教案：综合性学习：《黄河母亲河》

1、教案： 综合性学习：黄河，母亲河（一）、活动目标： 1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为母亲河是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学习黄河的精神。 2、关注母亲河现状，加强环保意识。 3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。 4、培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生学会分工协作。 5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。 （二）、活动重点： 1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。 2、通过调查、广告设计、提出建议、诗歌创作等方式，培养学生保

2、护母亲河的责任感。 （三）、活动内容： 知黄河-忧黄河 教具：多媒体课时安排：两课时活动两课时：“知黄河”一课时（课外资料搜集，课内展示汇报） “忧黄河”一课时（课外搜集资料，课内陈词交流） 活动准备： 把学生分成四个小组，任务分别是：第一组，搜集与黄河有关的故事（包括民间、神话传说、历史人物故事等）第二组，搜集俗语、谚语、成语等第三组，搜集有关黄河的诗词歌谣等第四组，一份调查报告，（有关黄河被破坏、被污染的现状）每一组都准备一个节目主要是提醒人们加强环保意识的诗歌、小品、相声、歌曲等。选定两个主持人（四）、活动过程： 第一课时 知黄河一、导入： 播放黄河颂音乐并展示黄河景色图片，一方面给同学

3、以美的享受，另一方面自然而然地导入活动课。古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养了一代又一代的中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。赞颂黄河的诗文举不胜举，例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维使至塞上)这条奔腾不息的黄河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，今天，让我们做一次黄河文化的巡礼，追溯过去，正视现在，展望未来，谱写一首新的黄河大合唱。二、分小组展示成果，由主持人主持。三、由教师出题，分必答题、抢答题进行知识竞赛。在展示成语中，应该让学生理解意思并造句，达到能运用的程度。 结尾让学生齐读黄河颂的朗诵词。4、 小结：这节课我们知道了更

4、多的有关黄河的知识，“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是我们民族的骄傲，是它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。我们要热爱我们的母亲河。第二课时 忧黄河：一、导入上节课我们知道了更多的有关黄河的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，今天，黄河正在面临着断流的威胁！中华民族不能没有伟大的母亲河，所以中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁行动起来，拯救黄河！二、出示资料，介绍黄河污染、断流的现象以及带来的影响。展示污染、断流的图片。三、小组讨论：1、造成黄河断流、干旱和“地上悬河”的自然和人为因素有哪些？ 2、家

5、乡的小河有这样的遭遇吗？ 3、我们应怎样保护我们的母亲河？（应采取哪些有效措施） 可以说母亲河也可以说家乡的小河四、展示各小组的节目 小结：我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河水碧之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日风采！五、让我们做回宣传员，为保护母亲河设计一则公益广告或写一段倡议的话或一段希望祝愿的话。六、记者体验：假如你是一名记者，通过本节课的学习你最想采访谁？想问什么问题？小结：1、本节课中哪位同学的表现给你的印象最深刻？为什么？ 2、本节课你最大的收获是什么？你满意自己的表现吗？你认为自己哪方面的能力还需进一步提高？七、作业：以救黄河为主题，自拟题目写一篇不少于600字的文章。 形式： 1、 想象作文：以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。(供参考题目：母亲，你将不再憔悴母亲河的迷人风采) 2、黄河母亲给儿女的一