教师个人成长计划

1、教师个人成长计划通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的 目的。下面是关于教师个人成长计划，希望对您有所帮助。教师个人成长计划作为一名新教师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐, 不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自我的教育教学 实践，在总结和反思中提升自我。对此，我就本人实际状况制定个人的成长计划：一、教学方面：1、注重日常教学常规的扎实与提升。精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新 性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、 不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不

2、挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学 期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成， 切实促进后进生各方面潜力的提高。2、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提 开教学研究水平。每节课后，把自我在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快 记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。3、练就自我扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会 持之以恒地加强自我的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自我 的英语口语和听力，以使自我在教学方面能够尽快地成长起来。4、利

3、用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论， 提高教学效果。利用课余时光向电脑能手学习，提高自我的计算机水平5、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自我的教学行为、学生的活动方式、 教学目标的制定、教学资料的选取及时进行反思、总结、改善，从“经验型” 的教师向“科研型”的教师转型。1）不断进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言行，做到身正为师，学 高为范。2）在自我的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践潜 力着手，拓展教学资料，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培 养反思和自我监控地习惯；教学后反思，

4、随时审视，随时修正，构成自我的教学个性。6、多实践1）努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自我的课堂教学中, 努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转 变。2）积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。用心参加各类的教育教学活动， 提高自我的理论水平，不断的磨练自我，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践 实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。3）整合资源、为我所用，在课堂教学方面构成自我的特色。充分利用发达的资 讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课

5、堂教学中利用电教 多媒体手段立体展示教学资料，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问 题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。7、多总结定期对自我的教育教学工作进行总结，透过及时总结，有所沉淀，不断为今后 的工作积累经验二、班级管理方面我此刻正担任着本校毕业班的班主任，尽管担任班主任的时光只有十几年，但 是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛苦。虽然班级底子不是太好，但我将以我 最大的努力使他们有所进步。1、纪律方面，我将继续我的奖励和惩罚共用的机制，鼓励学生能严格要求自我， 改变其原有的坏习惯。2、学习方面，严抓不认真学习，不及时交作业的学生，多关注底子差的同学。

6、 最关键的是提升自我的教学水平，让学生乐于学习，在快乐中学习。3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级凝聚力的培养必不可少， 我们班男生多，女生少，治理起来有必须的难度，我要努力让他们爱上这个班级， 肯为班级做事，培养小干部，引领全班向着更好的方向前进。三、具体规划透过吉林市骨干班主任培训，争取在短时光内进步自我的业务素养，做一名学 习型的教师。重视对有效课堂的研究、实践，专心思考，凡事多思多想，反思失事物发展的 内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师，走出自我的一条路子来 不断学习、反思，将自我的工作中的成败得失总结出来，并进行研究，争取早日成 为一名科研型教师。我明白

7、生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢看自我一下 子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一向朝着心中的梦想迎风 起航，虽一路风风雨雨，但是我必须坚持不懈，尽心尽力。教师个人成长计划一、自我分析：“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，工作已20年，我一向期望自我能成为一名优秀的地理教师。在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之 长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自我的一些思考、想法。但随 着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽 力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我 不断地反思自

8、我，我深感自我的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育 教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。还要在自我的今后教学生涯中独断规划， 不断提高二、个人发展规划：时代在发展，社会在前进，教育工作者也面临着越来越大的挑战，墨守成规已 经不能适应教育发展的新要求。为了教育事业的发展，为了更新自我的教育观念， 加速提高自我的教学水平和教育科研的潜力，在教育教学实践中总结，在总结中提 开，构成自我的教学风格，成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如 下个人专业发展计划。一、提升自我的思想政治、教育理论和师德修养以科学发展观的重要思

9、想为指导，以教育科学理论为依托，认真领会国家中 长期教育改革和发展规划纲要的精神，按照全面实施素质教育要求，遵循教师的 成长规律，树立正确的教育思想。学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改 精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的 教育教学方法，使自我的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅仅要有丰富的知识，更要有良好的人 格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教 师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏 陶和感染的作用。今后，我将不断自觉地完

10、善自我的师德修养，严于律己，言传身 教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以潜力为本位的现代教育指导思想，在教 书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人职责 感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一齐来，实现一个教师 教书育人，为人师表的神圣职责。二、发展自我的教育教学业务素质教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起 培育人才的重任。新时代的教师就应是一个学习型教师，务必将学习进行到底，不 断学习新知识，改善自我的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶 行知先生说得好：“要想学生学的好，务必先生先好学。”学好业务知

11、识，专业知识, 打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，用心关注地理学科的研究成果，根据教 师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和潜力结构，用心开发和利用高 中地理课程资源，不断提高地理新课程务必具备的学科专业素养。我必须会不断汲 取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自我的教育 教学业务素质，不断提高自我。三、培养自我的创新潜力和实践潜力创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的 创造力日益成为构成人的素质，构成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神 潜力，是素质

12、教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的 训练和创新精神培养的天地。反思自我以往的教学，在这方面做的还远远不够，教 育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的教育 教学工作中，我将用心寻求突破口加以改善，用心研究和不断改善高中地理的教学 策略，制定适合自我学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将地理教学与现代教学 技术有机整合，运用现代教育技术丰富自我的教学手段， 提高课堂教学效率和质量； 拓宽地理课程视野，指导学生开展地理学科的研究性学习和综合性学习。带给各种 机会让学生参与活动，多带给给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过 程中掌握方法，

13、促进思维发展，培养发散性思维和创造性思维，发挥创造性潜能。我将不断提高教育教学中的研究潜力，针对教学中的问题，多多参与“四级”（学 校、地市、省级、国家）课题研究，提出解决问题的办法；以课程目标为基准，开展 面向全体学生、促进学生地理素养全面提高的地理课程评价，在课程评价中能够坚 持评价主体多元化，发挥课程评价诊断、激励和发展的功能。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有做学习型、研究型、专家型、创新 型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主 动；才能不断努力探索、充实自我、超越自我。以上是我的个人发展规划。想到达这 个目标，成为无愧于新时代的教师，就务必自

14、觉地投入到教育教学中去， 经受锻炼， 经受检验，逐步提高，逐步完善，努力构成自我的风格，是自我的教育教学教研潜 力和水平更上一层楼。教师个人成长计划时光过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近 30年了。愉快地 送走一批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸。然而，应对竞争激烈的教师队 伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我务必对自我今后的发展有一个计划，在 这段时光里，我也不能放松自我的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进 步。为了使自我能不断地成长，让自我的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自 身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下 几个方面

15、中努力提高。1。思想目标：首先加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生， 对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。热爱教育事业，热爱 教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。2。职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，用心向上的精神和坚韧不拔的毅 力。在这方面我要严格要求自我，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和 全身心投入教育事业的精神，提高自我的职业道德素质。善于思考，在实践中探求，感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨日一一在反思中扬长；审视这天一一在审视中甄别； 前瞻明天一一在前瞻中创

16、新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、潜心钻研，打造个性课堂。(1)、树立强烈的目标意识，认真学习、 研究课程和教学大纲，明确本学段学习 资料以及知识、技能、潜力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时， 落实到每一个学生身上。(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自我的每一堂课，每一堂课 争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟 的教学效率。(3)、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针 对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业必须要订正并且批改 (zuciwang。),大面积出错的必须要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习 困难学生在原有水平上得到提高。(4)、用心组织开展