概括课文内容和主题。鼓励学生畅所欲言，谈阅读感受要求学生用下面这个句式概括这篇文章的主要内容和主旨。这篇文章讲述了一个 的故事，表达了一个 的主题。三、研读探究：1、小说标题“孤独之旅的含义是什么？122、小说主人公是杜小康，作者以较大的篇幅描写父亲和鸭子，用意是什么?四、稳固提升：?根底训练?5152页第111题第二课时1、预习导学：1、在文中找出两句喜欢的语句，并加以品味。例如：芦荡如万重大山围住了小船品味：芦荡愈幽深繁茂愈反衬出小船的孤小，杜小康那种“永远逃不走的感觉才愈为真切。句子：品味：2、文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。3、阅读理解?

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